Arsylwi mewn seicoleg. Mathau o arsylwi mewn seicoleg

Yn yr erthygl hon, rydym yn cynnig i chi ystyried un o'r prif ddulliau, sy'n cynnwys dulliau ymchwil mewn seicoleg. Gwyliadwriaeth yn cynnwys y canfyddiad pwrpasol a bwriadol y gwrthrych yr ymchwil. Yn y gwyddorau cymdeithasol, ei gais yn gosod yr anhawster mwyaf, oherwydd bod y pwnc a'r gwrthrych yr astudiaeth - dyn, ac felly yn y canlyniadau y gall ddod asesiad goddrychol o'r sylwedydd, ei agwedd, a gosod.

Arsylwi - un o'r prif ddulliau empirig, mae'r symlaf a mwyaf cyffredin yn y gwyllt. Bod ei ganlyniadau yn gywir, dylai'r arsylwr sefyll o'r neilltu, i fod yn ddisylw neu'n dod yn rhan o'r grŵp, sy'n cynnwys y gwrthrych o arsylwi, mingle ag ef, fel na fydd yn achosi sylw. Dylai'r ymchwilydd ddal a gwerthuso'r digwyddiadau sy'n gysylltiedig â diben arsylwi.

Nodweddion y dull hwn yn cynnwys meddwl damcaniaethol (amrywiol dechnegau methodolegol, canlyniadau monitro, darllen a deall) a meintiol dadansoddi (ddadansoddi ffactorau, graddfa, ac ati).

Dysgwch y dulliau sylfaenol o seicoleg, dylid arsylwi yn sicr yn cael ei nodi ac o bosibl yn berthnasol. Mae'n un o'r prif ddulliau, sy'n cael ei ddefnyddio gan wyddoniaeth fodern.

Rhaid iddo fod yn dweud bod y sylw yn seicoleg o reidrwydd braidd yn oddrychol. Gall rhywfaint o oddrychedd yn lleihau gwrthod casgliadau a'u cyffredinoliadau gyflym, arsylwadau dro ar ôl tro, ac yn ei ddefnyddio ynghyd â dulliau eraill. Gwell i nifer o arsylwyr yn cymryd rhan yn yr astudiaeth. I gynyddu effeithiolrwydd y dull hwn, a ddefnyddir yn aml amrywiaeth o fapiau o arsylwi a holiaduron. Maent yn caniatáu i chi ganolbwyntio ar y pwyntiau pwysicaf a pheidio ei dynnu gan nad ydynt yn hanfodol.

nodweddion nodedig yr arsylwi

Arsylwi mewn seicoleg yn cael ei wneud bob amser gyda diben, gan y cynllun a drefnwyd ymlaen llaw, mae'n cael ei gyfarparu gydag amrywiaeth o wrthrychau sy'n angenrheidiol i ddatrys y canlyniadau a'r broses weithredu.

Mae'r dull hwn yn eich galluogi i gasglu data empirig, cynhyrchu syniadau ynglŷn â chyfleusterau ymchwil, yn ogystal â prawf amrywiol dyfaliadau a damcaniaethau sy'n gysylltiedig ag ef.

Arsylwi perfformio gwybodaeth drwy gyswllt uniongyrchol, yn seiliedig ar y synhwyrau arwyddion, felly dyma'r tro cyntaf yn hanes dechneg gwyddoniaeth.

Dulliau seicoleg (arsylwi, arbrofi, ac ati) yn cael eu nodweddion. Mae'r nodweddion hyn yn ei gwneud yn bosibl i'w nodi fel math gwahanol o ymchwil. Arsylwi mewn seicoleg yn fath gwahanol o ran y gwrthrych (er enghraifft, mewn sgwrs neu arbrawf arbenigol yn creu amodau arbennig yn achosi ffenomen benodol), presenoldeb cysylltiad uniongyrchol ag ef (sydd yn absennol yn yr astudiaeth o weithgareddau'r cynnyrch, ac nid ydynt bob amser yn bresennol yn yr arbrawf).

O bwynt methodolegol o farn, mae ganddo hyblygrwydd cynhenid, hy y gallu i ddefnyddio sylwadau mewn perthynas ag ystod eang o wahanol ffenomenau seicig, yn ogystal â hyblygrwydd (presenoldeb y posibilrwydd o newid "yn cynnwys y cae" gwrthrych neu ddamcaniaeth yn y broses ymchwil) y gofynion lleiaf ar gyfer technegol weithdrefn, caledwedd a. Yn y dull hwn, seicoleg arsylwi, arbrofi, ac mae eraill yn wahanol iawn.

