Mathau a dulliau canfyddiad gwybodaeth

Daily fesul person yn cwympo llawer iawn o wybodaeth. Rydym yn wynebu sefyllfaoedd newydd, gwrthrychau, ffenomenau. Mae rhai pobl heb unrhyw broblemau i ymdopi â llif hwn o wybodaeth a llwyddiannus yn ei ddefnyddio i'w mantais. Mae eraill yn prin yn gallu cofio unrhyw beth. Mewn sawl ffordd, mae'r sefyllfa hon yn cael ei esbonio gan berson sy'n perthyn i fath arbennig o ddull o dderbyn gwybodaeth. Os yw'n cael ei gwasanaethu yn y ffurf ddynol yn anghyfforddus, bydd ei brosesu yn anodd iawn.

Beth yw gwybodaeth?

Mae'r cysyniad o "gwybodaeth" yn werth haniaethol, ac mewn sawl ffordd ei ddiffiniad yn dibynnu ar y cyd-destun. Cyfieithwyd o'r Lladin mae'n golygu "esboniad", "view", "cydnabod". Mae'r rhan fwyaf aml, mae'r term "gwybodaeth" yn cyfeirio at y ffeithiau newydd sy'n cael eu hystyried a'u deall gan ddyn, yn ogystal â ddefnyddiol. Yn ystod y gwaith o brosesu y wybodaeth gyntaf a dderbyniwyd pobl yn cael rhywfaint o wybodaeth.

Gan fod gwybodaeth yn cael ei dderbyn?

canfyddiad gwybodaeth dyn - yn gydnabyddus â ffenomena a gwrthrychau drwy eu heffaith ar y gwahanol synhwyrau. Dadansoddi adborth gwrthrych neu sefyllfa arbennig yn yr organau o'r golwg, clyw, arogl, blas a chyffwrdd, mae'r unigolyn yn derbyn syniad benodol amdanynt. Felly, yn sail i'r broses o canfyddiad - ein pum synnwyr. Ar yr un pryd yn cymryd rhan weithredol profiad dynol diwethaf a gwybodaeth flaenorol. eu Mynd i'r afael, gall y wybodaeth yn cael ei briodoli i'r ffenomenau eisoes yn hysbys neu hynysu oddi wrth gyfanswm y màs mewn categori ar wahân. Ffyrdd o ganfod gwybodaeth sy'n seiliedig ar rai o'r prosesau sy'n gysylltiedig â'r psyche dynol:

• meddwl (gweld neu glywed gwrthrych neu ffenomen, bobl sy'n dechrau i feddwl, i sylweddoli yr hyn y mae'n dod ar eu traws);
• lleferydd (y gallu i alw gwrthrych o ganfyddiad);
• teimladau (gwahanol fathau o adweithiau at y canfyddiad o wrthrychau);
• Bydd (gallu rhywun i drefnu'r broses o canfyddiad).

cyflwyno gwybodaeth

Mae gwybodaeth am paramedr hwn yn cael ei rannu yn y mathau canlynol:

• Testun. Mae hi'n cael ei gynrychioli ar ffurf gwahanol gymeriadau, sydd, ar y cyd gyda'i gilydd, yn ei gwneud yn bosibl i gael y geiriau, ymadroddion, brawddegau mewn unrhyw iaith.
• Rhifol. Mae'r wybodaeth a ddarperir gan y rhifau a chymeriadau sy'n mynegi llawdriniaeth mathemategol penodol.
• PA. Mae'n cael ei siarad yn uniongyrchol trwy mae gwybodaeth yn cael ei throsglwyddo o un person i'r llall, a chofnodi gwahanol.
• Graffeg. Mae'n cynnwys siartiau, graffiau, lluniadau, a delweddau eraill.

Canfyddiad a chyflwyno gwybodaeth yn cael eu cysylltu'n annatod. Mae pob person yn ceisio ddewis y bwydo data amrywiad fydd yn darparu'r gorau o'u dealltwriaeth.

