Sut i esbonio i'r plentyn ble i roi newid

Heddiw, mae gennych blentyn bach iawn nad yw hyd yn oed yn flwydd oed yn eich dwylo. Ond ychydig iawn o amser fydd hi - a bydd yn mynd i'r ysgol meithrin, ac yna i'r ysgol. Ond hyd yma mae eich plentyn yn tyfu mewn cariad a dealltwriaeth, lle na fydd neb yn ei brifo erioed.

Beth os yw un arall yn troseddu i'ch plentyn? Beth ddylwn i ei wneud yn yr achos hwn? Sut i egluro'r plentyn, ble i roi newid? Gallwch chi ateb y cwestiynau hyn a llawer o gwestiynau eraill yn hawdd trwy ddarllen ychydig o argymhellion yn yr erthygl hon.

Codi plentyn

Yn naturiol, mae pob rhiant am amddiffyn ei fabi rhag pob math o anawsterau a pheryglon. A dyma'r penderfyniad iawn, ond dim ond hyd at oedran penodol. Peidiwch â difetha'r plentyn yn rhy fawr , yn enwedig pan mae'n amser mynd i'w feithrinfa. Yn raddol, paratowch ef am y ffaith nad yn unig y mae bywyd yn dda ond hefyd yn ddrwg, na fydd pawb yn ei drin yn dda, er nad oedd yn gwneud unrhyw beth o'i le.

Cyn i'r plentyn fynd i'r kindergarten, mae angen cynnal sgwrs gydag ef ynglŷn â lle mae'r newid yn cael ei roi, a lle mae'n well dod allan o'r gwrthdaro yn well. Mae'n anodd iawn i blant ifanc roi cysyniad clir o hyn, ond byddwch yn gallu dod o hyd i eiriau angenrheidiol y bydd y plentyn yn eu cofio am oes.

Barn seicolegwyr: ble i roi newid?

Os ydych chi'n cymryd plant o oedran cyn ysgol, anaml iawn y bydd ganddynt unrhyw wrthdaro rhyngddynt eu hunain. Oni bai mewn achosion prin iawn, pan na fydd plant yn rhannu tegan.

Mae'r oedran mwyaf problemus yn dechrau mewn bechgyn tua 6-8 mlynedd. Yn yr oes hon mae ymdeimlad o ddyletswydd yn cael ei osod mewn plant. Mae bellach yn gyfrifol am ei holl gamau gweithredu, felly ar hyn o bryd mae'n bwysig iawn deall sawl rheolau:

1. Dylai'r plentyn ddeall ei fod yn ddrwg iawn i ymladd - y caiff ei gosbi amdano. Ac fe fydd y plentyn yn edrych am ffrindiau sy'n cadw at y safbwynt hwn.
2. Bydd y plentyn yn cofio ble i roi newid, os caiff ei esbonio'n ddeallus iddo. Pe byddai'n gyffwrdd â'i goes yn ddamweiniol neu'n camu - nid rheswm yw hwn i ddringo i ymladd.
3. Os yw'r plentyn yn cael ei droseddu, ac mae eisoes yn dechrau meddwl trwy gynllun ar gyfer dial, chwarae iddo ef mewn modd comig, fel ei fod yn sylweddoli ei bod yn ddrwg iawn i ddefnyddio grym.

A yw'n briodol defnyddio grym?

Os yn bosibl, dylai'r plentyn osgoi sefyllfaoedd lle mae'n rhaid iddo ddefnyddio grym. Felly, mae'n well ei addysgu'n syth gyda dyn hunanhyderus, a gall sefyll ar ei ben ei hun, heb godi ei law i unrhyw un.

Dylai rhieni bob amser annog y babi, pwyntio i'w lwyddiannau a'i rymio i ddod â'r holl waith i'r diwedd. Dyma sut y bydd yn hyderus yn ei alluoedd, ac ni fydd yn rhaid i chi droi at sut i ddysgu plentyn i roi newid. Mae'n hawdd ei hun yn datrys camddealltwriaeth a gwrthdaro â'i gyfoedion.

Cynghorion i rieni

Mewn unrhyw achos, rhaid i rieni eu hunain benderfynu a ddylid dysgu'r plentyn ble i roi newid, a ble na fydd. Nid yw pawb yn derbyn trais, ond rhaid i'r plentyn fod yn barod ar gyfer gwahanol sefyllfaoedd. Felly, er mwyn osgoi nifer fawr o wrthdaro, rhaid i rieni gadw at reolau penodol:

1. Yn gyntaf oll, ni ddylai'r plentyn ei hun mewn unrhyw achos fod yn gychwyn sefyllfaoedd problemus. Dysgwch ef i drin eraill fel yr hoffent gael ei drin.
2. Byddwch yn siŵr eich bod yn dysgu'ch plentyn sut i ddod yn gyfarwydd â phlant eraill.
3. Os yw'r sefyllfa wrthdaro wedi digwydd, dysgu'r plentyn ei bod hi'n bosibl trafod popeth ar lafar, anwybyddu neu droi at oedolion.
4. Dysgu caledwch, hunan-hyder a gallu eich plentyn i sefyll ar ei ben ei hun. Yn yr achos hwn, ni fydd y troseddwr hyd yn oed yn meddwl ei gyffwrdd eto.
5. Er mwyn osgoi ymladd y tu allan i'r tŷ, ni ddylai fod lle i ymosodol. Mae'n ofynnol i rieni barchu ei gilydd gyda pharch ac mewn unrhyw achos i fynd â dicter ar y plentyn.

Dros amser, mae'r plentyn ei hun yn ymwybodol o ble i roi newid. Y prif beth yw gosod sail foesol dda ynddi fel y bydd yn gwneud y dewis cywir yn y dyfodol.