Beth yw'r cymhelliad: datblygiad damcaniaethol y cysyniad

Theori cymhelliant a ddatblygwyd gan wahanol ysgolion o feddwl dros gyfnod hanesyddol hir, a heddiw ffurfio llawer o ddulliau gwyddonol i esboniad o'r ffenomen hon. AN Leontiev, er enghraifft, yn credu bod y cymhelliad a'r cymhelliant mewn seicoleg yn sffêr gyfan o ddiddordeb gwyddonol, o dan sy'n archwilio materion o alluoedd, dynameg prosesau meddyliol sy'n gysylltiedig â gwybodaeth a meistrolaeth. Gan fod yr ateb i'r cwestiwn, beth yw'r cymhelliad, ceisiodd yn ei ffynhonnell - ymarfer. Gelwir y dull hwn yn wyddoniaeth gwybyddol, lle mae ymwybyddiaeth a gwybodaeth yn ganolog.

ymagweddau eraill wedi ymchwilio i'r cymhelliant fel ffactor o ymddygiadol darddiad ac ystyr. Yn arbennig, a ddatblygwyd Atkinson y cysyniad, yn ôl pa, yn ychwanegol at y gwir wybodaeth agwedd gymhelliad ei ystyried fel rheoleiddiwr o ymddygiad, hynny yw, ei bwysigrwydd estynedig, yn ymestyn bron i maes cyfan o gysylltiadau cymdeithasol.

Yn y ffurf mwyaf cyffredinol o fotiffau gellir ei ddehongli fel cymhellion sefydlog am gyflawni berson o unrhyw ymddygiad, gweithredu neu hyd yn oed yn gwneud ffordd o fyw penodol. Cymhelliant, yn y cyd-destun hwn, mae'n ymddangos fel proses ddeinamig sy'n cynnwys initialization ymddygiad dynol, pennu cyfeiriad y ymddygiad hwn, ei esboniad eu hunain ac eraill, y sefydliad a'r gweithgaredd, hy y radd o sefydlogrwydd o weithgarwch yn ôl y motiff.

Mae deall yr hyn y cymhelliad yw'r ffynhonnell paramedr o nodweddion anghenion dynol. Mae hyn yn amlygu ei nerth, amlder a digwyddiad o symptomau, dulliau a ffyrdd o weithredu. cymhelliad pwysig arall wrth i'r cysyniad yn dod yn nod astudiaeth o weithgaredd dynol. Yma ei natur yn cael ei amlygu yn y ffaith ei fod yn penderfynu perthnasedd yr amcanion a faint o ymwybyddiaeth. Y ffaith yw bod y cymhelliant o ymddygiad yn cael ei weld yn aml fel ymwybodol ac anymwybodol

I fwy systematig i ddychmygu beth cymhelliad, pa dehongliadau eu mabwysiadu a ffurfiwyd yn y wyddoniaeth gwyddonol, y peth gorau i ddangos cynnwys y cysyniadau a sefydlwyd mewn seicoleg o safbwynt y mater hwn.

damcaniaeth esblygiadol Darwin rhoddodd ysgogiad i astudio natur meddwl dynol cyntaf ar lefel y greddfau. Ceisiodd Freud Makdaugoll, Pavlov ac eraill i egluro llawer (os nad pob un) math o ddylanwad ymddygiad dynol o greddfau cynhenid, sy'n cael ei weld fel system ysgogol o bwys. Nesaf, cyfyngiadau driniaeth o'r fath arwain at ymddangosiad y ddamcaniaeth ymddygiadol (behavioristic).

Mae'r duedd hon mewn seicoleg, derbyniodd y mwyaf manwl gywir dylunio yng ngweithiau Watson, Hull, Skinner, y maent yn ceisio esbonio y cymhelliad y ddau yn penderfynu ymddygiad, ffactor ysgogiad-adweithiol. Cyfraniad sylweddol i ddatblygiad seicoleg a chyfarwyddiadau yn gofyn, pa gymhelliad a beth yw ei natur, a wnaed gan Bernstein a Anokhin.

Yn yr ail hanner y ganrif ddiwethaf athrawiaeth adnabyddus o "gymdeithas ddefnyddwyr cyffredinol", un o'r damcaniaethwyr ohonynt oedd William Maslow. Cynrychiolwyr o'r ysgol gwyddonol trin motiff fel ffenomen deinamig, datblygu yn unol ag esblygiad dynol hanghenion. Dyma'r rhai chynrychiolaeth fel a ganlyn. Gofynion yn cael eu ffurfio yn ddilyniannol ac yn cyd-fynd â'r bywyd cyfan o berson. Mae eu dynameg fel a ganlyn: yn ymddangos yn gyntaf ac yn datblygu ffisiolegol (newyn, syched, ac ati) Anghenion, ac yna, yn eu trefn, anghenion diogelwch, perthyn a chariad, i barchu, gwybodaeth a sgiliau (gwybyddol), hunan-wireddiad (wireddu eu hamcanion) . Ochr yn ochr â'r broses hon yw datblygu cylch ysgogol y person, a allai gael ei ohirio mewn perthynas ag anghenion, ond gall ac yn aros ar y blaen iddo. Mae'r anghysondeb neu harmoni a benderfynir yn y pen draw ac ymddygiad dynol mewn cymdeithas.