Yn y llenyddiaeth wyddonol, y termau "arsylwi", "arsylwi gwrthrychol" a "defnydd allanol" yn cael eu defnyddio'n gyfnewidiol aml. Psychic bywyd - yn ffenomen gymhleth, anhygyrch i syllu yn uniongyrchol y tu allan, cuddio rhag llygaid busneslyd. Felly, yn y lle cyntaf yr unig ddull o seicoleg yn introspection (introspection), a dim ond gyda datblygu gwyddoniaeth arsylwi allanol yn cael ei ddefnyddio fel i fonitro'r dynol (seicoleg, cymdeithaseg a gwyddorau eraill).

Yn seicoleg domestig egwyddorion sylfaenol o wyliadwriaeth a ddisgrifir yn y gwaith o ysgolheigion megis S. L. Rubinshteyn, L. S. Vygotsky, A. N. Leontev.

mathau o wrthrychau

Arsylwi ac arbrofi mewn seicoleg, yn ogystal â dulliau eraill, efallai y bydd rhaid i'r unedau astudio canlynol:

- person (neu anifail);

- grŵp o bobl.

Hwyrach mai amcan y arsylwi fod, fel rheol, dim ond gweithgareddau cydran allanol (symud, symud o gyswllt, synergedd, gweithredoedd lleferydd, mynegiant yr wyneb, symptomau adweithiau awtonomig yn ogystal ag amrywiaeth o sefyllfaoedd yn digymell a drefnwyd).

rheolau monitro

Gyda'r dull hwn, mae nifer o reolau:

1. Dylai fod yn systematig, astudiaethau lluosog yn y sefyllfaoedd sy'n newid ac yn ailadroddus, i amlygu patrymau a gyd-ddigwyddiadau.

2. Peidiwch â gwneud ddylai casgliadau hasty gofalwch eich bod yn gwneud rhagdybiaethau eraill am yr hyn sydd y tu ôl i hyn neu y ymddygiad, ac yn eu profi.

3. Rhaid i sefyllfaoedd ac amodau Preifat yn cael ei gymharu â'r cyffredinol, gan eu gweld yng nghyd-destun cymunedau gwahanol (y person yn ei gyfanrwydd, y sefyllfa gyffredinol, mae'r cam datblygu meddwl, er enghraifft, mewn perthynas â'r plentyn, ac yn y blaen. D.), Gan archwiliad o'r fath yn aml yn gyfan gwbl yn newid y seicolegol synnwyr o arsylwi.

Er mwyn lleihau gwallau a chamgymeriadau ymchwil, er mwyn sicrhau ei gwrthrychedd, fel y crybwyllwyd eisoes, mae angen nad oedd yr ymchwilydd yn bradychu ei bresenoldeb. Mae angen i ni wneud er mwyn i'r arsylwr yn gweld ei hun tra'n parhau i fod heb eu canfod fel ymchwilydd. Nodweddion o arsylwi mewn seicoleg cynnwys cyfranogiad lleiaf posibl y pwnc.

Gellir cyflawni hyn fel a ganlyn:

- "dod yn gyfarwydd", hynny yw, er mwyn gwneud y gwrthrych yr ymchwil a ddefnyddir i bresenoldeb y sylwedydd - yn aml yn bresennol yn ei faes o weledigaeth fel pe na thalu sylw iddo;

- esbonio presenoldeb ryw ddiben allanol, sy'n dderbyniol i amcan yr astudiaeth, er enghraifft, yn athro yn yr ysgol yn dweud y byddech yn hoffi i fynychu'r wers i feistroli ei dechneg;

- cymryd lle y dechneg arsylwi, cofnodi ffenomenau seicig (y camera fideo, er enghraifft), a fydd yn sicrhau ffit gywir ac yn llai dryslyd arsylwyd;

- Cynnal astudiaeth o'r ystafell dywyll ger yr un lle ceir yn cael eu dilyn, er enghraifft, wedi eu gwahanu oddi wrtho gan gwydr arbennig Gesell, gydag unochrog golau-Cynnal;

- i ddefnyddio ffilmio camera cudd.

Dylai'r amcan yn cael ei ffurfio yn glir, oherwydd dim ond mewn achosion prin iawn, arsylwadau ar hap yn arwain at ddarganfyddiadau pwysig.

mathau o wyliadwriaeth

Mathau o arsylwi mewn seicoleg yn amrywiol iawn. Nid yw dosbarthiad unedig gynhwysfawr, felly rydym yn rhestru dim ond y prif rai.

