Tomsk Prifysgol Pedagogeg (Tomsk Wladwriaeth Pedagogeg Brifysgol): cyfadrannau, derbyn, cyfeiriad

Mae'r hynaf yn Siberia yn sefydliad proffesiynol Tomsk Prifysgol Pedagogeg , aseinai Sefydliad Athrawon Agorodd Nicholas II yn Gorffennaf 1902. Felly, y sefydliad hwn wedi mynd yn rhy bell hir canmlwyddiant ei sefydlu.

TGPU

Tomsk Wladwriaeth Pedagogeg Brifysgol yw pa mor hir, felly a hanes gogoneddus. hyfforddedig Sefydliad Athrawon athrawon mewn ysgolion cynradd ac ysgolion - gwledig a threfol, lle mae'r hyfforddiant yn para am bum neu chwe blynedd. Yn ogystal, mae athrawon o Tomsk a addysgir mewn seminarïau.

Mae'r cyfarwyddwr cyntaf y Brifysgol Pedagogeg Tomsk yn galw athro gwych, gan ddod yn cymryd rhan yn y system gyfan addysg yn Siberia - Schepeteva V. P., ac yna dair blynedd ar ddeg o sefydliad athrawon rhedeg I. A. Uspensky.

Mae athrawon o ddechrau'r ugeinfed ganrif yn wirioneddol "serol": PF Lomovitsky, S. I. Gessen, VI Shumilov, VV Sapozhnikov. Mae wedi gweithio artistiaid mawr M. Mitrofanov, V. I. Lukin, S. M. Prohorov. Yn y gweithdai o lafur llaw, sydd yn sefydliad arbennig o falch cymryd rhan NI Molotilov.

adeiladu

Yn gyntaf, mae'r dyfodol yn Tomsk Prifysgol Pedagogeg ei lleoli mewn adeilad ar rent. Roedd yn tŷ dwy stori preifat ar y Nikitina stryd. Ond erbyn haf 1905 cafodd ei adeiladu adeilad arbennig ar y stryd sydd bellach yn dwyn yr enw Herzen.

Corff y llong ei adeiladu ar draul y cyhoedd, mae'r prosiect a gynlluniwyd gan y pensaer enwog FF Gut. Ers y saithdegau yr adeilad a warchodir gan y wladwriaeth fel heneb pensaernïol ddechrau'r ugeinfed ganrif - felly penderfynodd Tomsk Pwyllgor Gwaith kgm.

blynyddoedd anodd

Yn y Rhyfel Cartref, y rhan fwyaf o sefydliadau addysgol proffesiynol y wlad yn destun prawf difrifol. Ac Tomsk Prifysgol Pedagogeg, tra'n parhau i sefydliad athro, nid oedd yn dianc dynged hon. Mae wedi cael ei ohirio ers 1920. gweithgareddau hyfforddi hyd 1923. Mae'r adeilad yn llwyddo yn y cyrsiau y staff gorchymyn o beirianwyr, yna bydd y ysbyty. Ond yn 1923, mae'r adeilad wedi ei leoli o hyd i ysgolion cyfagos: Coleg Athrawon - Rwsieg a Twrcaidd.

ABC Roedd y rhaglen yn cael ei wneud, gwir angen yn athro mewn ysgolion gwledig, gyda llawer ac yn gyflym. Dim ond yn 1930 cafodd ei hadfer y system addysg uwch, a dechreuodd y staff addysgu o'r safon uchaf i ddod allan o'r waliau y dyfodol Wladwriaeth Prifysgol Pedagogeg. Tomsk Wladwriaeth Pedagogeg Brifysgol, ac yn awr mae'n enwog am.

Ddechrau yn y brifysgol Sofietaidd

Roedd ymdrechion mawr i wneud V. A. Maleevu, V. N. Naumovoy-eang, GE Chuich, M. I. Usanovich, F. F. Shamahovu a llawer o rai eraill i sefydliad athro dechrau gweithio. Maent yn llwyddo i greu Cyfadran bron ymreolaethol Addysg gyda dair cangen: llenyddiaeth, Technoleg Cemegol a Ffiseg a Thechnoleg. Dean yn athro, ieithydd enwog G. Chuich.

Flwyddyn yn ddiweddarach, ym mis Awst 1931 y Gyfadran Addysg ei drawsnewid yn sefydliad annibynnol, a gafodd ei alw'n Sefydliad Diwydiannol a Addysgol, ac yn 1932 roedd yn llwyr gymryd adref waliau - sefydliad cyn athrawon. Roedd Cyfadrannau TGPU ar y pryd yn yr un ansawdd a maint.

