Monolog lleferydd: ei nodweddion a nodweddion

Ymson lleferydd neu ymson - yn fath o araith sy'n mynegi un person, mae eraill dim ond gwrando. Arwyddion ohono yn hyd y datganiadau, sydd yn aml yn cael cwmpas gwahanol a strwythur y testun, ac efallai y bydd y thema monolog newid cwrs y datganiadau.

lleferydd monolog Connected ei rannu'n ddau brif fath. Y cyntaf - cyfeiriad at y gwrandäwr. Efallai y bydd neges yr ydych am ei ddarllen allan nifer fawr o bobl, apelio i'r gwrandäwr neu lluosogrwydd o wrandawyr. Gellir gweld enghreifftiau o fonolog hon yn gwasanaethu fel ddarlithoedd addysgol neu gyflwyniadau, siarad cyhoeddus, lleferydd barnwrol.

Monologau yr ail fath - mae hyn yn sgwrs gyda chi eich hun. monolog o'r fath yn cyfeirio gwrandäwr amhenodol ac felly ni fwriedir ymateb.

O safbwynt ieithyddiaeth, sawl gwahanol fath o fonologau. Maent yn dibynnu ar cyfathrebol swyddogaeth araith bob astudir eto yn y cwrs ysgol: disgrifiad, neges, stori.

Ar gyfer naratif a nodweddir gan bresenoldeb y plot, cysylltiadau ac unigedd yn bennaf. Yn yr achos hwn, mae'r araith monolog yn fwyaf aml. I gael mwy o negeseuon a nodweddir gan ddilyniant gronolegol glir. Yn ogystal â'r math o lleferydd yn cael ei ddefnyddio i ddisgrifio - rhaid i chi gael ffeithiau sy'n nodweddu'r gliriaf y gwrthrych a ddisgrifir.

Monolog ei fod yn gofyn y gallu i fynegi yn iawn y siaradwr ac yn gorffen eu meddyliau eu hunain, er mwyn cyfuno amrywiaeth o ymadroddion, yn adio ac addasu dyluniadau lleferydd a ddysgwyd eisoes ac yn eu haddasu yn unol â'u hamcanion, er mwyn trafod y ffeithiau a datgelu achosion hysbys o ddigwyddiadau.

Addysg lleferydd monologic - mae hynny'n ei gael ffurfio person sgiliau penodol a'r gallu i fynegi eu meddyliau drwy ddyluniadau lleferydd. Hynny yw, mae pobl yn dysgu i gywiro o safbwynt cynlluniau iaith a hwyl i'w defnyddio eisoes wedi dysgu y deunyddiau iaith ac yn ddeallus yn mynegi eu meddyliau.

Ar gyfer lefel foddhaol o feistrolaeth lleferydd monolog gymwys, dylai myfyrwyr ddatblygu'r sgiliau a'r galluoedd canlynol:

1. Mae'r gwaith o adeiladu naratif a negeseuon disgrifiadol ar bwnc cyfarwydd, gallwch ddibynnu ar luniau, ffeiliau, cyflwyniadau.
2. Gan ddefnyddio gwersi nodweddiadol cynigion yn negeseuon cyson, gan eu cysylltu â'i gilydd.
3. Byddwch testunau disgrifiadol yn mynegi eu barn, yn dilyn cynllun a luniwyd gyda neu heb ef. Gall y testun ddisgrifio digwyddiad a nodweddir gan bresenoldeb pobl i fynegi eu hargraffiadau hunain.

lleferydd monolog yn cael ei wella drwy ddefnyddio ymarferion sy'n amrywio o ran cefnogi.

1. Ymarfer Corff gyda chefnogaeth ar y cynllun neu sefyllfa.
2. Ymarfer Corff gyda chefnogaeth y deunydd gorffenedig, er enghraifft, atebion i gwestiynau neu ddisgrifiad o'r gwaith neu'r ffilm.
3. Ymarferion gyda chefnogaeth y testun gorffenedig.
4. Geirfa dibynnu ar sefyllfa gweledol, ee, disgrifiad o'r pwnc o flaen fyfyrwyr.
5. Geirfa gyda chefnogaeth ar gyfer y strwythur gorffenedig, neu gylched rhesymeg. Er enghraifft, "Rwyf wrth fy modd" neu "Rwy'n gwneud yn dda."