1. Systematig a hap. Systematig cael ei nodweddu gan rheoleidd, ailadrodd drwy gydol cyfnod yr astudiaeth. cyfnodau rhwng y sylwadau yn cael eu pennu gan amodau allanol, natur y gwrthrych sy'n cael ei astudio.

2. Ar agor neu gudd. Mae'r mathau hyn o arsylwi mewn seicoleg nodweddu lleoliad y sylwedydd i amcan yr astudiaeth. Er enghraifft, pan fydd yr ymchwilydd cudd arsylwi yn edrych trwy ddrych Gesell ar y gwrthrych astudio, ac yn yr awyr agored - a welwyd hefyd yn gweld yr ymchwilydd.

Fel isrywogaeth o hyn yn cynnwys arsylwi, pan fydd y pwnc ei hun yn aelod o ddigwyddiad plaid. Gall arsylwi cyfranogol fod yn agored ac yn cuddio (er enghraifft, os nad yn ymchwilydd yn adrodd ei fod yn fath, aelodau eraill y tîm).

Mae rhai mathau o arsylwadau yn cael eu, fel petai canolradd rhwng y rhai a gynhwysir a methiant i gynnwys goruchwylio. Er enghraifft, pan fo athro yn astudio ymddygiad y myfyrwyr yn ystod y wers: dyma ymchwilydd sy'n ymwneud â'r sefyllfa, ond ar wahân i gwrthrychau astudio a'u safle anghyfartal o ran rheoli'r sefyllfa.

3. Maes a labordy. Mae'r cae yn cael ei wneud o dan amodau naturiol ar gyfer arsylwi, yn golygu nad oes unrhyw fenter yn rhan o'r ymchwilydd. Mae hyn yn arsylwi yn ein galluogi i astudio seicoleg y bywyd naturiol y gwrthrych a arsylwyd. Mae ei anfanteision yn cynnwys cymhlethdod a diffyg rheolaeth dros yr ymchwilydd sefyllfa, anallu i arsylwi systematig. Labordy yn rhoi cyfle i astudio'r gwrthrych mewn modd rheoledig, cyfleus i'r sefyllfa myfyrwyr, fodd bynnag, gall ystumio'r sylweddol canlyniadau'r astudiaeth.

4. Hydredol, cyfnodol a unig. Mae'r mathau hyn yn cael eu gwahaniaethu gan yr adeg y sefydliad yr astudiaeth. Hydredol ( "hydredol") yn cael ei wneud am amser hir, yn aml nifer o flynyddoedd, ac mae hefyd yn awgrymu sylwedydd cyswllt parhaus gyda'r nod. Mae canlyniadau'r astudiaeth hon yn cael eu gweld ar ffurf dyddiaduron, sy'n cwmpasu ffordd o fyw eang, ymddygiad, gwahanol arferion y gwrthrych sy'n cael ei astudio.

Cyfnodol gwyliadwriaeth - y ffurf fwyaf cyffredin o sefydliad tymhorol o waith ymchwil. Mae'n cael ei wneud o fewn rhai cyfnodau diffinio'n dda o amser. Mae'r sengl neu un-amser, yn gwneud sylwadau fel disgrifio achos unigol, a all fod yn nodweddiadol ac unigryw yn astudio ffenomen neu broses.

gwyliadwriaeth uned, cofrestru

Uned o arsylwi - syml neu gymhleth weithredoedd y gwrthrych o ymchwiliad sydd ar gael i'r arsylwr. Ar gyfer eu dogfennau cofrestru arbennig yn cael eu defnyddio:

1. arsylwi Cerdyn. Mae'n angenrheidiol i gofrestru nodweddion penodol mewn ffurfioli a'i hamgryptio aml. nifer o'r cardiau hyn ar wahân ar gyfer pob uned astudio yn cael ei ddefnyddio yn ystod yr astudiaeth.

2. Derbyniwyd cofnodion arsylwi. Cynllun i ddal y canlyniadau cyfunol yn y gweithdrefnau ffurfiol a heb fod yn ffurfiol. Mae'n adlewyrchu'r rhyngweithio o gardiau arsylwi.

3. Dyddiadur Arsylwi. Seicoleg yn aml yn defnyddio amryw o logiau arsylwi. Eu bod yn angenrheidiol i osod y canlyniadau'r astudiaeth. Maent yn dangos nid yn unig amrywiaeth o wybodaeth am y gwrthrych ei hun, ond hefyd yn ymrwymedig wrth astudio effaith y sylwedydd.

Wrth gofnodi gall y canlyniadau yn berthnasol hefyd amryw o ffilm a fideo.

