Beth yw'r esgus yn Rwsieg

Gan fod yn hysbys, yr iaith Rwsieg yn hynod gyfoethog mewn geirfaol ac o bwynt morffolegol o farn. Ac oherwydd bod yn rhaid tramorwyr i wario llawer mwy na blwyddyn i astudio o leiaf ei araith gyda'r holl ramadeg a chystrawen. Ac, fel unrhyw iaith arall, yn ogystal â rhannau annibynnol lleferydd, mae angen i rwymo'r cyfleustodau a geiriau mewn brawddeg, hwylustod declination, llunio cywir o gwestiynau. Felly, yn yr erthygl hon byddwn yn archwilio un o'r categorïau hyn, sef: beth yw'r esgus am beth ydyw a sut i'w ddefnyddio.

Cysyniadau a diffiniadau

Fel y dywedwyd o'r blaen, arddodiaid yn cyfeirio at rannau gwasanaeth lleferydd ac yn cael eu defnyddio i gysylltu geiriau mewn brawddeg. Yn fwy penodol, maent yn mynegi y berthynas rhwng enwau, rhagenwau a rhifolion o eiriau eraill. Felly, efallai y byddant yn dangos perthynas rhwng dau wrthrych (ffabrig patrwm) neu rhwng y camau gweithredu a'r gwrthrych (i fynd i'r pier), neu rhwng yr arwydd a'r gwrthrych (Beautiful yn y dosbarth). O undebau arddodiaid yn wahanol am eu bod yn cyfathrebu geiriau llym y tu mewn brawddeg syml; ac eithrio ar gyfer eu defnydd yn dermau homogenaidd, ond fel arall eu swyddogaeth yn helaeth. Mae tebygrwydd o'r un peth gyda eraill rhannau ategol o araith yn gorwedd yn y ffaith bod eu heiddo yn gyfyngedig, byddwn yn trafod hyn ymhellach.

Eiddo arddodiaid fel rhannau ymadrodd

Yn gyntaf, ni allant weithredu fel aelodau annibynnol o'r ddedfryd ac mae bob amser ynghlwm wrth y gair, a ddefnyddir, bod gydag ef aelod allweddol. Er enghraifft, yn y frawddeg "Yn yr afon yn adlewyrchu'r lleuad llawn," arddodiad "yn" gyda'r gair "afon" Pwysleisir fel ffactor. Yn ail, gan ein bod wedi canfod bod esgus o'r fath, mae'n, fel geiriau ategol eraill, ni allwch newid y marwolaethau, oedran, amser a rhifau, yn hytrach na'r rhannau ymadrodd yn cael eu defnyddio â hwy. Fodd bynnag, maent bob amser yn rhan o'r broblem gyda'r declension o enwau, rhagenwau a rhifolion ar achosion a hyd yn oed yn helpu i wneud hynny, gan symleiddio y dasg o ddisgyblion. Er enghraifft, ceisiwch i wrthod y gair "fam."

• I. n:. Y stôf yn werth beth? - Mom.
• R. p:. Dillad Newydd unrhyw un? - Mom.
• V. n:. Pab caru bwy? - Mom.
• D. etc:. Byddaf yn mynd am gyngor i rywun? - i fy mam.
• T. n:. Nain falch gan bwy? - Mom.
• P. P:. Rwy'n ysgrifennu barddoniaeth am? - am fy mam.

Rhowch mewn brawddeg

Yn ogystal, er mwyn deall yr hyn y mae'r esgus fel rhan o araith, mae angen i ddysgu sut i ddod o hyd iddynt yn gyflym yn y testun. Mae'r rhan fwyaf aml, maent yn cael eu ynghlwm wrth enwau ac rhagenwau, ac felly mewn sefyllfa o'u blaenau. Er enghraifft, ar y ddesg, mae'r tabl o fy mlaen, ac yn y blaen. D. Os flaen y gair y maent yn cael eu defnyddio â hwy, yw'r diffiniad (ansoddair, rhifolyn, rhagenw meddiannol, rhangymeriad), mae'r arddodiad "pasio" yn ei flaen ac yn sefyll o'i flaen. Er enghraifft: a. Ar y ddesg pren, wrth fy nesg am amser hir, ac ati Fodd bynnag, mae yna nifer o turnovers, a arddodiaid yn cael eu defnyddio ar ôl y gair y maent yn berthnasol. Mae'n ymadroddion hen sefydlu, neu arddull o nodweddion yr awdur. Er enghraifft: beth am.

