Addysg gyfreithiol: amcanion ac oedran, ac yn enwedig

Mae faint o wybodaeth a bod person yn derbyn bob dydd, tu hwnt i bob canfyddiadau a disgwyliadau. O ganlyniad, er mwyn peidio gorlwytho'r ymennydd, person anymwybodol 'hidlo' i gyd ei fod yn gweld, gan ganolbwyntio yn unig ar yr hyn sydd iddo werth ar hyn o bryd. Mae'r ymennydd yn addasu i lif parhaus o wybodaeth sy'n dod â'r canlyniadau priodol. Felly, er enghraifft, 15 mlynedd yn ôl er mwyn dysgu i weithredu cyfrifiadur, byddai'n rhaid i oedolyn dreulio o leiaf ychydig wythnosau, ond gallai heddiw pum mlwydd oed yn ymdopi yn y teclynnau uwch-dechnoleg.

cynnydd o'r fath o ddatblygiad dynol wedi arwain at y ffaith bod y plentyn yn oedran cyn ysgol wedi llwyddo yn yr addysg gyfreithiol. Nid yw llawer yn deall pam mae hyn yn angenrheidiol, a mynd ag ef fel gwastraff amser ac arian. Ond er mwyn deall pa mor ymarferol o addysg o'r fath, mae angen i ddeall ei ddiffiniad, diben ac effeithiolrwydd.

addysg gyfreithiol - addysg hawliau plentyn fel bod dynol, yn ddinesydd a phlentyn. Mae'r math hwn o hyfforddiant yn cynnwys ymgyfarwyddo â'r deddfau sylfaenol sy'n ymwneud ag amddiffyn yr hawliau a rhyddid yr unigolyn; esboniad o'u harwyddocâd a dulliau o gais ac amddiffyniad.

Pwrpas addysg gyfreithiol

Bydd unrhyw gamau lle nad yw'n nodau penodol a ddiffinnir yn glir yr angen, yn ddiystyr. Bwriad addysg gyfreithiol yw i amddiffyn y plentyn rhag y groes ei hawliau a rhyddid. Mae'n ceisio egluro cwmpas a ganiateir y dyn bach, sy'n bodoli am ei entourage.

Cyfreithiol addysg plant cyn-ysgol yn gallu eu hamddiffyn rhag cam-drin rhywiol o rieni â salwch meddwl neu ffrindiau, yn ogystal â dysgu sut i ymateb yn briodol i'r rhy greulon athrawon cosbau feithrin.

Amseru a phrydlondeb addysg

Mae'n rhesymegol ac yn rhesymol i ofyn y cwestiwn o addysg gyfreithiol pa mor effeithiol yn ifanc. Wrth gwrs, nid yw'r plentyn yn dal i fod yn gwbl gallu gwireddu eu hawliau ac yn eu hamddiffyn. Ond mae addysg o'r fath wedi'u hanelu hirach yn y plentyn yn y comisiwn o weithredoedd anghyfreithlon ar nad yw'n dawel, ond gallai ddweud amdanynt.

addysg gyfreithiol o fyfyrwyr, yn enwedig yr ysgol yn uchel, yn fwy systematig ac yn rhesymol. Teens eisoes yn dechrau deall sut fywyd sydd a pha anawsterau a all ddod yn ei sgil. Am y rheswm hwn, mae ganddynt ddiddordeb mewn materion sy'n ymwneud â hawliau dynol a'u hamddiffyn.

Mae'n bwysig i roi sylw arbennig i addysg gyfreithiol y plant, oherwydd ei fod yn gallu eu hamddiffyn rhag cam-drin gan oedolion neu fyfyrwyr hŷn. Mae'n angenrheidiol i addysgu plentyn i ddatgelu eu problemau a'u pryderon, ac i beidio â chadw popeth y tu mewn, gan ofni cosb. Yn aml iawn mae yna achosion lle mae plant yn dioddef o'r ffaith bod ganddynt ymdeimlad o euogrwydd am weithredoedd anweddus hynny a wnaed drostynt. Maent yn ofni ac yn teimlo embaras i siarad am y peth a gweddill ei fywyd pobl yn teimlo "ail ddosbarth". Er mwyn osgoi hyn, mae angen i chi dalu sylw at eich plentyn ac i gymryd rhan ei fagwraeth ei hun.