Hymroddiad i'r athrawon arbenigol ifanc: sgript

Hymroddiad i'r athrawon arbenigol ifanc - digwyddiad traddodiadol gynhaliwyd yn yr hydref, ar ddechrau'r flwyddyn ysgol. Bydd cydweithwyr profiadol yn helpu graddedigion i hawdd ymuno â staff cyfeillgar y sefydliad, i ddal y seremoni mewn ffordd ddiddorol, yn gofiadwy. Y prif beth yw paratoi senario diddorol. Bydd hymroddiad i'r athro yn yr achos hwn yn cymryd hwyl ac yn gofiadwy.

athro Galwedigaeth yn y galw ar bob adeg. Wedi'r cyfan, y person hwn - mentor i helpu'r genhedlaeth iau i ddod o hyd i'w ffordd mewn bywyd, gan roi gwybodaeth sylfaenol ac arbenigol iawn sy'n gosod yr moesol ac ysbrydol. Nid yw'r athro yn dim ond dweud y wybodaeth yn y pwnc yr ydych, a bydd yn cario'r gwrandäwr fel ei fod yn cofio ac yn gallu defnyddio'r wybodaeth hon mewn bywyd.

Gynildeb addysgu

Mae athrawon yn gweithio'n anhygoel o gymhleth, gan ei fod yn gysylltiedig â'r tensiwn nerfus cyson a chrynodiad uchel o sylw. Mae llwyddiant y gweithgaredd yr athro yn cynnwys nifer o ffactorau:

• Gwybodaeth Cwblhau ei bwnc a Gwyddorau, yn ymwneud ag ef yn ymwneud yn uniongyrchol ac yn anuniongyrchol.
• dull seicolegol. Rhaid i'r athro fod yn seicdreiddiwr i allu llywio sefyllfa ac yn cymryd y penderfyniad cywir.
• Areithyddiaeth. Clear, cymwys ynganiad - yn rhan bwysig o ansawdd y deunydd. Anallu i gyfleu'r neges yn uchel, bydd cynulleidfa yn troi yn wastraff ynni a diffyg gwybodaeth am y pwnc myfyrwyr.
• Y gallu i gael ynghyd â phlant. Athro pwysig i ennill hygrededd ac ymddiriedaeth y myfyrwyr.
• cynllunio addysgol, paratoi gofalus o'r deunydd ar gyfer ei gyflwyniad llwyddiannus.
• gweithgaredd gwyddonol, yn gyson hunan-wella. Rhoi rhywbeth newydd i'r plant, dylai'r athro fod yn gyson yn chwilio am wybodaeth.
• Tegwch ac amhleidioldeb. Rhaid i'r athro allu asesu gwybodaeth y canlyniadau gweithrediadau.

gwaith bob dydd

Yn y rhestr o ddyletswyddau dyddiol o athro, y mae eu gwaith yn cynnwys cyswllt rheolaidd â nifer fawr o bobl yn cynnwys:

• broses ddysgu;
• cynnal gwersi a darlithoedd;
• llyfrau ysgrifennu gwirio rheolaidd, gwaith annibynnol a rheolaeth;
• aseinio tasgau i'r myfyrwyr ar gyfer gwaith annibynnol;
• gwerthuso gwaith myfyrwyr;
• gwaith seicolegol yw cynnal cyfweliadau gyda'r myfyrwyr a'u rhieni;
• cyfarfodydd rhieni;
• trefnu a chefnogi teithiau, twristiaid teithiau ar gyfer plant.

Nid yw hon yn rhestr gynhwysfawr o'r hyn y mae'r athro i berfformio yn y gweithle. Yn dibynnu ar y benodolrwydd a sbectrwm ei gyfrifoldebau swydd gynyddu. Gyfarwydd â'r holl cynnil a pheryglon yn y gwaith addysgol, gallwch ddychwelyd at y pwnc yr erthygl - yr ymroddiad yr athrawon arbenigol ifanc.

Sut i ymuno â'r tîm?

gweithwyr proffesiynol ifanc newydd raddio o'r sefydliadau hyfforddi athrawon, yn anodd i integreiddio yn syth i mewn i dîm cydlynol o athrawon sydd y tu ôl i sylfaen wybodaeth enfawr a phrofiad ymarferol. mynediad ffafriol i mewn i'r proffesiwn i raddau helaeth yn dibynnu ar ba mor dda y bydd yn cael ei rhoi mewn cysylltiad â myfyrwyr a chyd-athrawon.

