Addysg:Addysg uwchradd ac ysgolion

Cyfansoddiadau ar "Hapusrwydd" - gofod i fyfyrio a ffantasi

Ynglŷn â sut i ysgrifennu traethodau'n gywir ar "Hapusrwydd", dywedant mewn ysgolion mewn dosbarthiadau iaith neu lenyddiaeth Rwsia. Mewn egwyddor, nid yw hon yn gwestiwn anodd iawn. Fel, yn llym, a'r pwnc. Mae hi'n dda heb gael bron unrhyw ffiniau. I fod yn fwy manwl, mae'r pwnc wedi'i ddynodi'n amodol. Gall pob myfyriwr ei ddatblygu fel y mae eisiau.

Ysgrifennu anhawster

Ond er gwaethaf y ffaith bod y traethodau ar "Hapusrwydd" yn cael eu hysgrifennu yn aml, ac mae'n bryd mynd i arfer â'r math hwn o waith, mae rhai anawsterau'n codi, fel mewn unrhyw achos arall. A dylid hefyd siarad amdanyn nhw.

Yn yr achos hwn, mae'r anhawster yn gorwedd yn y ffaith ei bod yn amhosibl disgrifio'r fath beth fel "hapusrwydd" mewn geiriau. Yn sicr, mae rhai cyhoeddwyr talentog ac awduron yn llwyddo, ond anaml iawn. Gallwch ddisgrifio'ch teimladau a'ch teimladau neu'r wladwriaeth. Mae'n anodd iawn cyfleu'ch emosiynau ar bapur. Weithiau, nid ydym yn deall pobl eraill sy'n llythrennol yn barod i ymestyn i fyny, i'r cymylau, o lawenydd a hyfrydwch, heb sôn am deimlo'r un emosiynau a ddisgrifir yn y testun. I wneud hyn, rhaid i'r awdur allu dewis geiriau yn gywir. Yn ffodus, mae'r iaith Rwsia yn hynod o gyfoethog, ac mae nifer wirioneddol annerbyniol o wahanol ymadroddion, er mwyn disgrifio'r hyn a ddymunir yn llawer haws.

Ynglŷn â'r pwysigrwydd i bawb

Mae'r gwaith ar "Hapusrwydd" yn y rhan fwyaf o achosion yn unigryw ac unigryw. Pam? Mae popeth yn syml: am fynegi pob cyflwr meddwl mewn rhywbeth arbennig. Mae un yn hapus pan fydd wedi derbyn yr hyn y mae wedi breuddwydio amdano ers tro. I rywun arall, mae'n bleser gwirioneddol i weld machlud hardd. Mae rhywun yn hapus, os oes ganddo lawer o arian, ac mae rhywfaint yn ddigon bod un cariad bob amser yno, yn fyw ac yn iach.

Mewn gwirionedd, mae'n eithaf hawdd ysgrifennu traethawd da ar "Hapusrwydd Dynol". Y prif beth yw ysgrifennu o'r galon. Am yr hyn sy'n wirioneddol yn cyffroi. Yna bydd yn bosibl deffro yn y darllenydd y ddealltwriaeth a'r ymwybyddiaeth o'r hyn a ddarllenwyd. Os yw'r testun yn "sych", wedi'i adeiladu ar yr holl gliciau hysbys, yna mae'n annhebygol y bydd rhywun yn gorffen ei ddarllen. Teimlodd bob amser, fel y ysgrifennodd yr awdur - mewn ffit o ysbrydoliaeth, gydag awydd i rannu ei feddyliau neu dim ond am hwyl. Dyna pam ei bod mor bwysig eich gosod ar y raddfa gywir cyn rhoi pen dros y papur.

