Genre Lleferydd: diffiniad, mathau. areithyddiaeth

Yng Ngwlad Groeg hynafol, mae'r gallu i siarad yn huawdl yn ystyried celf. Fodd bynnag, mae'r dosbarthiad yn cael ei bennaf y tu allan yn unig rhwng krasnosloviem, barddoniaeth a chreadigrwydd actio. Rhethreg dehongli yn bennaf fel y wyddoniaeth y gair a barddoniaeth, rhyddiaith a huodledd. Mae hi - bardd a meistr geiriau. Yn hynafiaeth, rhethreg a addysgir. Siaradwyr yn fwyaf troi at dechnegau eithriadol barddonol, gyda'r bwriad o gryfhau'r expressiveness ei araith. Heddiw, genre lleferydd penderfynu ar y yn dibynnu ar y sector cyfathrebu, y eigenfunction cyfatebol: cyfathrebu, cyfathrebu a gweithredu.

Yn edrych yn wahanol feddylwyr y rhethreg

Yn safbwyntiau llawer o feddylwyr hynafol o hyd likening sgiliau rhethregol y grefft o arlunio a cherflunio, a gwyddoniaeth pensaernïol. Ond mae datganiadau o'r fath yn aml yn edrych yn argyhoeddiadol. Mae'r rhan fwyaf yn aml yn ystyried yn areithio fel ei olygfa a barddoniaeth chwaer celfyddydol eu hunain. Aristotle yn ei "Rhethreg" a "farddoneg", yn cymharu huodledd a barddoniaeth, dod o hyd i rhywbeth yn gyffredin rhyngddynt. Ac Cicero, mewn datganiadau cyhoeddus gan ddefnyddio technegau actio. genre lleferydd yn ddiweddarach fel y areithio ffurfio cysylltiad rhwng barddoniaeth, areithio a chreadigrwydd actio. Mae'r un peth Lomonosov M. V. yn ei waith ar rethreg ( "Canllaw Cyflym Cychwyn er budd krasnosloviya gefnogwyr") yn sôn am y pwys mwyaf y cydrannau artistig siarad cyhoeddus. Yn ôl ei ddiffiniad, areithio yn golygu euphony, h.y. "Siaradwch hardd." Ysblander a grym y gair, a ddisgrifir yn fyw drwy gynrychioli, yn gallu cyffroi ac yn bodloni nwydau dynol. Hynny yw, yn ôl y gwyddonydd, y prif bwrpas y siaradwr. syniadau tebyg a fynegwyd yn y llyfr Merzlyakov AF "Ar y rhinweddau gwir fardd ac areithiwr" (1824).

rhethreg a barddoniaeth â Ni

Merzlyakov yn ystyried y bardd a'r areithiwr wrth i'r bobl sy'n ymwneud â'r un gwaith creadigol. Mae hyn yn dangos nad yw'n tynnu gwahaniaeth mawr rhwng y bardd a'r areithiwr. Ar ran penodol o farddoniaeth a krasnosloviya sydd â genre lleferydd, ysgrifennodd Belinskiy V. G. Dadleuodd fod barddoniaeth - yn elfen huawdl (nid yn nod ond yn fodd). Ysgrifennodd llefarydd llys Rwsia Koni A. F. am y grefft o siarad cyhoeddus fel creadigrwydd yn wir, celfyddyd ac yn cynnwys elfennau o farddoniaeth, a fynegir ar lafar. Ef - dyn y mae'n rhaid iddo fod â dychymyg creadigol. Yn ôl Connie, y gwahaniaeth rhwng y bardd a'r areithiwr yw eu bod yn un ac mae'r un realiti yn dod, gan ddechrau o wahanol safbwyntiau.