I gychwyn y broses bresennol gellir ei gyflawni drwy addysgwyr athrawon cychwyn ifanc. ateb gwych yw cynnal seremoni o'r fath ar y Diwrnod Gwybodaeth, neu eu gwyliau proffesiynol. Yr allwedd i gychwyn llwyddiannus yn athrawon ifanc fod yn sgript paratoi'n dda. Mae'r papur hwn yn cynnig opsiwn.

Ar ôl y seremoni agoriadol, cyfarch, geiriau cynnes i fynd i'r afael athrawon, gall y disgyblion a'u rhieni dychmygu cymuned yr ysgol o weithwyr proffesiynol ifanc ac yn cyhoeddi cychwyn athro mewn pennill. Rydym yn cynnig un o'r opsiynau.

Cyfarch ar gyfer gweithwyr proffesiynol ifanc

Arwain tywys senario "Ymroddiad i'r athro," a baratowyd yn cychwyn y seremoni.

arwain 1

Ar y diwrnod y Nadolig hwn yn arbennig Hoffwn longyfarch y rhai a groesodd y trothwy yr ysgol gyntaf fel athro.

arwain 2

Yma rydym wedi, ac yn ail-lenwi.

Mewn gwirionedd nid yw hyn yn hawdd -

Doethineb, caredigrwydd ac amynedd.

Anfeidraidd er.

arwain 1

Y diwrnod hwnnw - fel y man cychwyn

Bywyd newydd, yn ystod yr wythnos.

Mae myfyrwyr, llyfrau nodiadau, desg ...

Oni bai fod rhywbeth mwy pwysig?

Eich gwaith caru yn onest;

Wel, mae'n rhaid i chi - gyda fy holl galon.

Mae croeso i chi, Meistr!

Rydym yn aros am ein tîm gwych!

arwain 2

Y prif beth yw nad ydych yn poeni.

Er ein bod yn llawer, rydym ar eich pen eich hun.

Edrychwch o gwmpas. Settle.

Blwyddyn i fod yn drwm.

arwain 1

I ddysgu, i ysbrydoli, i wneud -

Mae pob un yn ei ddull ei hun.

Hafaliadau, codau ymarfer ...

Fformiwlâu - tua dau gant ...

Ymroddiad i athrawon: Cystadlaethau

Mae'r gwyliau yr alwad gyntaf a chychwyn i mewn i'r athrawon gofio am amser hir, gallwn drwsio ddiddorol, cystadlaethau a heriau hwyl.

"Exam"

Ar y bwrdd yn y tocynnau a'r atebion iddynt-cribs. Examinee cael ei wahodd i ddarllen yn uchel y cwestiwn ac yna ateb.

cwestiynau:

• Byddwch yn achosi i'r rhieni i'r ysgol ar gyfer camymddwyn myfyrwyr?
• Dyrannu yn yr anifeiliaid anwes y dosbarth?
• Caniatáu i ddileu rheolaeth?
• Hwyr ar gyfer gwersi?
• Adrodd straeon fyfyrwyr?

atebion:

• Efallai. Bydd popeth yn dibynnu ar fy hwyliau.
• Ie! Wyf yn breuddwydio am y peth ers plentyndod.
• Efallai. Byddaf yn meddwl am y peth.
• Pam na wnewch chi? Gall rhywun, ac nid wyf yn gallu?
• Edrychwch beth eisiau!

"Pointer"

Yn y gystadleuaeth hon ar gyfer ymroddiad yr athrawon yn yr arbenigwr ifanc yn cael ei wahodd i deialu tîm o 4-5 o fyfyrwyr. Ffurfio ail cyfansoddiad un o'r athrawon gweithredu ymddiried ynddo. Dosbarthwyd pob tîm y papur newydd a thâp. O'r eitemau hyn sydd ei angen i wneud y pwyntydd. At hynny, ni ddylai diamedr y cynnyrch yn fwy na 5 centimetr. Ennill y tîm a fydd yn yr eitem hon yn hirach ac yn deneuach.