Dosbarthiad o arddodiaid

Er hwylustod i astudio morffoleg holl rhannau ymadrodd yn cael eu rhannu'n math, mathau o ollyngiadau o unrhyw egwyddor uno. Mae is-adran debyg yn bodoli yn achos geiriau swyddogaeth, mae'n helpu i ddeall yn well yr hyn y mae'r esgus yn yr iaith Rwsieg, a pham ei fod yn ei ddefnyddio.

Felly, mae 3 dosbarthiad o'r rhannau ymadrodd.

Yn gyntaf, mae'r arddodiaid tarddiad yn cael eu rhannu yn anneilliadol ( "primitives", hy i ddechrau gwneud cais i ffurfio geiriau: .. K, o ar, o dan, dros, i, ac ati ...) A deilliadau (Ffurfiwyd o ran arall lleferydd). Mae'r olaf, yn ei dro, yn gallu bod yn llafar (diolch yn ddiweddarach, er gwaethaf gwaethaf) Denominative (oherwydd, er, mewn parhad, ers hynny, fel yn yr heddlu) a otnarechnymi (mewn, ger, y tu ôl, o flaen).

Yn ail, mae'r cyfansoddiad mae syml (yn cynnwys un gair ac yn cael yr un gwreiddyn: i, ar, ar, i), cymhleth (a ychydig eiriau: am, er gwaethaf) a chyfansawdd (un gair, nifer gwreiddiau), arddodiaid (enghreifftiau : allan o law, oherwydd).

Yn ôl gwerth semantig

Mae'r dosbarthiad arddodiaid mwyaf cynhwysfawr, mae'n cynnwys 6 prif gategori:

1. Gofod neu "lle" (gydag ateb dynodedig gair i'r cwestiwn "ble?") Yn y tabl, y tu allan i'r ffenestr, ar y carped, dan cabinet.
2. Amser - "pryd? pa mor hir y ":? am hanner awr, o fore tan nos, yn ystod yr wythnos.
3. Gwrthrych - "beth? am yr hyn / pwy ":? Rwy'n ysgrifennu am gariad, yn siarad am yr ysgol.
4. Modus operandi - "sut?": Gyda teimlad, gyda chariad, gyda phryder.
5. Achosion - "Pam?": Allan o diflastod, allan o cywilydd, ofn.
6. Amcanion - "Pam? ? Mae'n ": am yr hwyl, i mam.

gynildeb o themâu

Felly, rydym yn dysgu bod esgus o'r fath, ac mae'n cael ei dosbarthu yn ôl y strwythur, tarddiad a gollyngiadau. I'r rhai nad ydynt yn eithaf yn deall cymhlethdodau rhan hon o'r araith, egluro rhai triciau. Felly, er enghraifft, yn eithaf bwnc anodd: beth sy'n deillio esgus a sut i'w wahaniaethu mewn brawddeg. Cynorthwy-ydd yn y mater hwn bob amser, gan ei fod yn gallu gofyn am rhan annibynnol o lleferydd, ac i'r gwasanaeth - dim. Er enghraifft, yn y frawddeg: "Yn ystod yr afon oedd llawer o twists," yr ail air yn enw ( "lle - o fewn?"). Yn yr achos arall (am awr, allwn i ddim cysgu) yn esgus, gan fod yr ymadrodd yn cael ei roi gan un cwestiwn ( "pa mor hir - am awr"). Felly mae'n codi anhawster arall, sef, yr angen i nodi'n gywir sut i ysgrifennu arddodiaid - gyda'r "E" ar y diwedd, neu "I". Bydd yn rhaid iddo ddysgu iddynt gan y galon: er, yn y dilyniant, o ganlyniad, ond yn ddiweddarach.