DPO: trawsgrifiad. Canolfan Hyfforddiant DPO

Y wladwriaeth, y gymdeithas a dinasyddion yn llawn ac yn gynhwysfawr yn diwallu anghenion addysg, mae cyfraith ffederal ar wasanaethau addysgol ychwanegol, yn ôl pa raglen DPO sefydledig (trawsgrifiad - hyfforddiant proffesiynol ychwanegol).

lefelau DPO

datblygiad proffesiynol o unrhyw arbenigol, gweithwyr parhaus, gwaith yn y system o safonau addysg y wladwriaeth. Gall lefelau addysg alwedigaethol yn wahanol, felly mae'r rhaglen yn cael ei gwella yn gyson ac yn cael eu rhannu gan y cyfaint a gynigir i astudio wybodaeth, gyda ar y pwnc y maent yn annibynnol. Mae'n dibynnu ar addysg proffesiynol pellach o'r heriau a ddaw yn sgil reidrwydd diwydiannol.

Gall hyn fod yn hyfforddi, lle mae rhaglenni yn rhai tymor byr ac wedi'u bwriadu dim ond estyniad o wybodaeth mewn un ardal o'r proffesiwn. Mae hyn yn wahanol sesiynau hyfforddi a seminarau. Dylai rhaglenni ailhyfforddi proffesiynol fod yn hirach, sydd wedi'u hanelu at wella gwybodaeth mewn cymhleth, er mewn proffesiwn neu weithgaredd. Mae gan addysg proffesiynol ychwanegol gwreiddiau dwfn sy'n ymestyn yn ôl i'r stori.

DPO Hanes yn Rwsia

Fel y cyfryw, yn ymddangos addysg ychwanegol yn y wlad yn y tridegau yr ugeinfed ganrif a hyd at ddiwedd y nawdegau a ddatblygwyd fel datblygiad proffesiynol o fewn ffiniau sefydliadau traws-sector. Yna dechreuodd cyfnod o DPO ar gyfer datblygiad gweithredol. Nawr yn Rwsia yn fwy na mil o unedau bob blwyddyn yn hyfforddi tua pedwar can mil o arbenigwyr o sefydliadau addysg alwedigaethol uwchradd ac addysg uwch, sydd yn cynyddu eu cymwysterau neu ailhyfforddi cardinal.

system DPO

Ddehongli byrfoddau dangos nad yw y system addysg sylfaenol gynradd yn darparu, ond mae ei gael ar gyfer ailhyfforddi a sgiliau sydd eu hangen. Dyna pam mae'r prif rôl yn cael ei chwarae gan y prifysgolion mwyaf blaenllaw y wlad fel eu canolfan i greu ffurfiant strwythurol o'r fath.

Er enghraifft, yn 2009, daeth arweinwyr Pobl Prifysgol Cyfeillgarwch, y mae ei strwythur - nid un sefydliad DPO, ac mae tua deg ar hugain o'r canolfannau hyn, lle mae mwy na mil a phump ar hugain o fyfyrwyr sy'n astudio mewn saith gant o raglenni, Lomonosov Moscow State University - yn yr ail le, mae pedair rhaglen, a deunaw mil o fyfyrwyr - y trydydd Bauman gyda thri chant o raglenni a phymtheg mil o gyfranogwyr.

rhagofynion

Mae pob arbenigwr erioed wedi profi methiant arbenigedd a sgiliau sy'n bodoli eisoes, oherwydd bod y wybodaeth yn anochel yn dod yn darfod. Ar gyfer gyrfa lwyddiannus, ac mae angen cyrsiau DPO penodol. Dylai myfyrwyr, yn ddieithriad, o'r gweithwyr, ac yn gorffen gyda athrawon. Gall y ganolfan fod yn unrhyw: ffurfiant cychwynnol, eilaidd neu uwch. Canolfan Hyfforddiant DPO gwella gwybodaeth broffesiynol y gwrandäwr, bydd yn helpu i wella sgiliau busnes a hyd yn oed yn ail-ddosbarthu iddo newid cwmpas y gweithgareddau, os oes angen. Mae pob arbenigwr unwaith bob pum mlynedd, yr hawl i wella eu sgiliau ar gyfer rhad ac am ddim - neu yn hytrach, ar draul y cyflogwr. Y Dirprwy Lywydd gweddill o reidrwydd yn talu.

