Addysg Rhyw mewn FfAC cyn-ysgol: cyngor i rieni ac athrawon

Addysg Rhyw mewn ymestyn dros cyn-ysgol lle pwysig yn natblygiad y plentyn cyn-ysgol. Dyna pam ei fod yn talu cymaint o sylw yn y cwricwlwm. Rhaid i addysg Rhyw mewn FfAC POC yn bresennol ym mhob feithrin.

addysg rhyw

Yn flaenorol, cymerodd hyfforddiant rhyw-rôl lle yn hawdd iawn ac mewn lleoliad naturiol. Wedi'r cyfan, mae'r merched yn bob amser yn agos at eu mamau neu nanis. A magwraeth y bachgen oedd yn cymryd rhan tad. Gall teuluoedd cefnog yn fwy fforddio llogi tiwtor.

Plant, gan dreulio amser gyda fy rhieni ac yn talu sylw at eu hymddygiad, gan gymryd ar y rôl y fam a'r tad yn y drefn honno. Felly, yn y dyfodol eu bywyd oedd patrwm y cymathu.

Nawr bod y traddodiad ychydig newid. A llawer mwy cyffredin sefyllfa yw pan merched a bechgyn fagu gan ei fam-gu neu. Mae'r fenyw yn cymryd rhan mewn addysg, nid yn unig yn y cartref. Er enghraifft, mewn ysgolion meithrin yn anghyffredin iawn i ddod o hyd i athro-ddyn, ond o ferched yn gweithio ym mhob grŵp.

Problemau addysg rhyw

Addysg Rhyw mewn FfAC cyn-ysgol yn hanfodol, oherwydd yn aml iawn mae problemau yn y maes hwn. sef:

• Mae lefel isel o gyflwr iechyd plant.
• Ddim yn gwybod i ba ryw y baban yn perthyn.
• ymddygiad amhriodol o bobl ifanc a phobl ifanc.

Beth sy'n achosi gwallau mewn hyfforddiant rhyw

rhyw dryswch yn arwain at y ffaith nad yw bechgyn a merched yn gwybod sut i ymddwyn mewn sefyllfa benodol. Ni ellir ei gweld yn gynyddol fel y merched yn ymyrryd yn y gwrthdaro, yn ceisio penderfynu ar y broblem yn heddychlon. Nid yw'r bachgen yn gwybod sut i ymddwyn gyda merched, yn wan yn emosiynol ac ni all sefyll i fyny dros eu hunain.

Addysg Rhyw mewn FfAC cyn-ysgol: Diagnosis

Diagnosis plant meithrin addysg polorolevogo cynnwys monitro broses addysgol ac yn ôl eiliadau gyfundrefn :

• Monitro gweithgaredd athrawon. Nodi asesu lefel y rhyw rhoddwyr gofal cymhwysedd rôl: holiaduron, profion.
• Dadansoddiad o'r grŵp amgylcheddol pwnc-ddatblygu. Ar gael o eitemau ar gyfer y gêm plot-chwarae rôl, oriented i rhyw benodol.

Mae'r profion diagnostig canlynol i ganfod y lefel o addysg rhyw i blant cyn ysgol:

1. Arsylwi. Mae hyn yn cynnwys monitro ymddygiad plant cyn oed ysgol yn y dosbarth a'r eiliadau gyfundrefn sylfaenol, yn ogystal ag yn y gêm.
2. Arsylwi ar yr athro am y gwahaniaethau yn ymddygiad y gêm a'r sefyllfa go iawn.
3. Sgyrsiau. Gallwch ddefnyddio'r pynciau canlynol ar gyfer sgwrs: "I - bachgen," "ymddygiad gwrywaidd" a llawer o rai eraill.
4. Profion. Yma fe addas ar gyfer y canlynol: "Mae fy tegan", "Dywed i mi, y mae eu mae'r rhain yn bethau" ac eraill.
5. Gan dynnu profion. Llawn gwybodaeth ac yn effeithiol wrth gyflawni diagnosteg ar bwnc. Gallai fod yn: "Mae'n fi", "My Family", "fachgen da a bachgen drwg" ac eraill.
6. Cyfweld. Addysgwr neu seicolegydd-addysgwr preschooler yn gofyn cwestiynau ac yna'n dadansoddi ei atebion.

Addysg Rhyw mewn FfAC cyn-ysgol ar hyfforddiant corfforol

Mae datblygiad corfforol yn hynod o bwysig gyfer plant meithrin. Ond rydym i gyd yn gwybod y gall galluoedd corfforol o fechgyn a merched yn wahanol yn sylweddol. Wrth gwrs, mae yna eithriadau, ond nid yw'n am hynny. I inoculate merched a bechgyn syniadau gwahanol, nid oes angen iddynt ynysu oddi wrth ei gilydd. Mae'n ddoeth i ddefnyddio'r dulliau canlynol:

