Twristiaeth addysgol

Ar y groesffordd o ddiwylliannau ers yr hen amser yn tarddu y traddodiad o deithio gwyddonol-llawn gwybodaeth ac addysgol. Yn yr Oesoedd Canol yn Ewrop, un o arwyddion o ddod yn ddyn ifanc oedd ei daith hir i'r henebion o gwareiddiadau hynafol, lle cafodd ei anfon ynghyd â mentor.

Mae poblogrwydd cynyddol o dwristiaeth yn gyffredinol a'r addysg - yn arbennig. Addysg a datblygiad, ynghyd â gwyliau cyffrous, rhaglen daith ddiwylliannol yn gwneud hyn yn fath o dwristiaeth yn ddeniadol ac apelgar, fel petai, yn "gwyliau ddefnyddiol" nid yn unig ar gyfer pobl ifanc. Er enghraifft, cyrsiau iaith dramor y gallwch eu cymryd, yn byw mewn preswyl-ysgolion neu yn y teulu o siaradwyr brodorol yn y gwledydd Ewropeaidd. Mae llawer o'r cynigion hysbys trefnwyr teithiau yn cyfuno derbyn gyfathrebu ieithyddol a sgiliau o ddawnsio neuadd, chwaraeon gemau, marchogaeth.

I un o'r mathau o dwristiaeth addysgol plant yn cynnwys plant tramor a gwersylloedd haf ieuenctid (http://pro-camp.ru), lle mae plant a phobl ifanc rhaglen arbennig a ddarperir gan nifer penodol o oriau o iaith dramor (Saesneg fel arfer).

traddodiad twristiaeth addysgol yn Rwsia tarddu yn y cyfnod Peter, pan fydd "gweision y tsar yn" Astudiodd morol ac adeiladu llongau mewn grym morwrol. Mae wedi cymryd dros y baton i Catherine II. Pan mae ei uchelwyr llys hepil deall gwahanol gwyddoniaeth dramor am nifer o flynyddoedd, ac yna i wasanaethu yn ffyddlon er lles ei wlad.

Parhaodd y traddodiad y cyfarwyddwr yr ysgol milwrol St Petersburg ar gyfer plant o uchelwyr nad oes ganddynt eu hincwm eu hunain. Enillwyr medalau ar y diwedd yn yr astudiaeth achos, gallai treulio tair blynedd dramor, yn teithio ar draul y llywodraeth. Iddynt hwy, roedd hyd yn oed rhagnodi cyfarwyddyd gwyddoniaeth ddirnad arbennig, fel y dylai unrhyw daith fod yn destun astudiaeth a dealltwriaeth o wyddoniaeth. Mae athro yn ogystal â theithiau tramor yn y dyfodol yn teithio i Rwsia ac i hysbysiad yr holl yn dda, yn deilwng o nodi, er gogoniant ei wlad. Ar ddiwedd y ganrif XVIII, llanc Saesneg cyfoethog ymrwymo teithiau mawreddog i wella eu haddysg - gan 2 neu 3 blynedd cyn i chi deithio ar gyfandir Ewrop. Ers twristiaeth babandod - un o elfennau mwyaf diddorol ac yn angenrheidiol o addysg aristocratiaid ifanc.

Yn Rwsia yn ail hanner y ganrif XIX dechreuodd i dalu mwy o sylw i weithgareddau addysgol y daith. Creu eu canghennau eu hunain ym mhob dinasoedd mawr o Rwsia Cymdeithas Naturiaethwyr a'r Gymdeithas Ddaearyddol. Mae twristiaeth yn ffordd i addysgu pobl. Cymerodd llawer o feddyliau goleuedig enwog o'r amser rhan yn y gweithgareddau o glybiau a chwmnïau teithio, roedd yr awduron o gylchgronau arbenigol, megis "Rwsia Tripper", "Bwletin Taith", addysgol a gyhoeddwyd a llenyddiaeth addysgol, gan baratoi penaethiaid gwibdeithiau addysgol.

Yn yr ugeinfed ganrif, twristiaeth yn Rwsia yn dod yn gyffredin. Y Gyfraith RF "Ar y Hanfodion gweithgaredd twristaidd", yn diffinio twristiaeth fel "ymadawiad dros dro o ddinasyddion gyda breswylio'n barhaol heb weithgareddau cyflogedig yn y man preswyl dros dro". Yn ôl y diffiniad hwn, pob math o addysg a hyfforddiant a gafwyd y tu allan i'r cartref, yn dod o fewn cwmpas dwristiaeth addysgol. Mae pob dull galw mawr ar addysg yn y sefydliadau mwyaf mawreddog tramor, gan fynd heibio i amrywiaeth o gyrsiau arbenigol neu interniaethau dramor. Yn ôl yr arolwg cymdeithasol, nid yw'r rhan fwyaf o'r bobl ifanc yn teithio (mwy na 85%) yn ystyried eu hunain dwristiaid. Cyfle i gyfuno astudio ieithoedd tramor gyda gorffwys gwybyddol, yn teimlo ymchwilwyr - dyna beth yn cael yr elfen mwyaf deniadol o dwristiaeth addysgol iddynt. Maes arall o dwristiaeth addysgol yw'r breswylfa myfyrwyr yn y teuluoedd o siaradwyr brodorol. Yn nodweddiadol, teulu o'r fath am nifer o flynyddoedd cydweithio gyda rhai trefnwyr teithiau yn meddu ar brofiad o dderbyn a chyfathrebu, yn mwynhau enw da. rhaglen addysgol yn argymell i aros yn y teulu y ddwy iaith o'r myfyrwyr i addasu a chyflymu dileu y rhwystr iaith, gan ddefnyddio'r angen am gyfathrebu. monitro Gorfodol gan gynrychiolwyr y sefydliad y rhaglen hyfforddi yn sicrhau amodau arferol y plant sy'n byw mewn teuluoedd o siaradwyr brodorol, sy'n bryder mawr o rieni myfyrwyr. Os yw'n - rhaglen hyfforddiant grŵp i fyfyrwyr sy'n byw mewn gwestai neu hosteli, yn bendant yw gwirio bodolaeth amodau ffafriol ar gyfer cyflogaeth. Os grŵp Teithiau i bob grŵp o amser astudio, dylai myfyrwyr weithio arweinydd penodedig. Y nifer mwyaf o fyfyrwyr yn y grwp - dim mwy na 12 o bobl. Gall hyfforddiant yn cael eu cynnal, nid yn unig ar y proffil iaith. Mae teithiau arbennig i ddysgu sglefrio a dŵr sgïo, rhwyfo a chanŵio. Y peth pwysicaf mewn teithiau o'r fath - i gael y canlyniadau gorau i gael y sgiliau sydd eu hangen. Yn y datblygiad y rhaglen hyfforddi, rhaid cymryd i ystyriaeth lefel y llwyth mesurydd: yn y bore - proses ddysgu, yn yr ail - ychwanegol gwasanaethau, gan gynnwys y posibilrwydd o orffwys effeithiol. Teithio - ffactor addysgol a seicolegol pwysig sy'n ysgogi dysgwyr i ddysgu. Yng nghyd-destun y daith (teithio, teithio busnes) unrhyw berson crynhoi sylw, miniogi cof, meddwl, datblygu sgiliau cyfathrebu. Felly, tybir bod twristiaeth yn un o'r arfau o addysg, addysg. Y dyddiau hyn mae amrywiaeth mawr o fathau o dwristiaeth. twristiaeth Addysgol eu plith - y math mwyaf mynnu o hamdden modern.