Yn ddiweddar, mae cwsmeriaid yn derbyn DPO, derbyniodd y sylfaen llythrennol dim ond addysg. Mae'n ymddangos eich bod yn gallu jyst weithio ar arbenigedd - gwybodaeth ffres. Ond erbyn hyn mae pobl ifanc yn aml yn y dewis o broffesiwn yn anghywir. Dysgwch beidio â hynny y mae yna rhagdueddiad, dim hyd yn oed yr hyn a hawlir a beth sy'n ffasiynol neu ar gael. O ganlyniad, nid yw'r arbenigedd yn dymuno gweithio bron dim. Mae un ffordd allan - DPO. asiantaethau o'r fath yn cael eu galw i gyflwr afiach. Er enghraifft, yn Ekaterinburg mae ei gyfanrwydd Academi DPO. Ond a yw'r budd-dal hwn ar gyfer y wlad, os yw'r meddygon, athrawon, cyfreithwyr, peirianwyr, newyddiadurwyr, ac mae'r polau hailddosbarthu yn rheolaeth?

mathau DPO

Wrth gwrs, os oes rhywbeth yn rhoi dewis, mae'n system DPO bobl. Ddehongli dymuniadau eu hunain, fodd bynnag, nid yw bob amser yn llwyddo y tro cyntaf, ond yr amser i ymddeol, y peth pwysig yw i ddatrys y cwestiwn o arian, ac - croeso i'r Gweithle wedi'i nesaf. Fodd bynnag, wrth drafod yr hyfforddiant neu'r interniaeth coegni yn mynd ar goll, mae'n sicr yn weithgaredd angenrheidiol a phwysig.

Gwella sgiliau ymweld â gwahanol weithdai: tymor byr neu dymor hir, thematig neu broblemus. Addysg fod yn un-amser ac yn barhaus ac arwahanol (fesul cam). Gweithle wedi'i awgrymu datblygu rhai eitemau, modiwlau, cyrsiau, gyda threigl ymarfer. Yn aml iawn, addysg ychwanegol gan ddefnyddio ffurflenni rhwydwaith o hyfforddiant, mae'r cyfan yn dibynnu ar y contract neu'r rhaglen addysgol.

hyfforddiant pellach

Mae'r diweddariad a'r wybodaeth ymarferol a damcaniaethol, yn ogystal gwella sgiliau penodol fel gofynion proffesiynol yn cynyddu'n gyson, ac mae'r wybodaeth yn dod yn hen ffasiwn. Gall gwella sgiliau yn unig ardystiedig arbenigol gydag addysg uwchradd neu addysg uwch.

Mae nifer y hyfforddi gyda chyrsiau byr o ddim llai na saith deg dau awr, ar ôl gwrando ar y drwydded. Mae'r rhan fwyaf yn aml yn yr hyfforddiant hwn ar bynciau a ddewisir o gynhyrchiad penodol. Mae'r cyrsiau hyn yn cael eu trefnu gan gyflogwyr gyda chymorth arbenigwyr â chymwysterau uchel yn rôl athrawon. Er mwyn cael tystysgrif, mae myfyrwyr yn pasio arholiadau Dosbarthiadau neu amddiffyn crynodeb.

gweithdai

Seminarau problem neu thema gyda'r gyfrol hyd at gant o oriau - hyfforddi wedi'u hanelu at hyfforddiant carlam i gaffael y sgiliau angenrheidiol. Seminarau yn cael eu cynnal ar y technolegol, gwyddonol, technegol, economaidd a chymdeithasol - pob math o broblemau sy'n digwydd ar wahanol lefelau: y sefydliad neu sefydliad, cwmni neu gymdeithas, rhanbarth, diwydiant. Yma, hefyd, sefyll arholiadau ac yn derbyn tystysgrif.

