Y prif lwyfan yn natblygiad dyn fel unigolyn, neu Beth yw glasoed

Wrth siarad iaith sych o wyddoniaeth, mae'n hawdd i ateb y cwestiwn sydd yn yr arddegau. Mae hyn yn oed rhwng plentyndod a thyfu i fyny person. Ond mae bywyd weithiau yn anodd iawn i dynnu llinell glir yn y lle pan mae'n amser i roi terfyn ar y doliau a cheir a dechrau bywyd oedolyn annibynnol. Efallai y bydd mom a dad am yr oedran hwnnw byth yn dod.

Sut i adael i fynd y plentyn?

arferion a ffyrdd o addysg o'r fath sy'n cael ei ystyried yn arferol os yw'r plentyn yn byw yn y teulu, hyd yn oed yn ystod yr hyfforddiant yn y sefydliad ar hyn o bryd, er bod ychydig ddegawdau yn ôl, pobl yn eu harddegau yn cael eu hanfon at yr ysgolion mewn gwirionedd plant, 11-12 mlwydd oed. Yn Tsaraidd Rwsia, ac yn tarddu y term "bachgen", oedd yn ymdrin bechgyn yn bennaf, ofal ei deulu ei hun fel prentis i grefftwyr amrywiol, offeiriaid, pendefigion.

Ond mae'r hoff feibion a merched eu rhieni yn awyddus i ddangos eu hannibyniaeth, ymreolaeth, yn arddangos ei holl ymddygiad, hynny yw llencyndod. Mae'r anawsterau o oedran pontio - mae'n anghenraid yr ydych eisiau byw ac i oresgyn pob person. Yn yr oedran hwn, mae newidiadau cardinal yn y seicoleg a ffisioleg. Ac weithiau y ddoe babi yn anodd iawn i wireddu yn annibynnol ac yn deall yr holl trawsnewidiadau hyn.

O dan y mae'r terfyn oedran yn dod o fewn y cyfnod o glasoed?

Beth yw llencyndod, cyfoedion yn eithaf anodd ei ddeall. Yn yr unfed ganrif ar hugain, maen nhw'n dweud "glasoed" neu Western-arddull - "arddegau". Cyfieithu o'r Saesneg yn llythrennol gellir ei weld fel yr oedran o 13 o i 19 oed (teen - person oed yn y cyfnod y fframwaith hwn, oedran - oed). Mae'r term hwn wedi cymryd gwreiddiau ac yn cael ei defnyddio yn eang yn y llenyddiaeth wyddonol ac mewn bywyd bob dydd. Mae'n blwmp ac yn blaen yn nodweddu llencyndod, oedran, ynddo cynhenid. Ond ar yr un pryd, seicolegwyr Western wedi symud i ffwrdd oddi wrth dosbarthiad clir ac alinio pob plentyn gyda'r un brwsh. Mae'r cyfnod ar ôl y plentyndod, efallai y bydd rhywun yn dechrau am 11 oed a daeth i ben am 19, ond bydd rhywun yn dechrau tyfu yn nes at 13-14 mlynedd, ac ni all yr oed lletchwith ei hun yn para mwy na 15-16 mlynedd. Mae pob yn enwedig yn unigol. Eithr, merched, prosesau hyn yn digwydd cyn ac ychydig yn ysgafnach na'r bechgyn.

Anawsterau o oedran pontio

Mae psyche merched yn fwy sefydlog, maent yn llai tebygol o roi mewn hwyliau gwrthryfelgar, efallai oherwydd y cyfathrebu gyda'r fam, sydd wir yn treiddio i eu problemau a'u profiadau. Mae'r bechgyn yn dechrau teimlo newid yn y corff, yn sylweddoli bod mynd yn hŷn, ond mae'r ddibyniaeth ar ewyllys perthnasau gweisg ac yn ddryslyd. Gall hyn i gyd yn arwain at ynysu, dieithrio, gwrthdaro yn y cartref ac yn yr ysgol, ar y stryd.

Yn gyffredinol, gwrthdaro a roddir yn uniongyrchol i ddeall bod yr arddegau yw, yn datgelu ei holl broblemau, yr amherffeithrwydd o systemau addysg, y lefel o gynaliadwyedd o psyche yn eu harddegau. Er mwyn osgoi problemau yn y teulu sydd prin yn methu yn y cyfnod hwn. Rhieni anodd i sylweddoli bod y ffefryn plentyn yn peidio â bod yn blentyn, mae angen i ddysgu sut i wrando, i ostwng y lefel o reolaeth ac yn raddol gadael i fynd. Mae rôl y rheolwr llawn ac awdurdodol - mae hwn yn bug a fydd yn arwain yn anochel at ffraeo a chamddealltwriaeth rhwng anwyliaid.

Nodweddion o gyfathrebu o bobl ifanc gyda'u cyfoedion, athrawon, rhieni

Hefyd gwahaniaethau llencyndod o blentyndod yn y teulu a gall yr ysgol ei olrhain yn glir iawn, ymysg cyfoedion, ffrindiau a gelynion. Mae hyn yn oed o bersonoliaeth a perffeithiaeth, sydd yn gynhenid yn y idealization a pholaredd wrth feddwl. Os yw plant yn cymryd popeth yn llythrennol, yn eu harddegau yn dechrau yr ymdrechion cyntaf i ymrwymo a sgiliau rhesymu rhesymegol. Pobl yn eu harddegau yn ceisio ennill lle o dan yr haul, yn digwydd camau cyntaf i atgyfnerthu ei statws yn y gymdeithas, frwydr dros arweinyddiaeth, awdurdod.

Mae'n newid gyda dyfodiad glasoed, ac edrych ar yr ysgol a'r athrawon. Tra gynt yn athro ac mae ei eiriau wedi cael eu holi, yn awr yn dechrau heriol amddiffyn ei farn bersonol.

Yn ystod glasoed angen i rieni i dalu llawer o sylw i'ch plentyn i ddysgu, nid yn unig i wrando arno, ond hefyd i wrando, i ymgynghori. Gall Byddardod i farn tyfiant ifanc yn arwain at ganlyniadau anadferadwy fydd yn effeithio ar y bywyd cyfan y ddau y plentyn a'i deulu yn y dyfodol.