Ffyrdd o ganfod gwybodaeth dynol

gwaredu y dyn mae yna ychydig o ffyrdd o'r fath. Maent yn cael eu diffinio gan y pum synnwyr: golwg, clyw, cyffyrddiad, blas ac arogl. Yn hyn o beth, mae dull o ganfyddiad gwybodaeth dosbarthu:

• gweledol;
• sain;
• cyffyrddol;
• blas;
• arogleuol.

Mae'r wybodaeth weledol yn cael ei gweld drwy gyfrwng y llygad. Diolch iddyn nhw, yn yr ymennydd dynol yn derbyn amrywiaeth o ddelweddau gweledol, sydd wedyn yn cael eu prosesu yno. Gwrandawiad ei angen ar gyfer synhwyro gwybodaeth a dderbyniwyd ar ffurf synau (lleferydd, sŵn, signalau cerddoriaeth). organau cyffyrddol sy'n gyfrifol am y canfyddiad o'r posibilrwydd o wybodaeth gyffyrddadwy. Derbynyddion lleoli yn y croen, yn ei gwneud yn bosibl i amcangyfrif y tymheredd y gwrthrych o dan astudiaeth, y math o ei ffurf wyneb. Daw gwybodaeth Blas i mewn i'r ymennydd gan y derbynyddion ar y tafod ac yn cael ei drawsnewid i mewn i signal lle mae person yn deall yr hyn y mae cynnyrch: sur, melys, chwerw neu'n hallt. Mae'r ymdeimlad o arogl hefyd yn ein helpu yn y wybodaeth am y byd y tu allan, gan ganiatáu i wahaniaethu ac adnabod gwahanol arogleuon. Mae rôl bwysig yn y canfyddiad o wybodaeth yn chwarae gweledigaeth. Mae'n cyfrif am tua 90% o'r wybodaeth a gafwyd. Gwybodaeth Dull canfyddiad sain (a ddarlledwyd, er enghraifft) yw tua 9%, ac mae'r synhwyrau eraill sy'n gyfrifol am dim ond 1%.

mathau o ganfyddiad

Mae'r un wybodaeth a gafwyd mewn unrhyw ffordd benodol, mae pob person yn cael ei weld yn wahanol. Rhywun, ar ôl eiliad o ddarllen un o dudalennau'r llyfr yn hawdd crynhoi ei gynnwys, y llall nid oedd yn cofio bron unrhyw beth. Ond os yw person o'r fath yn darllen yr un testun yn uchel, mae'n hawdd i atgynhyrchu araith yn y cof. Mae'r gwahaniaethau hyn yn pennu canfyddiad dynol penodol o'r wybodaeth, gan bob un ohonynt o fath arbennig. Mae pedwar:

• Delweddau.
• Audialy.
• Cinesthetig.
• Arwahanol.

Yn aml, mae'n bwysig iawn i wybod pa fath o ganfyddiad yn dominyddu ar gyfer person a'r hyn y mae'n ei gynrychioli. Mae hyn yn gwella yn fawr gyd-ddealltwriaeth rhwng pobl, yn ei gwneud yn bosibl i gyfleu'r wybodaeth angenrheidiol at ei gydymaith yn gyflym ac yn llawn.

gweledol

Mae'r rhain yn bobl y mae gan y brif organ y synhwyrau yn y broses ddysgu y byd a'r canfyddiad o wybodaeth yn weledigaeth. Maent yn berffaith yn cofio y deunydd newydd, os ydynt yn ei weld ar ffurf testun, delweddau, siartiau a graffiau. Mewn gweledol araith geiriau cyffredin, un ffordd neu'r llall sy'n gysylltiedig â nodweddion gwrthrychau yn ôl eu nodweddion allanol, y swyddogaeth iawn o'r weledigaeth ( "gweld", "ysgafn", "llachar", "byddwn yn gweld", "Rwy'n credu"). Mae pobl o'r fath fel arfer yn dweud yn uchel, yn gyflym, yn mynd ati i gesticulate tra. Gweledol yn talu llawer o sylw at eu hymddangosiad, yr amgylchedd.