Gorchmynion arhosiad llwyddiannus yn yr ysgol

Yn ystod cychwyn y athrawon arbenigol ifanc, gall myfyrwyr yn darllen ei orchmynion:

• Nad ydynt yn achosi rhieni i'r ysgol. Byddant yn dod. Someday.
• Peidiwch â gofyn i'r dyddiadur myfyrwyr. cyflwyno ei hun. Os ydych yn cofio lle i guddio.
• Peidiwch â gofyn am waith cartref. Ar y blaned o 7 biliwn o bobl. Rhywun ohonynt, mae'n debygol ei fod.
• Peidio Tynnwch lun disgyblion brawychus yn y dyfodol heb dystysgrif. Mewn ffilmiau a sydyn yn gweld.
• Dydw i ddim yn difaru y cariad ar gyfer y myfyrwyr. Wedi'r cyfan, mae popeth yn dod yn ôl ganwaith.

holi

Gallwch greu model mewn rhai sefyllfaoedd a gweld sut yn mynd yn athro ifanc mewn achos penodol.

• Un bore byddaf yn mynd i mewn i ddosbarth a gweld bod yr holl fyfyrwyr yn eistedd wrth eu desgiau. Yna mi ...
• Rwy'n mynd unwaith o gwmpas yr ysgol ac yn cwrdd â Chyfarwyddwr mi (enw llawn) gyda chylchgrawn yn ei law neidio ar un goes. Roeddwn i'n meddwl, (a) ...
• Wrth wirio llyfrau nodiadau mewn un ohonyn nhw cefais (a) datganiad o gariad. Roeddwn i'n meddwl ...
• Yn y cyfarfod rhieni a drefnwyd gan y nifer a bleidleisiodd o fi yn 100%. A dyma Roeddwn i'n meddwl (a) ...

Bydd arolwg o'r fath yn dangos sut mae dychymyg a ddatblygwyd gan yr athro a synnwyr digrifwch. A'r hyn y gellir ei ddweud am y dewis broffesiwn broffesiynol ifanc?

• Pam athro gwaith wedi cael ei ddewis?
• Beth ydych chi'n ei ddisgwyl oddi wrtho?
• Hoffech chi wedi dewis y proffesiwn eich plant?

Gair gan rieni

Gall Llongyfarchiadau i'r rhieni ddweud wrth y athrawon ifanc a geiriau Parting.

dad

Kohl i chi fod yn athro benderfynu

Felly, am fy mhlentyndod yn angof.

Plant, eich bod yn darllen y nodiant,

hynaf Wise portreadu.

fam

Ar gyfer ein plant bob amser yn llym.

Diogelu eich pen a'r traed,

Mae myfyrwyr yn swnllyd yn y toriad,

Rhedeg o gwmpas, gweiddi ar yr un pryd.

dad

Mae'r dosbarth hwn yn cynnwys araf ac yn ofalus.

Yn sydyn anfwriadol hedfan notebook.

Os gwelwch blog yn hedfan -

Peidiwch â dal unrhyw beth nad yw'n deall.

fam

Dygwyd? Gan y Cyfarwyddwr helfa.

Chided. Y prif beth - peidiwch â chael curo.

Cofiwch fod y teitl "Meistr"

Mae'n rhaid i ni geisio ennill!

Pob lwc!

Ar ddiwedd y cyfarchion gwyliau gall athrawon ifanc yn dweud myfyrwyr, rhieni, cydweithwyr, gweinyddu.

gwaith athrawon yn cyfuno llawer o rinweddau a phroffesiynau. Mae angen i chi fod yn artist, athletwr, awdur, hanesydd, beirniad celf, seicolegydd, dewin da ac, wrth gwrs, ychydig yn blentyn. I wireddu llawn eu gweithwyr proffesiynol ifanc potensial cudd yn darparu cae helaeth o weithgarwch a swm diderfyn o amser.

Prif bwrpas yr athro - i wneud yn dda ac i oleuo'r fflam yng nghalonnau pobl eraill. Heb y cariad y plant yn broffesiwn o'r fath yn wag ac yn anniddorol. Cariad plant! Doethineb, amynedd, tynged addysgol hapus! A gadael y bydd y wledd o ymroddiad i athrawon ifanc proffesiynol gofio am amser hir!