Beth yw'r genre araith? Diffinio cysyniad o lleferydd

Mae'r cysyniad cyffredinol yr araith yn cael ei ddehongli geiriaduron ieithyddol a chyfeirlyfrau fel siaradwr gweithgaredd gan ddefnyddio iaith sy'n anelu at ryngweithio gydag aelodau eraill y grŵp ieithyddol, gyda'r defnydd o wahanol ddulliau o lleferydd, gyda'r diben o - trosglwyddo cynnwys cymhleth, gan gynnwys gwybodaeth a anelir at y gwrandäwr ac yn ei annog i weithredu neu ateb. Mae'n cymryd amser a'i roi mewn sain (gan gynnwys y tu mewn) neu yn ysgrifenedig. Mae ganlyniad i weithgareddau o'r fath yn y cof sefydlog neu lythyr. Yn areithyddiaeth ymarfer modern yn mynd y tu hwnt i'r huodledd barddonol, fel yr oedd yn hen iawn. araith Genre a bennir gan y pwrpas a dulliau. Ar gyfer pob math o lleferydd farcio eu genres, sydd dros gyfnod o amser wedi cael eu dosbarthu yn ôl y cyfarwyddiadau ac arddulliau. Mae'r ffurflen lleferydd ymadrodd fath gwrthsefyll ddiwylliannol cael thema, natur arddull a chyfansoddiad.

Mathau o siarad cyhoeddus (llais) genre

Mewn gwyddoniaeth fodern, genre lleferydd yn cael eu dosbarthu fel a ganlyn: cymdeithasol-wleidyddol, academaidd, barnwrol, lles, eglwys a diwinyddol (Ysbrydol). Math o genre lleferydd yn cael ei nodweddu gan wrthrych penodol o nodweddion lleferydd gael yn ei ddadansoddiad system ac asesiad tebyg.

Dosbarthiad yn gymeriad sefyllfaol a thematig. Mae'n cymryd i ystyriaeth y perfformiadau y sefyllfa, y pwnc a'i bwrpas. pryder cymdeithasol-wleidyddol: perfformiadau yn y pynciau cymdeithasol, gwleidyddol, economaidd, diwylliannol, moesegol a moesol, gwyddonol a thechnegol, adroddiadau cryno, diplomyddol, milwrol a ralïau gwladgarol, seneddol agitatorial. Mae lle arbennig yn perthyn i'r rhethreg ysbrydol yn yr eglwys a bywyd diwinyddol. Mae'n bwysig am y cyflwyniad a hyrwyddo themâu crefyddol.

arddulliau diwinyddol a ffurfiol

Drwy arddull eglwys-diwinyddol areithyddiaeth yn cynnwys mathau o genres lleferydd, gan gynnwys pregethu, cyfarchion, ysgrifau coffa, cyfweliadau, pregethau, llythyrau, darlithoedd mewn ysgolion diwinyddol, siarad â'r cyfryngau (y personau clerigwyr). Mae'r genre yn arbennig: gan fod myfyrwyr fel arfer yn y credinwyr. Pynciau areithiau a gymerwyd o Ysgrythur, ysgrifeniadau y Tadau Eglwysig a ffynonellau eraill. Chwarae yn y genre sy'n dwyn y nodweddion swyddogol, busnes ac arddulliau academaidd. Mae'n seiliedig ar system awgrymu bodolaeth dogfennau swyddogol. Sgwrs fath yn canolbwyntio ar ddadansoddiad o'r sefyllfa yn y wlad, digwyddiadau byd, gyda'r diben o - i dynnu sylw at wybodaeth benodol. Maent yn cynnwys gwleidyddol, economaidd, ac eraill ffeithiau, asesiad o'r digwyddiadau, argymhellion, adroddiadau ar y gwaith a wnaed o'r fath. Fel rheol, maent yn cael eu neilltuo i broblemau gwirioneddol neu ymgorffori galwadau, esboniadau o'r natur ddamcaniaethol y rhaglenni.