Audialy

Am audialov llawer haws i gymathu yr hyn y maent unwaith glywed ac na welwyd gant o weithiau. Nodweddion canfyddiad o wybodaeth bobl hyn yn eu gallu i wrando'n dda a chofiwch y dywedodd mewn sgwrs gyda chydweithwyr neu deulu, a darlithoedd yn y sefydliad neu yn y gweithdy. Audialy eirfa mawr, braf i siarad â nhw. Mae'r bobl hyn yn gwybod sut i berffaith argyhoeddi'r interlocutor mewn sgwrs gydag ef. Mae'n well gan weithgaredd hamdden Active ymarferion tawel, yn hoffi i wrando ar gerddoriaeth.

kinestetiki

Cyffwrdd, arogli, a blas yn chwarae rhan bwysig yn y canfyddiad o wybodaeth cinesthetig. Maent yn tueddu i gyffwrdd, grope, rhowch gynnig ar y blas y pwnc. Sylweddol ar gyfer kinestetikov a gweithgarwch corfforol. Mewn araith o bobl o'r fath yn aml yn eiriau sy'n disgrifio teimladau ( "meddal", "yn ôl fy nheimladau," "miss"). Ar gyfer kinestetika blentyn angen cyswllt corfforol gyda anwyliaid. Mwy o bwysig iddo hugs a chusanau, dillad cyfforddus, gwely meddal ac yn lân.

Math arwahanol

Ffyrdd o wybodaeth ganfod ymwneud yn uniongyrchol â'r synhwyrau dynol. Mae'r rhan fwyaf o'r bobl yn cael y wybodaeth drwy gyfrwng golwg, clyw, cyffyrddiad, arogl a blas. Fodd bynnag, y mathau o canfyddiad gwybodaeth ac yn cynnwys un sy'n gysylltiedig yn bennaf â meddwl. Mae pobl sy'n gweld y byd fel hyn yn cael ei alw'n arwahanol. Maent yn eithaf bach, ac maent yn digwydd dim ond mewn oedolion ag mewn plant nad yw'r rhesymeg yn cael ei ddatblygu'n ddigonol. Ar oed ifanc o'r prif ffyrdd o dderbyn gwybodaeth yn arwahanol - gweledol a chlywedol. Dim ond gydag oedran y maent yn dechrau meddwl am yr hyn y maent yn ei weld a'i glywed yn agor gwybodaeth newydd yr un pryd.

Math o canfyddiad a dysgu

Ffyrdd o ganfod gwybodaeth pobl i raddau helaeth penderfynu ar y cwrs astudio, a fydd yn fwyaf effeithiol iddynt hwy. Wrth gwrs, nid oes unrhyw bobl o'r fath sydd wedi derbyn gwybodaeth newydd yn gyfan gwbl drwy un organ synnwyr neu grwp, er enghraifft, cyffwrdd ac arogli. Maent i gyd yn gweithredu yn rôl y canfyddiad. Fodd bynnag, gan wybod beth synhwyrau yn amlwg yn berson penodol, mae'n galluogi pobl eraill i ddod yn gyflym iddo wybodaeth angenrheidiol, a gall y dyn ei hun yn trefnu proses o hunan-addysg yn effeithiol.

Gweledol, er enghraifft, mae angen i gyflwyno'r holl wybodaeth newydd mewn ffurf ddarllenadwy, lluniadau a diagramau. Yn yr achos hwn, maent yn llawer gwell ei gofio. Gweledol fel arfer yn gwneud yn dda yn yr union gwyddorau. Hyd yn oed yn ystod plentyndod, maent yn cael eu plygu yn berffaith pos, yn hysbys i lawer o siapiau geometrig, yn tynnu'n dda, uffern, yn adeiladu gyda blociau neu Constructor.

