Allanol yw'r mecanwaith i'r person gyfieithu'r profiad a ddysgwyd, neu pam y gwnawn hynny beth bynnag?

Yn hanes seicoleg, mae dull gweithgaredd sy'n datgelu datblygiad y seico ac ymwybyddiaeth ddynol trwy wahanol fathau o weithgaredd. Yn ogystal, mae meddylfryd ac ymwybyddiaeth rhai ymchwilwyr hefyd yn cael eu nodi gan weithgareddau, mewnol. Maent yn dod o gamau gweithredu allanol, gwrthrychol dyn. Mewn cysylltiad â hyn, daeth dwy derm sylfaenol o bwys i mewn yn seicoleg: tu mewnoli a thu allanoli. Mae'r rhain yn brosesau sy'n nodweddu datblygiad gwahanol fathau o weithgarwch dynol (allanol a mewnol).

Ffurflenni gweithgaredd dynol mewn seicoleg

Mae gweithgaredd allanol person, yn ôl y dull gweithgaredd mewn seicoleg, yn cael ei gynrychioli gan ymddygiad gweladwy rhywun: trwy weithrediadau ymarferol, yn ôl lleferydd. Mae'r ffurf weithgaredd fewnol yn feddyliol, anweledig i bobl eraill. Am gyfnod hir, dim ond gweithgaredd mewnol oedd pwnc astudio seicoleg, oherwydd ystyriwyd bod yr allanol yn deillio ohono. Dros amser, daeth ymchwilwyr i'r casgliad bod y ddau fath o weithgaredd yn un cyfan, yn dibynnu ar ei gilydd, yn ddarostyngedig i'r un gyfreithiau (presenoldeb anghenion, cymhelliad a phwrpas cymhelliant). Ac y tu mewn a thu allanoli yw'r mecanweithiau rhyngweithio o'r ffurfiau hyn o weithgaredd dynol.

Y gymhareb o fewnoli ac allanololi

Mae prosesau, mecanweithiau rhyng-gysylltiedig â mewnoli a thu allanoli, y mae'r broses o gymathu profiad cymdeithasol gan rywun yn digwydd drwyddi draw. Mae dyn yn cronni profiad cymdeithasol cenedlaethau trwy arddangos ei offer gwaith, lleferydd. Mae hwn yn fewnoli, proses fewnol weithgar o ffurfio ymwybyddiaeth ar sail profiad dysgu.

Yn seiliedig ar arwyddion a symbolau cymdeithas a gaffaelwyd, mae person yn ffurfio ei weithredoedd. Dyma'r broses wrth gefn. Mae bodolaeth un ohonynt yn amhosibl heb yr un blaenorol. Mae'r term "exteriorization", felly, yn golygu ffurfio ymddygiad a lleferydd unigolyn ar sail y profiad cymdeithasol y mae wedi'i ddatblygu'n fewnol mewn cynllun penodol.

Mae'r term "exteriorization"

Mae prosesu allweddi yn broses, a chanlyniad ohono yw pontio gweithgaredd mewnol (seicig, anweledig) person i un allanol, ymarferol. Mae'r newid hwn yn cymryd ffurf symbolaidd a symbolaidd, sy'n golygu bodolaeth y gweithgaredd hwn yn y gymdeithas.

Roedd datblygiad y cysyniad yn cynnwys cynrychiolwyr seicoleg Rwsia (A. Leontyev, P. Galperin), ond rhoddwyd y dynodiad cyntaf iddo gan Vygotsky. Yn ei theori diwylliannol a hanesyddol, mynegodd y seicolegydd y farn bod y broses o lunio'r psyche dynol, datblygu ei bersonoliaeth yn digwydd trwy gymathu arwyddion diwylliannol cymdeithas.

Yn y ddealltwriaeth fodern, mae'r broses o adeiladu a gweithredu gweithredoedd allanol rhywun, gan gynnwys mynegiant geiriol, ar sail ei fywyd seicig mewnol yn y broses o adeiladu a gweithredu gweithredoedd allanol y person: profiad personol, cynllun gweithredu, ffurfio syniadau a theimladau a brofir. Enghraifft o hyn yw cymathu dylanwad addysgol y plentyn a'i ddatguddiad yn allanol trwy gamau a barn moesol.