Enwau a ffeithiau

Daeth G. Chuich cyfarwyddwr y sefydliad newydd, a'i gynorthwy-ydd ar waith gwyddonol - F. F. Shamahov. Ar yr adran ffisegol-dechnegol yn gyfrifol am M. M. Degtyarov lenyddol -. I. Ya Kostesha Technoleg Cemegol - Z. P. Starkova. Pam fod y gair "diwydiannol" yn yr enw newydd y brifysgol?

Oherwydd bod y gweithwyr proffesiynol ffatri a ffatri amser sydd ei angen sydd angen dysgu i weithio ar fwy a mwy soffistigedig offer. Ac ar gyfer hyn mae angen mwy na dim ond cudd-wybodaeth, yn ysgol dda ac yn gyflawn. Pob rhifyn cyntaf y cyfnod Sofietaidd Tomsk Wladwriaeth Prifysgol Pedagogeg a anfonwyd at yr ysgol y ffatri a ffatri. Yna maent yn eu galw uned drafnidiaeth gyhoeddus.

cyffredinol saith mlynedd

Ers 1934 yn y wlad deyrnasodd addysg saith mlynedd cyffredinol, strwythur ysgolion cynradd ac uwchradd hailadeiladu yn gyflym. Dyna pryd bod y brifysgol colli ei hyfforddiant cyfeiriadedd diwydiannol a chafodd ei alw yn syml: Tomsk Pedagogeg Institute.

athrawon prifysgol Dechreuodd codi eu cymwysterau gwyddonol ac addysgol. Eisoes yn 1935, roedd yr amddiffyniad cyntaf y traethawd - Ymgeisydd y Gwyddorau Ffisegol daeth AF Kolesnikov. Ers 1937 gynyddol dechreuodd ddigwydd yn y Sefydliad cynadleddau gwyddonol, ac yn 1939 dechreuodd gyhoeddi "Mae gwyddonwyr yn nodi TGPI". Mae athrawon o Brifysgol Talaith a'r enwog Tomsk Polytechnic barod i ddarlithio athrawon yn y dyfodol.

rhyfel

Ym 1941, yn ystod yr haf, mae llawer o fyfyrwyr a staff yn mynd i'r tu blaen, ac mae'r sefydliad ei hun wedi cyfaddef tai ysbyty milwrol, symud gyda'r darlithoedd o adeilad i adeilad. Fodd bynnag, nid yw gweithgarwch Tomsk Addysgol wedi dod i ben. Ym 1943 roedd yr adeilad yn dychwelyd i'r sefydliad. Nid yw nifer y myfyrwyr wedi gostwng, ac mae'r staff addysgu yn cael ei werthfawrogi'n fawr oherwydd y athrawon symud.

Dim ond yn ystod y degau rhyfel o draethodau ymchwil yn cael eu diogelu, ac yn ychwanegol at y chwe cynadleddau gwyddonol wedi bod yn llawer o deithiau hanesyddol ac ethnograffig, archeolegol a llên gwerin. Ac yn helpu y tu blaen yn amlwg gan y myfyrwyr a'r athrawon, ac yn y cefn, maent hefyd wedi helpu yn fawr iawn.

ar ôl y rhyfel,

Yn y pumdegau a'r chwedegau roedd ymchwydd demograffig llachar, mae nifer y plant yn yr ysgol wedi cynyddu yn llythrennol ar adegau. Mae prinder dybryd o athrawon. Ond i baratoi ar gyfer nifer fwy o raddedigion nad oedd yr adeilad yn ddigon. Felly, corff newydd ar gyfer yr astudiaeth - yn y Avenue Komsomolsk, a ddaeth i rym yn 1966. Ar yr un pryd, y gwaith o hostel adeiladu, ac erbyn 1970 y broblem llety myfyrwyr wedi ei datrys yn ymarferol. Nid Nawr yn digon o athrawon cymwys o ysgol uwchradd. Roeddem yn ddwys ymchwilio, i gryfhau cysylltiadau â sefydliadau ymchwil, Academi y Gwyddorau yr Undeb Sofietaidd, ac yn enwedig gyda'i Cangen Siberia.