Audialy, mewn cyferbyniad, yn haws i'w gweld y wybodaeth a gafwyd gan y lleferydd. Gall hyn fod yn sgwrs â chofnodi unrhyw un, ddarlith. Wrth ddysgu iaith dramor ar gyfer cyrsiau sain audialov well na tiwtorial argraffu. Os byddwch yn dal angen i gofio'r testun ysgrifenedig, mae'n well i ynganu yn uchel.

Cinesthetig yn symudol iawn. Maent yn ei chael yn anodd canolbwyntio ar unrhyw beth am amser hir. Mor anodd i bobl ddysgu y deunydd, gan arwain mewn darlith neu werslyfr. Bydd y broses o gofio redeg yn gyflymach os cinesthetig ddysgu i gysylltu theori ac ymarfer. Mae'n haws i astudio gwyddorau fel ffiseg, cemeg, bioleg, lle gall y term gwyddonol penodol neu gyfraith yn cael ei gyflwyno fel canlyniadau arbrofion a gynhaliwyd yn y labordy.

Arwahanol cymryd mwy o amser na phobl eraill i gymryd sylw o'r wybodaeth newydd. rhaid iddynt yn gyntaf i'w ddeall, yn ymwneud â'u profiadau yn y gorffennol. Gall pobl o'r fath fod, er enghraifft, cofnodi athro darlith ar dâp, i wrando yn ddiweddarach i eilwaith. Ymhlith llawer o ddynion arwahanol o wyddoniaeth mor rhesymegol a rhesymegol ar eu cyfer yn anad dim arall. Felly, yn y broses o ddysgu bydd yn agosaf at y pethau hynny y mae cywirdeb yn penderfynu y canfyddiad o wybodaeth - cyfrifiadureg, er enghraifft.

Rôl yn cyfathrebu

Mathau o canfyddiad gwybodaeth yn effeithio ar y ffordd y mae dyn yn well i sgwrsio, felly mae'n gwrando arnoch chi. Ar gyfer y ymddangosiad gweledol yn interlocutor bwysig iawn. Mae'r esgeulustod lleiaf mewn dillad gall wrthsefyll hynny, yna bydd yn cael ei gwbl ni waeth beth meddai. Siarad gyda delweddau angen i chi dalu sylw at eu iaith y corff, yn siarad yn gyflym gan ddefnyddio ystumiau, i atgyfnerthu'r sgwrs lluniadau sgematig.

Mewn sgwrs gyda audialom fod geiriau bresennol sy'n agos ato ( "gwrando arna", "synau fawr", "mae'n dweud llawer"). Canfyddiad o wybodaeth am audialom dynol dibynnu i raddau helaeth ar sut y mae'r sgyrsiau person arall. Tôn y llais fod yn dawel a dymunol. Sgwrs pwysig gyda audialom well i ohirio, os ydych yn wir yn oer. Nid yw pobl o'r fath yn goddef ogystal â nodiadau gwichlyd yn ei llais.

Dylai trafodaethau gyda kinestetik yn cael ei wneud mewn ystafell gyda thymheredd yr aer cyfforddus a arogl dymunol. Felly weithiau mae angen i bobl gyffwrdd y person arall, fel eu bod yn deall yn well yr hyn a welsant neu ei glywed. Peidiwch ag aros am kinestetika penderfyniad cyflym yn syth ar ôl y sgwrs. Roedd arno angen amser i wrando ar eu teimladau ac yn deall yr hyn y mae'n ei wneud popeth yn iawn.

Rhaid Deialog gyda cam yn cael ei adeiladu ar yr egwyddor o rhesymoledd. Mae'n well i weithredu ar caeth ffeithiau gwyddonol, rheolau. Ar gyfer y cynyddiad yn iaith fwy dealladwy o rifau.