• Gwahanol ymarferion. Mae hyn yn golygu bod un yn cael ei wneud yn unig gan y bechgyn (er enghraifft, gwthio-ups), ac eraill - merch (twist lapio).
• gofynion gwahanol. Safonau ar gyfer merched ar wahân ar gyfer bechgyn. Hyd yn oed os ei fod yn gwthio, mae angen i chi ganolbwyntio ar yr hyn sydd gan y bechgyn i oresgyn ddeg gwaith, a phum merch.
• Gwahanol ffyrdd o ddysgu.
• Pan fydd y dosbarthiad swyddi yn y gemau symudol, megis rôl y blaidd yn cynnig bechgyn gryf ac yn ddewr, ond y "Bunny" - a gofalus a 'n giwt merched.
• amcangyfrifon Amrywiol. Rhaid Bechgyn yn cael eu hasesu yn gryno a chlir, ac mae'r merched yn talu sylw at y emosiynol meddai.
• Ffocws ar chwaraeon plant cyn-ysgol. Mae'n ffaith bod rhai yn ddynion, ac eraill - merched.

rhieni

Wrth ddatblygu cynrychioliadau rhyw addysg cyn ysgol yn chwarae rhan bwysig, sy'n cael ei roi gan y rhieni. Felly, mae'n angenrheidiol i gynnal cyfweliadau gyda rhieni plant oedran cyn ysgol ar y thema "addysg Rhyw mewn FfAC cyn-ysgol." Cyngor i rieni, ar yr amser a ddarperir gan yr athro, yn helpu i osgoi camgymeriadau:

• Mewn unrhyw achos rhaid inni beidio ag anghofio bod nesaf at blentyn sydd â rhyw benodol. Yn unol â hynny, boed yn fachgen neu ferch, maent yn gwbl wahanol bobl yn meddwl, yn teimlo ac yn gweithredu. Mae'n angenrheidiol felly eu trin nhw yn unigol, ond, wrth gwrs, fod yn sicr i garu.
• Ni allwch gymharu bechgyn a merched. Yn enwedig er mwyn eu rhoi i fyny fel enghraifft i'w gilydd, am eu bod yn eithaf gwahanol.
• Mae angen cofio bod y gymhariaeth rhiant plentyndod o'r rhyw arall, er enghraifft, fy mam, i fy mab yn ddiwerth, gan fod ei fam prynu yn Mlada blynyddoedd o brofiad yn y plentyn yn debygol o fod yn ddefnyddiol.
• Pan fyddwch yn ceisio Genfa nid oes angen i'r ferch i godi ei lais i ddechrau i lunio cais ar gael. Fel arall, mae'r plentyn ar goll.
• Ond ni fydd y sgyrsiau o hyd bachgen helpu. Mae'n jyst wedi blino i wrando a ydynt yn deall unrhyw beth. Felly dylid sgwrsio gydag ef fod yn fyr ac yn grisp.
• Mae pawb yn gwybod bod merched yn fympwyol. Ond rhaid i ni hefyd fod yn ymwybodol ei fod yn digwydd â blinder. A phan fechgyn wedi blino, mae'n effeithio ar alluoedd meddyliol. Ond ni ddylem beio ar ei gyfer: yn y sefyllfa hon, mae angen i chi helpu eich plentyn ymlacio.
• Mae'n aml yn digwydd bod rhieni Genfa y plentyn am yr hyn nad oedd yn gwneud yn dda mewn unrhyw fath o weithgaredd. Fel rheol, mae hyn oherwydd y ffaith nad yw preschooler yn cael ei dderbyn ar amser y gefnogaeth angenrheidiol ac yn ei helpu. Felly, yn yr achos hwn, mae'n peidio ar fai, a rhieni.
• Cofiwch bob amser nad ydych yn gallu rhoi'r bai ar y plentyn am yr hyn y mae'n yna nid yw'n gwybod neu ddim yn deall. Mae'n rhy fach ac ni all yn gwybod cymaint â'r oedolion.
• Mae'r plentyn - bersonoliaeth ei ffurfio. Felly, yn rhaid i ni roi'r cyfle i fod y ffordd y mae neu eisiau bod ef.

Ac mae'r cyngor diwethaf. Er mwyn osgoi unrhyw broblemau yn addysg y plentyn, mae'n rhaid i chi wneud yn siŵr bod gofynion y rhieni gymaint ag y bo modd cyd-fynd â dymuniadau eu plant.

athrawon awgrymiadau

Mae pawb yn gwybod fod yr hyfforddiant rhyw mewn FfAC cyn-ysgol yn bwysig iawn ar gyfer datblygu plant cyn ysgol bersonoliaeth. Ac yma y rôl bwysig a chwaraeir gan yr athro o weithredu. Felly, mae'n angenrheidiol i gynnal dosbarthiadau ar y thema "addysg Rhyw mewn FfAC cyn-ysgol." Bydd cyngor ar gyfer athrawon hefyd fod yn ddefnyddiol iawn.

Awgrymiadau defnyddiol i athrawon:

• Gyda'r bechgyn angen i gymryd rhan yn y gwaith o ddatblygu sgiliau echddygol manwl. Gyda'r merched - mawr.
• Ar y dosbarthiadau y bechgyn angen esboniad manwl o'r dasg.
• Bydd merched yn ddefnyddiol i amrywiaeth o bosau.
• Byddwch yn siwr i ganmol y bachgen am ei egni a gweithgarwch. Ymhellach, dylid galluoedd hyn yn cael ei ailgyfeirio i gyfeiriad defnyddiol.

Dylech bob amser yn canmol plant, ac fechgyn a merched yn gyfartal. Wedi'r cyfan, maent yn ei haeddu.