Nodwedd ar athrawon ysgolion cynradd: siartio, sampl

yn nodwedd athro ysgol gynradd yn ddogfen bwysig sy'n disgrifio'r system gymwysterau gwaith, nodweddion personol arbenigwr. Yn ôl data hyn, deuir i'r casgliad yn ôl y lleoliad yr athro, mae llwyddiant y gwaith a wneir ac effaith ar ddysgwyr.

Nodweddion lluniadu cynllun

Nodweddion athro o ysgol gynradd yn cael ei wneud gan gyfarwyddwr neu roi ei arbenigwyr. Er mwyn dogfennu strwythur clir a disgrifiwch yr holl agweddau angenrheidiol ar waith yr athro, mae angen i ni wybod pa gynllun yn well i fod yn nodweddiadol.

• Gwybodaeth gyffredinol am y addysgwr (a ddrafftiodd y ddogfen ar addysg, profiad cyffredinol ac addysgu, cyfnod gwaith mewn sefydliad addysgol penodol).
• gweithgareddau addysgol (problem trefnus, arddull addysgu a ddefnyddiwyd yn y dulliau o effaith addysgol ar fyfyrwyr, yn gweithio gyda rhieni, hunan-addysg).
• Cyraeddiadau (gwobrau, dyrchafiad, cyfranogiad a myfyrwyr buddugol mewn cystadleuaeth).
• delwedd moesol a seicolegol yr athro, y berthynas gyda'r staff addysgu.
• Argymhelliad neu ble nodwedd a gyflenwir.

Asesu hyfforddi athrawon yn y cymeriadu

Nodweddiadol ar gyfer athro ysgol elfennol yn cynnwys prif ran sy'n disgrifio yn athro o ran proffesiynoldeb. Mae'n bwysig i ddatgelu y pynciau:

• lefel o hyfforddiant: gradd cymhwyso, argaeledd hyfforddiant a chyrsiau gloywi;
• gwaith a chyhoeddiadau gwyddonol;
• pa ddull a dulliau a ddefnyddiwyd wrth baratoi'r plant;
• gweithgareddau addysgol ;
• hunan-addysg, cymryd rhan mewn seminarau, cystadlaethau sgiliau pedagogaidd.

Nodwedd cynrychioli athrawon ysgolion cynradd

cynrychiolaeth Nodwedd yn cael ei wneud os yw'r hyfforddiant athrawon yn cael ei gynnal, yn cael ei gyflwyno i'r wobr neu wobrau eraill ar gyfer eu gwaith.

Dylai hyn nodwedd yn athro ysgol gynradd yn disgrifio'r rhinweddau y person mwyaf yn agos, oherwydd y cafodd ei sefydlu i'w gwirio. Ar wahân i nodweddion cymhwyso, mae'n bwysig hefyd i nodi gwybodaeth am addysgwr gwaith cymdeithasol, o ganlyniad i waith methodolegol y ddinas (dosbarth, rhanbarth), cyfraniad personol i ddatblygiad y system addysg, datblygu dulliau arloesol o hyfforddiant ac addysg, ac yn y blaen. D. Dim llai pwysig yn y bydd hyn yn ei gyflawni fyfyrwyr o ganlyniad i'w hyfforddiant athrawon.

Nodweddion sampl o athrawon ysgolion cynradd

"Petrova Elena Petrovna yn athrawes ysgol gynradd ... (enw'r sefydliad) ers 2009. Dros y 5 mlynedd o ddysgu wedi dangos proffesiynoldeb uchel, gweithgarwch a chreadigrwydd yn y swyddfa.

Graddiodd Helena Petrovna o ... (enw'r brifysgol) yn 2009 gyda gradd mewn ... (enw llawn). Profiad o weithgaredd addysgol mewn sefyllfa debyg - 5 mlynedd. Trwydded Categori - arbenigol.

Mae Helena Petrovna ar lefel uchel o hyfforddiant damcaniaethol mewn addysgu plant. Mae'n gweithio ar broblem fethodolegol, "Mae addysgu personoliaeth a ddatblygwyd yn llawn y plentyn yn y gweithgareddau creadigol." Ar y gwersi Helena Petrovna gymhwyso dulliau modern addysgu, defnydd helaeth o deithio-chwarae, tasgau problem, trafodaethau grŵp. Talu sylw at y gwaith o ddatblygu annibyniaeth y plant: yn y neilltuo ei myfyrwyr dosbarth 2-B yn ddisgybledig yn dda ac yn perfformio tasgau syml a ymddiriedir iddynt heb ffurflen atgoffa yr athro. Mae lefel y wybodaeth am blant yn gywir, nid oes unrhyw lagio.

Helena Petrovna yn cymryd rhan weithredol mewn dylunio astudio trefnus, gan gyhoeddi gwersi dylunio ar safle'r ysgol, yn cynnal ei blog addysgol ei hun. Yn 2012, cymerodd ran yn y gystadleuaeth ranbarthol o sgiliau addysgol "yr athro gorau'r ysgol gynradd", lle enillodd 2il le.

Mae'r athrawes yn cymryd rhan mewn cynadleddau gwyddonol, mae gan 10 o gyhoeddiadau mewn cyfnodolion.

Rhieni Helena Petrovna yn canolbwyntio. PTA ei dosbarth yn cynnal cyfarfodydd rheolaidd a chyfarfodydd anffurfiol. Mae'r tîm o gydweithwyr Helena Petrovna Mae gan awdurdod ac ymddiriedaeth. Mae hi bob amser yn gyfeillgar, yn gytbwys ac yn ddoeth. Hyderus bod ei esiampl ei hun yn cael dylanwad mawr ar ddatblygiad plant.

Yn 2016, dechreuodd Helena Petrovna gwaith i wella sgiliau i gategori proffesiynol II. Cynnal gwers agored yn cael ei werthfawrogi yn fawr gan y Comisiwn Ardystio.

yn barod i ddyfarnu Helena Petrovna Petrova Nodwedd diploma o'r ddinas ar gyfer proffesiynoldeb uchel o ran materion hyfforddiant ac addysg ar achlysur disgyblion -. Diwrnod y Gweithwyr Addysg ' "