Dulliau amrywiol o ymchwil hanesyddol

Wrth galon hanes gwyddoniaeth fel pwnc ac yn fethodoleg hanesyddol. Os oes dau sylfaenol mewn llawer o ddisgyblaethau gwyddonol eraill ddull o gwybyddiaeth, sef - arsylwi ac arbrofi, dim ond y dull cyntaf ar gael ar gyfer hanes. Hyd yn oed er gwaethaf y ffaith bod pob gwir gwyddonydd yn ceisio lleihau'r effaith ar y gwrthrych o arsylwi, mae'n dal i fod yn eu ffordd eu hunain yn dehongli'r hyn a welant. Yn dibynnu ar y codiadau methodolegol gymhwysol gwyddonwyr, mae'r byd yn cael dehongliad gwahanol o'r un digwyddiad, amrywiaeth o addysgu, ysgolion ac yn y blaen.

Mae dulliau canlynol o ymchwil hanesyddol:
- rhesymegol,
- gwyddoniaeth cyffredinol,

- arbennig,
- rhyngddisgyblaethol.

Dulliau Rhesymegol o ymchwil hanesyddol
Mae'r arfer hanesyddol, mae angen i ddefnyddio technegau ymchwiliad arbennig sy'n seiliedig yn ddulliau rhesymegol a gwyddonol. Erbyn rhesymegol ddulliau (athronyddol) yn cynnwys y dadansoddiad a synthesis, cydweddiad a chymharu, efelychu a synthesis, ac eraill.

Mae'r synthesis golygu aduniad o ddigwyddiad neu wrthrych o Bole gydrannau bach, hynny yw, mae'n defnyddio symudiad o'r syml i'r cymhleth. Y gwrthwyneb gyflawn o synthesis dadansoddiad, sy'n angenrheidiol i symud o gymhleth i syml.

Dim llai pwysig yw'r dulliau ymchwil yn hanes y ddau sefydlu a didyniad. Mae'r olaf yn eich galluogi i ddatblygu damcaniaeth seiliedig ar systematization o wybodaeth empeiraidd am y gwrthrych sy'n cael ei astudio, yn arddangos canlyniadau niferus. Sefydlu hefyd yn cyfieithu popeth o'r arbennig i'r cyffredinol, yn aml yn tebygol, lleoliad.

Mae gwyddonwyr hefyd yn defnyddio aponia a chymharu. Mae'r cyntaf yn rhoi cyfle i weld rhai tebygrwydd rhwng gwahanol wrthrychau sydd â nifer fawr o gysylltiadau, eiddo a phethau eraill, a chymharu - barn am yr arwyddion o'r gwahaniaethau a'r tebygrwydd rhwng gwrthrychau. Cymharu hynod o bwysig ar gyfer y ansoddol a meintiol nodweddion, dosbarthiad, prisio a phethau eraill.

dulliau penodol o ymchwil hanesyddol, mae'r efelychiad mai dim ond caniatáu tybio cysylltiad rhwng gwrthrychau, i nodi eu lleoliad yn y system, a synthesis - dull, mae rhai arwyddion cyffredin sy'n caniatáu i wneud fersiwn mwy haniaethol o'r digwyddiadau, neu unrhyw broses arall.

dulliau gwyddonol o ymchwil hanesyddol
Yn yr achos hwn, y dulliau uchod yn cael eu hategu gan ddull empirig o wybodaeth, hy arbrofi, arsylwi a mesur, yn ogystal â dulliau ymchwil damcaniaethol, megis dulliau mathemategol, y newid o haniaethol i concrid, ac i'r gwrthwyneb, ac eraill.

dulliau arbennig o ymchwil hanesyddol
Un o'r rhai mwyaf pwysig yn y maes hwn yw'r dull cymharol-hanesyddol, sydd nid yn unig yn tynnu sylw at y problemau sylfaenol o ffenomenau, ond mae hefyd yn tynnu sylw at y tebygrwydd a'r hynodion yn y broses hanesyddol, yn cyfeirio at y duedd o ddigwyddiadau penodol.

Ar y pryd, derbyniodd dosbarthiad arbennig damcaniaeth Marx a'i ddull hanesyddol a tafodieithol, yn hytrach na bod y dull wâr argymhellir.

Dulliau ymchwil rhyngddisgyblaethol mewn hanes
Fel unrhyw gwyddonol eraill, hanes yn cael ei rhyng-gysylltiedig â disgyblaethau eraill sy'n helpu i adnabod y anhysbys am esboniad o'r digwyddiadau hanesyddol penodol. Er enghraifft, gan ddefnyddio'r dechneg seicdreiddiad, haneswyr yn gallu dehongli ymddygiad ffigurau hanesyddol. Pwysig iawn yw y rhyngweithio rhwng daearyddiaeth a hanes, pryd y cafwyd dull cartograffig o ymchwil. Ieithyddiaeth caniatáu i ddysgu llawer am hanes cynnar ar sail y synthesis o hanes y dulliau a ieithyddiaeth. Mae hefyd yn cysylltiadau agos iawn rhwng hanes a chymdeithaseg, mathemateg, ac yn y blaen

Mae'r dull cartograffig ymchwil - adran ar wahân o cartograffeg, sydd o bwysigrwydd hanesyddol ac economaidd mawr. Gellir ei ddefnyddio nid yn unig i benderfynu ar y man preswylio o lwythau, i ddynodi y symudiad o lwythau ac yn y blaen, ond hefyd i ddarganfod lleoliad y mwynau a gwrthrychau pwysig eraill.

Yn amlwg, hanes yn cael ei blethu gyda'r gwyddorau eraill, sy'n hwyluso ymchwil yn fawr ac yn rhoi cyfle i gael gwybodaeth fwy cyflawn a chynhwysfawr am y gwrthrych sy'n cael ei astudio.