Un enghraifft o'r defnydd o wyliadwriaeth

agored Da dull o arsylwi mewn enghreifftiau seicoleg. Ystyriwch enghraifft benodol o ble y dechneg hon yn cael ei ddefnyddio.

Er enghraifft, mae angen i ymchwilwyr milwrol i ddarganfod pwy y fyddin yn dueddol o wahanol droseddau, megis arian-grubbing, meddwdod, trais. Nod arsylwi sydd newydd filwyr cyrraedd.

Yn gyntaf, mae'r ymchwilydd yn casglu drwy swyddogion o adrannau, sy'n cynnwys cyfleusterau ymchwil, gwybodaeth amdanynt. Gellir cael y wybodaeth hon, er enghraifft, yng nghwmni newydd-ddyfodiaid i bostio canolfan recriwtio gan sgyrsiau, dadansoddi dogfennau. Dylai enwedig yn talu sylw at y graddau y mae'r milwyr amgylchedd cymdeithasol a Godwyd (ffyniannus neu anffafriol, yn gyflawn neu deulu anghyflawn, sy'n eiddo i neu neprinadlezhaschaya y grŵp gyda thueddiadau gwerth negyddol), ei ymddygiad (yn denu neu os oes gennych unrhyw atebolrwydd troseddol neu weinyddol , presenoldeb neu absenoldeb o nodweddion negyddol i'r gwaith neu'r ysgol), ei nodweddion ffisiolegol a seicolegol (nodweddion, lefel y datblygu ac eraill.).

Nesaf, nododd yr ymchwilwyr i ddynion a allai fod yn gamweithredol, dadansoddi'r wybodaeth.

Ar yr un pryd, mae'r sylwedydd yn penderfynu y nodweddion arbennig, i farnu y duedd o wrthrychau i ymddygiad gwyrdroëdig. Credir bod personau sydd â gwyro ymddygiad (gwyrdroëdig) yn perthyn milwyr eu hymddygiad nad yw'n cydymffurfio â'r gymdeithas safonau moesol a chyfreithiol. Gall hyn fod, er enghraifft, yn annheg o ddyletswydd, rheolwyr anufudd sarhad cydweithwyr, ystyfnigrwydd, goruchafiaeth ac felly ymgais. D.

Yn seiliedig ar y nodweddion hyn, mae'r ymchwilwyr gyda chymorth arsylwi achlysurol yn bennaf yn casglu gwybodaeth benodol am yr holl filwyr, ac yna paratoi rhaglen ymchwil fanwl.

Mae'r myfyriwr yn dewis sefyllfa, categorïau ac unedau arsylwi, yn paratoi offerynnau (protocolau, cardiau, dyddiaduron, arsylwadau).

sefyllfaoedd monitro Enghraifft

Gweithredu'r dull o arsylwi mewn enghreifftiau seicoleg o sefyllfaoedd nodweddiadol, ymhlith y mae'n werth nodi:

- Sesiynau hyfforddi. Yn ystod y gweithgareddau hyn yn cael ei benderfynu gan y lefel gyffredinol o hyfforddiant, sgiliau a gwybodaeth, y radd o filwyr diwydrwydd Datgelodd y lefel o gydlyniad y cyd yn ei gyfanrwydd, y radd o ei awydd i gaffael gwybodaeth.

- Toriadau, oriau hamdden. Yn y sefyllfaoedd hyn, gall arsylwr fod â diddordeb yn y thema sgyrsiau, arweinwyr a'u dylanwad ar weddill y cyfranogwyr deialog, gwahanol safbwyntiau a safbwyntiau o'r milwyr.

- gwaith cartref. Efallai y bydd o ddiddordeb sy'n gysylltiedig â gwaith sy'n cael ei hastudio, berthynas wahanol rhwng y fyddin ym mherfformiad tasgau, yn ogystal ag arweinwyr a subordinates. Yn bwysig, mae presenoldeb symiau mawr o lafur, yn ogystal ag mewn sefyllfaoedd critigol (daeargryn, tân, llifogydd) yn nodweddion arbennig o amlwg megis hunan-reolaeth, ymroddiad, undod, aelodau'r tîm cymorth i'r ddwy ochr.

- Newid y Gwarchodlu, ysgariad a pherfformiad ddyletswydd. Yn y sefyllfaoedd hyn, datgelodd y radd o hyfforddiant milwrol, mae lefel y sgiliau a'r cymhelliant i gyflawni dyletswyddau o gredoau filwyr.

- gwirio Nos. Gallwch dalu sylw at y ddisgyblaeth cyffredinol, yr ymateb milwrol i'r dyletswyddau a'u dosbarthiad.

