Sut i wneud yr hwyl cyflwyniad, diddorol a phleserus: 10 Secrets

Nid yw pawb yn gallu siarad o flaen cynulleidfa. I feistroli profiad celf hyn yn angenrheidiol, nid yw rhai o'r wybodaeth ddamcaniaethol a'r gallu i beidio â chynhyrfu yn wyneb y gynulleidfa yn cael ei diwnio cyfeillgar bob amser. Unrhyw sgil ei gwneud yn ofynnol yn arfer, a bydd yn digwydd hyd yn oed ym mhresenoldeb rhai alluoedd, ond ag arfer. cydrannau pwysig i lefaru yn gynllun wir, dadl cymwys ac amserol sgriwio nifty. Fodd bynnag, meistroli cymhlethdodau hyn i gyd, ni ddylem anghofio bod hyd y cyflwyniad y gall gwrandawyr yn syml cyfnod tawel, os bydd yn cael ei undonog a diflas. Sut y gall dysgu hyn i gyd? Mae amrywiaeth o ffyrdd, gan gynnwys cyrsiau areithio arbennig, lle mae arbenigwyr profiadol yn addo i ddatgelu eu cyfrinachau masnach. Ond mae amser (ac weithiau arian) i fynychu cyrsiau hyfforddi, nid yw llawer yn cael digon. Yn yr achos hwn, mae angen i chi yn gyntaf i ddysgu'r deg rheolau a fydd yn helpu i wneud y cam cyntaf ar gyfer y rhai sydd am ddod yn Cicero newydd.

1. siarad yn fyr ac yn glir

Uttering o areithiau hir a blodeuog - y llwybr byrraf at golli sylw'r gynulleidfa, ac ynghyd â'r prawf orau i benderfynu ei gyfranogwyr cleifion. Mae'r rhan fwyaf yn aros yn sefydlog, mae eraill yn debygol o redeg i ffwrdd, fel pe i wneud hynny am ryw reswm ni all, bydd yn cynnal darlith yn gwsg dedwydd. Ond nid dim ond y ffaith y bydd sylw dim ond hanner awr y gwrandawyr yn disgyn yn is na bob lefel critigol. Bydd y syniad iawn o berfformiad fod yn ansicr, nid yn unig i'r cyhoedd ond hefyd ar gyfer y siaradwr, mae'n "yn cael ei gwanhau" ac yn gorchuddio â gorchudd o niwl yn y llif diddiwedd o geiriol. Er mwyn osgoi hyn, dylech fod yn barod i weithio allan ymadroddion allweddol, er mwyn lleihau'r cyfaint a cheisio sicrhau cynnwys gwybodaeth ddwys. Mae angen i ni siarad mewn brawddegau byr, yn llawn o ystyr.

2. sylw Ennill

Unrhyw gynulleidfa darlithydd yn gweld fel rhyw fath o drydydd parti, hyd yn oed os llawer yn y gynulleidfa yn ei adnabod yn bersonol. cyd-ddealltwriaeth ac ymddiriedaeth y bydd yn ennill, fel arall bydd yn parhau i fod yn ddieithryn.

Y ffordd orau i annog y cyhoedd i gyfathrebu cynnes a chyfeillgar yn galw ymateb emosiynol. Nid oes angen i bortreadu yn brofiad gwych, yn enwedig os nad yw. Mae yna nifer o arfau, gan gynnwys y difaterwch cychwynnol i'w goresgyn:

- jôcs;

- pathos;

- diddorol a hanesyn perthnasol;

- trosiadau.

Posibl a chroeso hyd yn oed technegau eraill: comment hunan-feirniadol, ychydig o wyro oddi wrth bwnc penodol, coegni, stori storïau addysgiadol ddoniol o'u plentyndod eu hunain, dyfyniad gan y lleferydd person enwog. Y prif beth i'w gofio pan fydd hyn yn ei gyfanrwydd strafagansa am ystyr eu perfformiad ac hamser eu hunain i ddychwelyd iddi. Wedi digwydd? Ac yn awr y gallwch barhau.

cynulleidfa 3. Cynnal

Dod i ben y "cynhesu" fod yn cyflwyno cysyniadau sylfaenol a'r syniadau mwyaf pwysig y mae'n rhaid i fyfyrwyr i ddysgu. Mae'n ddymunol i beidio â gwyro oddi wrth y dull a ddewiswyd yn y ddechrau'r cyflwyniad. Os bydd y cychwyn oedd eironig, ni all unwaith symud ymlaen at y monolog ddiflas. O bryd i'w gilydd mae angen Interleave y jôcs byr ond gwych i gadw sylw'r gynulleidfa. Mae'n hawdd crwydro oddi wrth y pwnc heb gynllun Rhagosodol sy'n cynnwys y pwyntiau pwysicaf yr adroddiad.