Ac yn awr y mwyaf cynhyrchiol yn y maes - Prifysgol Pedagogeg Tomsk. Cyrsiau Gloywi yw'r holl ffurflenni hynny a gafodd eu gosod yn ôl yn y saithdegau: interniaethau, sabothol, ôl-raddedig, doethurol ac yn y blaen. Erbyn 1980, ddeugain y cant o'r staff dysgu yn cael graddau academaidd. Ymchwil a gynhelir yn y sefydliad, ac erbyn hyn mae gennym lefel byd. Mae personél hyfforddedig o'r safon uchaf - dros ddeg ar hugain arbenigeddau o addysg uwch a mwy na deg ar hugain o feysydd gwyddonol.

moderniaeth

Nawr mae'r gwaith gwyddonol ac addysgol o'r tîm yn cael ei dwysáu hyd yn oed mwy: Dechreuodd Tomsk Wladwriaeth Pedagogeg Brifysgol berthynas gyda llawer o brifysgolion mewn gwledydd tramor, ac mae'r cysylltiadau rhyngwladol yn tyfu cryfach bob blwyddyn. Yr Almaen, Prydain Fawr, Hwngari, Gwlad Pwyl, yr Eidal, UDA, Ffrainc - mae hyn yn rhestr anghyflawn o gwledydd y daw'r cyfnewid athro a darllen darlith i fyfyrwyr o Tomsk, lle yr ymgyrch dros interniaethau a myfyrwyr ac athrawon o Siberia bell. Yn arwyddocaol cynyddu awdurdod y brifysgol yn y system addysg uwch gyfan.

Dros y blynyddoedd mae'r VPO "Tomsk Wladwriaeth Pedagogeg Brifysgol" wedi cael ei baratoi ar gyfer mwy na 45,000 gweithwyr proffesiynol a oedd yn gweithio mewn sefydliadau gwyddoniaeth, addysg, diwylliant, economeg a llawer o feysydd eraill o wybodaeth a gweithgareddau. cyflogeion a graddedigion Prifysgol ddod yn addysgwyr hysbys, gwyddonwyr, ysgrifenwyr, y llywodraeth a ffigurau cyhoeddus. Mae mwy na chwe chant ohonynt wedi teitlau er anrhydedd, llawer o wobrau wladwriaeth a ddyfernir a dyfarniadau llywodraeth.

Mae athrawon a'r broses wyddonol

bywyd Gwyddonol Tomsk Wladwriaeth yn tyfu ac yn tyfu bob blwyddyn Sefydliad Addysgol, gwella ansawdd yr hyfforddiant y graddedigion. Yn y cyflwr y brifysgol yn awr yn gweithio personél gwyddonol a phedagogaidd o'r safon uchaf, yn cynnwys mwy na chwe deg o feddygon a dau gant a hanner o ymgeiswyr. Cyfanswm - bron i saith deg y cant o'r staff dysgu gyda graddau academaidd a theitlau. Doethuriaeth yn gweithio mewn sawl maes a sefydlwyd gan y Cyngor, a oedd yn amddiffyn y traethawd ymchwil, ehangu ysgol i raddedigion, yn agor yr holl feysydd newydd o hyfforddiant, gan gryfhau'r sylfaen deunydd o waith ymchwil, a chynyddu ansawdd yr hyfforddiant a chymorth methodolegol.

diweddaru'n gyson fflyd o offer swyddfa a chyfrifiaduron. Cryfhau cysylltiadau â sefydliadau academaidd, a thrwy hynny ehangu arfer cyfranogiad unedau cyfan mewn cystadlaethau gwyddonol, enillodd grantiau Rwsia a thramor. O ganlyniad, Tomsk Wladwriaeth Pedagogeg Brifysgol rhengoedd uchel yn y safleoedd ymhlith y Weinyddiaeth Addysg o brifysgolion addysgol ac ieithyddol yn Rwsia.

Cyfadrannau: Ffiseg a Mathemateg

Ar hyn o bryd mae gan TGPU tri ar ddeg o cyfadran a thri sefydliadau gyda gwahanol fathau o hyfforddiant, amodau addysg a rhaglenni addysgol amrywiol.

Adran Fathemateg Ffiseg ac yn gweithredu grantiau ymchwil ynghyd â chydweithwyr o'r Almaen, Awstralia, Sbaen, Brasil, Canada, Gwlad Groeg a Siapan. Mae cynadleddau gwyddonol ac ymarferol eu cynnal yn gyson, yn cynnwys dwsinau o wahoddwyd: athrawon a phenaethiaid o brifysgolion, colegau ac ysgolion, methodolegwyr, seicolegwyr o'r corneli mwyaf anghysbell o'r wlad. Ychydig yn llai gynadleddau gwyddonol o gwmpas rhyngwladol. ffisegwyr damcaniaethol gyfadran yn cynnal prosiectau ar gyfer y tasgau y wladwriaeth y Weinyddiaeth Addysg.