Mae rôl arbennig yn cael ei chwarae gan wahanol gwrthdaro lle berthynas rhwng y milwyr a'u hymddygiad fwyaf amlwg. Mae'n bwysig nodi y instigators, ac i nodi'r rhesymau a deinameg o wrthdaro, unigrwydd, penderfynu ar y rolau y gwahanol gyfranogwyr.

Arsylwi mewn Seicoleg Addysg

Mae'r math hwn o ymchwil yn cael ei ddefnyddio yn bennaf yn yr astudiaeth o ymddygiad myfyrwyr ac athrawon, ac mae eu harddull o weithgaredd. Mae'n bwysig i arsylwi ar ddau amod sylfaenol: welwyd Ni ddylai wybod beth y gwrthrych yr astudiaeth; Ni ddylai'r ymchwilydd ymyrryd yn y gweithgareddau a arsylwyd.

Dylai arsylwi mewn seicoleg gymdeithasol yn cael ei wneud yn unol â rhaglen a ddatblygwyd yn flaenorol. Ymrwymo jyst angen arwyddion hynny o'r gweithgaredd o wrthrychau sy'n cyfateb i'r nodau ac amcanion yr ymchwil. Mae'n well i ddefnyddio'r tâp fideo, gan ei fod yn ein galluogi i astudio'r ffenomen sawl gwaith ac yn sicrhau dibynadwyedd mwyaf posibl o'r canfyddiadau.

Mae'r seicoleg addysg yn cael ei ddefnyddio arsylwi anghorfforedig yn bennaf, ond weithiau gall fod yn cael ei wneud a phwy ei gynnwys, sy'n caniatáu i'r ymchwilydd i gael profiad o lygad y ffynnon beth y profiad deimlo arsylwyd. Fodd bynnag, dylai hyn arbennig yn ymdrechu i gynnal gwrthrychedd.

Arsylwi mewn seicoleg

Yma, gall fod yn solid, a detholus. Os bydd y sylw yn cwmpasu sawl agwedd ar yr ymddygiad a welwyd ar yr un pryd, am gyfnod hir, ac yn cael ei wneud mewn perthynas ag unrhyw un neu fwy o blant, mae'n cael ei alw'n barhaus. Yn yr achos hwn, yn aml mae rhywfaint detholedd: mae'r maen prawf dethol yn newydd-deb. Yn yr arolwg sampl gweithredu a nodir ac yn mesur dim ond un agwedd benodol o ymddygiad a astudiwyd plentyn neu ei ymddygiad mewn sefyllfaoedd wedi'u diffinio, ar adegau (gweithredu arsylwi o'r fath mewn seicoleg yr enghreifftiau canlynol: welwyd Charles Darwin y mynegiant o emosiynau ei fab, ac ieithydd domestig cofnodwyd A. N. Gvozdev lleferydd eu plentyn yn ystod yr wyth mlynedd cyntaf ei fywyd).

Mae gwerth y dechneg hon mewn seicoleg yw bod y cais yn y dull hwn nid oes unrhyw gyfyngiadau oedran ar gyfer y gwrthrych sy'n cael ei astudio. Bywyd Track a welwyd dros gyfnod hir o amser yn eich galluogi i ddod o hyd i'r pwyntiau troi, cyfnodau allweddol yn ei ddatblygiad.

Arsylwi mewn seicoleg, enghreifftiau yr ydym newydd ei nodi, mae yn fwyaf aml i gasglu data yn ystod y cam cychwynnol yr astudiaeth. Ond weithiau mae'n cael ei ddefnyddio, ac fel y dull sylfaenol.

casgliad

Gloi, hoffwn nodi unwaith eto bod y cofnod a dim ond gwylio y tu allan i weithgarwch meddyliol dynol a'u amlygiadau. Fodd bynnag, ni all nifer o elfennau seicolegol pwysig sy'n egluro nad yw'r ymddygiad yn cael ei amlygu yn allanol, ac felly yn cael eu gosod gyda chymorth gwyliadwriaeth. Er enghraifft, nid oes modd olrhain y gweithgaredd o feddwl, gwahanol brofiadau a gwladwriaethau emosiynol cudd.

Felly, hyd yn oed lle y dull arsylwi yn sylfaenol, gan arwain ynghyd ag ef a defnyddio nifer o dechnegau eraill megis pleidleisio, sgwrsio, a dulliau ychwanegol eraill. Arsylwi ac arbrofi mewn seicoleg a ddefnyddir yn aml hefyd gyda'i gilydd.