Cyflwyniad

Mae cyfansoddiadau ar "Hapusrwydd", fel holl waith arall y genre hon, yn dechrau gyda'r cyflwyniad. Nid oes angen ysgrifennu yn y rhan hon am y pwnc, ei pherthnasedd a pha mor agos ydyw i bob un ohonom. Mewn unrhyw fodd. Er mwyn darganfod y darllenydd, gallwch ddechrau gyda rhywbeth anghysbell. A gorau oll - gyda chwestiynau a rhesymu. Efallai y bydd yn edrych fel hyn: "Mae dyn yn greadur rhyfedd iawn, gall anghofio pethau da mewn ychydig ddyddiau, a gellir cofio peth drwg ers blynyddoedd, ond wedi'r cyfan, rydym ni'n smith ein hapusrwydd. A ydym ni'n deall bod bywyd yn cael ei roi i ni un diwrnod?" A bod ein hapusrwydd Mae angen dechrau adeiladu yma ac yn awr? Pam nad yw'r egwyddor hon yn dilyn bron i neb, oherwydd yr hyn y mae pobl yn cwyno yn gyson? "

Mae cyflwyniad o'r fath yn dda oherwydd ei fod yn canolbwyntio'r darllenydd - mae'n rhoi bwyd i'w feddwl ar unwaith ac yn ei haddasu ar yr un pryd â meddyliau. Ar ôl cyflwyniad o'r fath, gall un ddechrau gosod y prif syniad.

Dadansoddi - rhan annatod o'r traethawd

Mae angen deall nad traethawd yn unig yw testun. Mae hwn yn waith yn y broses o ysgrifennu a oedd yn cynnwys y dull cymharol, rhesymeg, dadansoddol, arsylwi, enghreifftiau, profion, ffeithiau a dadleuon, ac ati. I ysgrifennu gwaith o ansawdd uchel, mae angen gweithio - nid yn unig dros ddewis geiriau, ond hefyd dros Beth fydd yn cael ei drafod. Beth yw'r ffordd orau o ysgrifennu am hapusrwydd?

Rhaid i resymu cyfansoddi, yn gyntaf, fod yn seiliedig ar ffeithiau a dadleuon. Byddwch yn siŵr i ddyfynnu sefyllfaoedd bywyd disglair fel enghraifft. Enghraifft o barhad i'r uchod: "Mae'n ymddangos nad oes gan un person unrhyw beth." Nid oes ganddo arian, bywyd da, ceir tramor drud, ond mae'n ymddangos ei fod yn disgleirio â hapusrwydd, tra bod gan eraill bopeth, ond nid yw hyn yn eu hatal rhag bod yn anhapus. , Mae hyn i gyd yn dibynnu ar flaenoriaethau, oherwydd bod gan rywun ddigon i hapusrwydd yn syml ei fod yn byw, a dim ond ychydig a biliynau fydd gan y llall. "

Gellir dweud llawer am hapusrwydd. Ni ddylai'r ysgrifennu fod yn rhy fawr. Dylid cofio bod traethawd da yn destun bach heb ddŵr, geiriau gormodol ac ymadroddion rhy addurnedig sy'n anodd eu darllen a'u deall. Iaith ddealladwy syml ac uchafswm o ystyr - dyna beth ddylai fod mewn gwaith o'r fath.

Addurniad testun

Bydd unrhyw gyfansoddiad yn edrych yn well os ydych chi'n ei haddurno ag epigraff. Y mwyafrif yn aml yn ei rôl yw dyfynbris, mynegiant neu addewid wedi'i adain. Gallwch hyd yn oed ddefnyddio hawlfraint rhywbeth. Mewn unrhyw achos, mae yna lawer o ddyfynbrisiau am hapusrwydd, ac mae'r dewis yn wych. Y prif beth yw dewis un sy'n gweddu i destun yr awdur yn ei olygu. Dylai'r epigraff gydweddu'n organig i'r testun. Os byddwch yn dewis dyfynbris ar gyfer yr enghreifftiau hynny, a ysgrifennwyd uchod, yna bydd ymadrodd dwys Democritus yn opsiwn da. Ac mae'n swnio fel hyn: "Hapus yw ef sydd, gyda dulliau bach, yn mwynhau gwaredu da o'r ysbryd." Dyma'r ffordd orau o egluro beth fydd yn cael ei drafod yn y testun.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 cy.delachieve.com. Theme powered by WordPress.