Dethol a defnyddio adnoddau ieithyddol

Yn yr achos hwn, yn gyntaf oll pwnc a gosod targedau perfformiadau pwysig. Mae rhai areithiau gwleidyddol nodweddu gan nodweddion arddull sy'n nodweddiadol o'r arddull ffurfiol, sy'n awgrymu impersonality neu ymadrodd wan, llyfr lliwio, geirfa gwleidyddol, termau technegol (ee, economaidd). Mae'r nodweddion hyn yn nodweddu nodweddion y genre lleferydd ac yn penderfynu ar y defnydd o'r (gweledol, emosiynol) i gyflawni'r effaith a ddymunir. Er enghraifft, mewn cyfarfod o'r adroddiad drafft yn y cymeriad, ond mae'n cael ei wneud gyda'r defnydd o eirfa a chystrawen lafar. Enghraifft drawiadol yw'r cwestiwn Stolypina P. A. "ar y dde o ffermwyr i adael y gymuned" (cyflwyno i'r Cyngor Gwladol o 1910/03/15)

huodledd academaidd a barnwrol

Ar gyfer y areithio academaidd yn cael ei nodweddu gan lleferydd, gan helpu i lunio'r math o fyd-olwg gwyddonol sy'n wahanol argumentativeness dwfn, rhesymeg a diwylliant. Mae'r rhain yn cynnwys darlithoedd mewn prifysgolion, adroddiadau ymchwil ac adolygiadau (swyddi). Wrth gwrs, yr arddull iaith areithio academaidd yn agos at wyddonol, ond mae'n cael ei ddefnyddio offer mynegiannol a gweledol yn aml. Er enghraifft, Academydd Nechkin ysgrifennu am Klyuchevskoi fel meistr sy'n siarad Rwsieg yn berffaith. Kliuchevskoi eirfa mor gyfoethog ei bod yn bosibl dod o hyd i lawer o eiriau iaith lenyddol, chwyldroadau poblogaidd, diarhebion gyda mynegiant byw nodweddiadol o'r hen ddogfennau. huodledd Academaidd ar bridd Rwsia ffurfiwyd ar ddechrau'r ganrif XIX. ac fe'i anelir at ddeffroad ymwybyddiaeth gyhoeddus a gwleidyddol. Llwyfan ar gyfer perfformiadau areithyddol uwch daeth adrannau prifysgol. Mae hyn oherwydd y ffaith bod yn 40-60 mlynedd. daethant i weithio gan wyddonwyr ifanc, a gafodd eu nodweddu gan syniadau Ewropeaidd blaengar. Granovsky, Soloviev, adrannau, Mendeleev, Stoletov, Timiryazev, Vernadsky Fersman, Vavilov - darlithwyr, a swyno y gynulleidfa gyda'i araith.

siaradwyr Barnwrol celf yw darparu effaith wedi'i dargedu ac yn effeithiol ar y gynulleidfa. Dyrannu: erlynydd (yr erlyniad) a chyfreithiwr lleferydd (amddiffynnol).

Mae'r amrywiaeth o ffurfiau

Mae amrywiaeth y natur a ffurf y defnydd o iaith yn ganlyniad i bresenoldeb llawer math o weithgarwch dynol. Mathau o ddatganiadau yn cael eu ysgrifenedig a llafar. Maent yn adlewyrchu amodau maes penodol a phroblemau oherwydd y cynnwys, arddull, offer (geirfa, ieithwedd, gramadeg), cyfansoddiad. Cwmpas y defnydd yn cynhyrchu ei genres a mathau. Mae'r rhain yn cynnwys deialog defnyddwyr, stori, ysgrifennu, dogfennau busnes archeb.

Heterogenedd yn creu anhawster wrth bennu natur gyffredinol y datganiadau.

genres lleferydd yn cael eu rhannu'n uwchradd a chynradd (syml a chymhleth). Cymhleth - ei ysgrifennu (gwaith yn bennaf llenyddol, erthyglau gwyddonol, ac ati). Syml - cyfathrebu drwy leferydd. Os ydych yn canolbwyntio yn unig ar y cynradd, bydd sefyllfa o "vulgarization" y broblem. Dim ond yr astudiaeth o ddau fath o undod yn werth ieithyddol a ieithegol.