4. Dangos synnwyr digrifwch

Mae pob un o'r perfformiadau gorau a'r cyflwyniad o filiynau o fri yn y byd o gynulleidfaoedd, yn llawn hiwmor. siaradwr rhagorol yn defnyddio ei arsenal cyfan: carisma naturiol, synnwyr digrifwch, y gallu i swyno. Mae'n aml yn defnyddio eu tro annisgwyl, meddai pethau hollol ddisylwedd weithiau cyflwyniadau wrandawyr parchus gwerin syndod, yn gyffredinol, yn gweithio gyda cyferbyniadau.

5. I ddweud, i beidio â rant

Mae rhai pobl yn hoffi i gadw at yr holl reolau o areithio, ond yn dal yn llwyddo i droi eich cyflwyniad yn set o wybodaeth ar hap. Er mwyn osgoi ddiffyg cyswllt Dylai weithredu'n gyson. I ddechrau concwest sylw, yna cyflwyno'r cysyniadau a'r amcanion sylfaenol yn fyr, Gadewch i ni siarad am rai o'r agweddau mwyaf pwysig i wneud casgliadau ac i gof y gynulleidfa cysyniadau clir. Rhaid llif gwybodaeth lifo'n naturiol o un rhan i'r perfformiadau eraill, gan ei fod yn digwydd yn y llain o waith llenyddol.

6. Er mwyn gallu cyfleu eich meddyliau

Y ffordd hynaf i hogi sgiliau siarad cyhoeddus - araith o flaen y drych. Mae "y Gwaith" popeth: osgo, tôn y llais, acen, seibiau a mynegiant yr wyneb. I gael eu clywed a deall, mae'n bwysig i ddysgu siarad yn eithaf araf ac yn uchel. Mae llawer o siaradwyr adnabyddus, megis Demosthenes a Korol Georg VI, gweithio'n galed, yn dysgu i wneud areithiau.

7. Ynganiad ac ystumio

Nid yw person ffyslyd yn ennyn hyder, ond hefyd i sefyll yn llonydd ni ddylai fod fel cerflun. Peidiwch â bod ofn i ddefnyddio ystumiau yn ystod araith, weithiau yn rhoi angerdd llais a hyder. Fodd bynnag, dylai pob symudiad fod yn fwriadol ac yn cyfateb i ystyr yr ymadroddion llafar. Rhaid iddo fynegi i'r heddlu, ond heb y straen. Caiff hyn ei gyflawni yn unig drwy ymarfer.

8. Ar y pryd i adfer sylw'r gynulleidfa a gollwyd yn

Yn yr adegau hynny pan fydd y siaradwr yn cael ei orfodi i symud i'r tablau arddangos a graffiau, sylw'r gynulleidfa bron bob amser yn ddiflas. Mae'n bwysig bod yn gallu adennill y gynulleidfa, a ddylai gael ei wanhau gyda rhifau sych rhywfaint o stori amserol am ddigwyddiadau bywyd bob dydd, yn agos at y rhan fwyaf o bobl. Bydd hyn yn helpu pob un ohonynt er mwyn deall y gall ystyr y cyflwyniadau yn ymddangos yn ddiflas, ac i adfer y cysylltiad emosiynol rhwng y siaradwr a'i gynulleidfa.

9. Defnyddio lluniau doniol

Mae'r darluniau yn ddefnyddiol iawn, ac os oes rhaid iddynt ddefnyddio yn ystod y cyflwyniad, y peth gorau i wneud sleidiau neu arwyddion hyn ddoniol. Po fwyaf hiwmor yn y testun ac yn y lluniau, y gorau. Mae hon yn ffordd wych o ddiddanu'r gynulleidfa ac ychydig i dawelu sefyllfa.

10. Gorffen ar nodyn difrifol,

Ac yna, yn olaf, holl cael ei ddweud ac yn ei ddangos, ond mae'r Rapporteur bob amser eisiau i'r gynulleidfa i gofio cysyniadau sylfaenol ac yn parhau i feddwl am glywed ar ôl y cyflwyniad yn cael ei gwblhau. Dyna pam yr angen i dawelu meddwl y gwrandäwr, ac i'w gwneud mor naturiol â phosibl. Dylai roi terfyn ar y prif syniad yr adroddiad, dyfyniad perthnasol neu hyd yn oed cwestiwn rhethregol. Y dasg bwysicaf y siaradwr - gwneud eich cynulleidfa feddwl.

Dyna i gyd technegau sylfaenol, defnyddio sy'n caniatáu am gyflwyniad diddorol, bachog ac yn hwyl. Wrth wneud hynny, gallwch yn y pen draw basio siaradwr rhagorol, a fydd yn ased pwysig yn y gyrfa unrhyw ddyn.