Heb diarhebion Byddai iaith Rwsieg yn llawer llai mynegiannol, yn gywir ac yn gyfoethog, gan eu bod yn adlewyrchu'r diwylliant ganrifoedd oed y bobl. Mae'r ymadroddion a dywediadau set berffaith dal y cyflwr emosiynol y siaradwr ac yn rhoi amcangyfrif o'r digwyddiadau cyfredol, felly yn cael eu defnyddio ar lafar bob dydd, bron pawb. Fodd bynnag, beth yn wahanol i dywediadau dweud, nid yn adnabod pawb. Efallai, os byddwch yn gofyn i fyfyrwyr, maent yn rywsut yn unig yn hawdd roi ateb, ond yn y diwedd dileu gwybodaeth ddamcaniaethol a gloywi eu cof yn helpu erthygl heddiw.
I ateb y cwestiwn am y gwahaniaeth rhwng dywediad drwy ddweud, dro cyntaf at y diffiniad o bob un o'r cysyniadau. Dihareb elwir aptly moesoli ddywediad cyffredin. Mae'n doethineb poblogaidd, sy'n mynegi yn glir hanfod iawn o'r hyn sy'n digwydd. Y prif wahaniaeth rhwng diarhebion o dywediadau yw bod y tymor cyntaf yn mynegi meddwl cyflawn, a'r ail yw'r unig ran o'r cynnig, gan roi lliw arbennig.
O'r diarhebion aphorisms yn cael eu nodweddu gan fod eu strwythur yn geiriau yn bobl arbennig, yn ogystal â'r ffaith nad oes ganddynt awdur penodol bob amser. Pan fydd athrawon yn yr ysgol i esbonio'r gwahaniaeth rhwng ddihareb drwy ddweud, eu bod yn talu sylw at y ffaith y gellir eu defnyddio mewn amrywiaeth o sefyllfaoedd, gan wneud araith bob dydd yn fwy emosiynol a chyfoethog. Hebddynt, byddai'r cynnig yn dod allan yn rhy sych a ddifater. Ar wahân i'r ffaith bod diarhebion o'r fath a dywediadau, mae angen i roi sylw am eiliad. Diarhebion aml yn cael eu nodweddu gan ffurflenni cydymollyngadwy sy'n gynhenid yn y rhigwm a rhythm. Felly, ateb y cwestiwn, beth yn wahanol i'r ddihareb yn dweud, mae angen i chi wybod bod y ddau genre o gelf gwerin a gwahaniaethu o ran ffurf o fynegiant.
Ac felly ni fyddwch byth yn eu drysu, gadewch i ni ystyried yn fyr y prif wahaniaethau rhwng y ddau gysyniad. Yn gyntaf, gan ddweud y cynnig yw cwblhau'r meddwl, ac yn dweud - mae hyn yn dim ond rhan o'r datganiad, er bod disglair iawn a mynegiannol. Yn ail, diarhebion moesol yn mynegi ac yn dangos agwedd i ddigwyddiadau a dywediadau cyfredol yn cael eu defnyddio i addurno lleferydd. Yn drydydd, strwythur diarhebion ddefnyddio technegau amrywiol, tra'n dywediad nodweddu gan ffurf syml. Ond a oes angen y geiriau hyn yn ein hamser? Efallai, gyda datblygiad technoleg ac offer, sychwch ef, a all yn sylweddoli y cyfrifiadur yn llawer mwy derbyniol?
Wrth gwrs, i ddysgu cyfrifiaduron i ddeall y cannoedd o ddywediadau, a grëwyd gan y bobl, mae'n anodd iawn, iawn. Felly, yn y gwaith gyda'u cyfrifiaduron ac nid oes angen ei ddefnyddio, ond maent yn cael eu hangen o hyd ar lafar bob dydd. Diarhebion a dywediadau yn gwneud iaith yn fwy lliwgar ac yn llawn mynegiant. Yn ogystal, maent yn dysgu plant i feddwl yn wreiddiol ac yn sylwi yn ffenomen ddiddorol. Cymathu diarhebion a dywediadau, mae'r plentyn yn dysgu i dynnu cymariaethau i ddod i gasgliadau a gwneud gwerthusiadau.