Mae'r broblem o genres Bakhtin

Mae cymhareb y arddulliau confensiynol (cenedlaethol) ac unigol - mae hyn yn broblematig datganiadau mater hwn. Er mwyn dod yn gyfarwydd ag arddull, rhaid i chi gymryd agwedd gyfrifol at y cwestiwn o astudio'r genre (y lleferydd). Mae'r ffaith ein bod yn gallu bodoli mewn gwirionedd, dim ond ar ffurf ymadroddion pendant o bobl sy'n siarad unigol (actorion), dywedodd Bakhtin. genres Lleferydd yw sail ei farn ar y cysyniad o fel uned go iawn o gyfathrebu. Yn ôl Bakhtin, mae'n cael ei bwrw yn y ffurf datganiad, ac hebddo nid all fodoli. Mae'r newid yn y pynciau lleferydd - nodwedd gyntaf yr ymadrodd. Ail - mae hyn yn berffaith (gonestrwydd), sydd â chysylltiad â:

• gwrthrych-synnwyr y blinder;
• bwriad lleferydd (ewyllys siaradwr);
• llenwi ffurflenni, cyfansoddiadau nodweddiadol a genre cwblhau.

Datganiad gynlluniwyd Genre dylanwadu ar y dewis o eirfa. MM Bakhtin rhoi pwys mawr ar genre ffurflenni. Drwy gydnabod y genre o'r cychwyn cyntaf, mae'n rhaid i ni gyfleu ymdeimlad o araith cyfan. Heb y cyfathrebu hwn yn anodd ac yn bron yn amhosibl.

genre llafar

Llafar - mae'n y araith bod person yn clywed. Yn yr achos hwn, mae'n dewis dim ond y rhai "delweddau sain" sy'n agos iddo, yn glir. Mae popeth arall yn cael ei hepgor, fel maen nhw'n dweud, "glustiau byddar". Mae hyn yn angenrheidiol oherwydd holl eiriau y nant lleferydd, yr un ar hyn o bryd ar ôl y llall, yn arwain at y delweddau ar yr egwyddor o metonymy, contiguity, rhesymeg. Mae'r cyfathrebu yn defnyddio'r genres araith lafar canlynol:

• sgwrs - cyfnewid neu wybodaeth arall;
• canmoliaeth - interlocutor canmoliaeth, y mae eu pwrpas - i blesio;
• stori - monolog gan un o'r interlocutors, gyda'r diben o - hanes y digwyddiad, digwyddiad, ac ati.;
• sgwrs - araith interlocutor hanelu, sy'n anelu at hysbysu, egluro neu cael gwybod y berthynas;
• anghydfod - deialog â'r nod o ddod o hyd i'r gwir.

Mae lafar ag yn ysgrifenedig, ei reolau a rheoliadau. Weithiau mae rhai o'r diffygion lleferydd, megis y datganiadau anorffenedig, strwythur gwan, torri ar draws, reprises, ac eitemau tebyg - yn amod angenrheidiol ar gyfer canlyniadau llwyddiannus ac yn effeithiol.

Deialog yn y genres lleferydd

Mae'r ddeialog yn cyd-fynd y defnydd gorfodol o angenrheidiol ar gyfer y dehongliad o'r genre lleferydd "paralinguistic" yn golygu. deialog Bob dydd-ddefnyddwyr - yw'r deyrnas iaith "gymysg", sy'n gweithredu'r swyddogaeth gyfathrebu mewn cysylltiad agos â'r ddulliau di-ieithyddol. Un o nodweddion nodweddiadol o'r cyfathrebu trwy leferydd yn egwyddor deialog. Mae hyn yn golygu bod rolau cyfathrebu yn ail y wladwriaeth (yn rôl gwrthdroi). Yn ffurfiol, mae'n edrych fel hyn: un yn dweud - yr ail gwrando. Ond mae hyn yn gynllun delfrydol, nad ymarferol yn digwydd ar ffurf pur. Yn clywed yn aml yn parhau i fod yn oddefol neu saib llenwi mynegiant yr wyneb, ystumiau (paralinguistic ffordd o gyfathrebu). Nodweddion sy'n nodweddu deialog defnyddiwr:

• yn anfwriadol;
• amrywiaeth eang o faterion yn y drafodaeth;
• y newid cyflym;
• arddull sgyrsiol ;
• y diffyg targedau;
• emosiynol a mynegiannol.

Dysgwch y grefft o areithio. Mae hyn yn bwysig iawn yn ein bywydau!