Ar yr amod y gwaith ar brosiectau a chystadlaethau gwyddonol enillodd, a thrwy hynny cadarnhaodd yr awdurdod uchel o ymchwil yn y Gyfadran. Mae ffiseg disgyrchiant a gwaith gwyddonol yn y maes hwn a ddygwyd yn 2014 yn cael ei rhoi bob dwy flynedd Amaldi medal Athro Odintsovu S. D. gan Gymdeithas Eidalaidd Disgyrchiant a perthnasedd Theori. Derbyniodd Arlywydd grant yn yr adran Ffiseg a Seryddiaeth y modelau prosiect tri-dimensiwn o gaeau uwch-sbin. Yn y Gyfadran llawer enillwyr gwobrau a diplomâu a gafwyd gan y canlyniadau gwaith gwyddonol. bywyd Gwyddonol Tomsk Wladwriaeth Prifysgol Pedagogeg cael ei werthfawrogi yn fawr.

Adran Ieithoedd Tramor

Mae fwy na thebyg galwedigaeth yn fwy beichus na'r graddedigion y gyfadran. Maent yn gweithio mewn amrywiaeth o gorfforaethau mawr: Volkswagen, Microsoft, yn yr olew a nwy cymhleth, mentrau arloesol o'r math arloesedd technegol, ac yn y blaen. Mae myfyrwyr y gyfadran yn cael eu hyfforddi yn yr Unol Daleithiau, yr Almaen, yr Eidal, Japan, ac yn aml iawn yn parhau â'u haddysg yn yr ysgol i raddedigion.

Wyth deg mlynedd - profiad hwn yw addysgu ar hyn o cyfadran prifysgol. Derbyn i'r Brifysgol Pedagogeg Tomsk ar astudio ieithoedd tramor eisoes yn symbol o'r talent o safon uchel, gan fod y gystadleuaeth yn iawn, mawr iawn. Mae myfyrwyr yn frwdfrydig am eu hastudiaethau bron i ffanatigiaeth, gyda chymorth technoleg a dulliau addysgu arloesol - mae'r canlyniadau yn galonogol. Mae athrawon yn gryfder llawn yn gyson yn gwella eu sgiliau a hyfforddiant gwyddonol, gan gynnwys yn Nhwrci, yr Unol Daleithiau, Japan, yr Almaen, y Ffindir, Ffrainc, Awstria, Awstralia. Mae myfyrwyr yn derbyn hyfforddiant yno, yn ogystal â Tsieina, Prydain Fawr, Seland Newydd a Gwlad Pwyl. Mewn awyrgylch o gyfeillgarwch a chydweithrediad, creadigrwydd a dysgu cilyddol yn y canlyniadau arbennig o drawiadol. A'r sefyllfa yn y Gyfadran fel a ganlyn. Fel, yn wir, y cyfan o sefydliad addysgol ag enw da fel Tomsk Prifysgol Pedagogeg.

Cyrsiau hyfforddi a mathau eraill o addysg

Yn y Gyfadran ailhyfforddi a hyfforddiant uwch yn cynnig amrywiaeth o wasanaethau addysgol i ymgeiswyr a graddedigion o Tomsk Prifysgol Pedagogeg. cyrsiau hyfforddi o bell ar gyfer addysgwyr, athrawon, athrawon addysg atodol wedi bod yn gweithredu am nifer o flynyddoedd. Cynhelir hyfforddiant ar bymtheg rhaglenni addysgol, ar hyn o bryd y mwyaf poblogaidd.

Mae llawer â diddordeb mewn mynd i mewn i'r Brifysgol Pedagogeg Tomsk. Pasio radd eleni, fodd bynnag, yn gwybod ymlaen llaw na fydd yn gweithio, oherwydd eu bod yn cael eu ffurfio ar ôl canlyniadau'r gystadleuaeth yn cael ei gyhoeddi. Mae'r gyfradd llwyddo gyfartalog dros y flwyddyn ddiwethaf i gyfanswm o tua 230-240 o bwyntiau. pwyntiau Hy o Tomsk State University, yn ogystal â ychydig yn fwy. Wrth gwrs, mae'n dibynnu ar y ffigur ac ar y gyfadran a ddewiswyd. Ffisegwyr - yn haws, ond ar y gyfadran ieithoedd tramor, mae'n anodd iawn i gasglu'r pwyntiau angenrheidiol.