Yr hyfforddiant mwyaf sylfaenol - hir, hyd at bum cant o oriau. Dogfen am addysg, hefyd, yn fwy cadarn - Tystiolaeth o ddatblygiad proffesiynol yn y tymor hir. Nod y rhaglenni o'r fath yw'r mewnwelediad manwl i'r materion proffil cyfredol, diweddaru gwybodaeth, a hyfforddiant i'r gwaith nesaf, mwy cymhleth ar y proffil hwn. Mae angen i bobl brofiadol Mae'r cyrsiau hyn, ond gyda diffyg gwybodaeth neu arfer. Cynnal dosbarthiadau o'r fath yn ôl yr angen, weithiau gyda gwahanu cyflawn o'r gwaith, weithiau heb gwahanu neu wahanu rhannol, ac mae ffurf unigol ar gais hyfforddiant fentrau.

hyfforddeiaeth

Gyda chymorth y interniaeth, hy arfer, a ffurfiwyd a gwybodaeth broffesiynol a sicrhawyd, sgiliau, galluoedd mewn proffesiwn sy'n bodoli eisoes neu sydd newydd gael. Mae hon yn ffordd gyfleus iawn i ddysgu'r arferion gorau i ennill profiad proffesiynol a sefydliadol. Gall Swyddi preswyl fynd ynghyd â'r rhan ddamcaniaethol yr hyfforddiant neu ail-hyfforddi, hy seminarau neu ddarlithoedd, ac efallai math annibynnol ar addysg ychwanegol.

Mae rheolwr y cyflogwr interniaeth, mae'r rhaglen a ddewiswyd DPO. Dehongli'r cysyniad o "intern" Mae gan ddehongliad gweddol eang o osgled. Cymryd rhan mewn interniaeth yn gallu ac arbenigol gyda phrofiad gwaith cadarn ac yn raddedig egin o addysg alwedigaethol gynradd, uwchradd ac uwch. Gall ddigwydd yn y wlad a thramor. Y prif beth bod y cwmni yn barod i dderbyn interns ac i drefnu ei le gwaith. Yn nodweddiadol, contract cyflogaeth tymor penodol yn dod i ben. Ar ddiwedd y interniaeth dan hyfforddiant yn gwneud adroddiad ysgrifenedig ar yr arfer o waith ysgrifennu a ardystiad.

Uwchraddio systemau cynhyrchu

Mae angen i beirianwyr hyfforddi cyson, gan fod y proffesiwn hwn ym mhob ardal yn gofyn am arbenigedd cywir ac uwch. Gwyddoniaeth esblygu yn gyson, technegau newydd yn dod i'r amlwg, arloesi technegol, felly mae angen i beirianwyr i wella cymaint ag y bo modd. Rhaid i lefel y cymhwyster yn bodloni holl ofynion modern. Yn ôl yn 2012 ddaeth allan archddyfarniad y llywydd ynghylch y tymor hir polisi economaidd y wladwriaeth, mae marcio'n glir nod - i ddiweddaru systemau cynhyrchu.

Bydd yn datrys y broblem cynhyrchiant yn unig personél peirianneg cymwys a chreu wrth gefn o'r fath greu i helpu i raglen DPO addysgol modern. Ddehongli swyddi llywydd a gynhwysir yn y dyfarniad canlynol: "Mae'r staff peirianneg hyfforddiant rhaglen arlywyddol ar gyfer 2012-2014", hynny yw, yr oedd bryd hynny ddechrau hyfforddiant parhaus y staff peirianneg drwy ddatblygiad a hyfforddiant proffesiynol, fel sy'n ofynnol gan y broses o foderneiddio cynhyrchu.