Sut a pham i drefnu cystadlaethau i blant

Mae'r gallu i gystadlu â phobl eraill yn ymddangos yn blant hŷn oedran cyn-ysgol, pan fo plentyn yn bump neu chwe blynedd. Yn ystod y cyfnod hwn mewn bechgyn ymddangos awydd i fesur eu hunain i basio cymheiriaid yn ystod diwrnodau chwaraeon, ac mae'r merched - i ddangos eu gwybodaeth yn y dosbarth, yn cael y clod yr athro o flaen plant eraill, neu i ennill y gystadleuaeth o ddarluniau.

Mae'r defnydd o dendrau yn addysg plant

Ffurfio cystadleurwydd yr ysgol i raddedigion a'r brifysgol yn un o'r tasgau pwysig yn y broses o addysg. Dylai graddedigion ysgol yn cystadlu am le, a graddedigion prifysgol - ar gyfer cyflogaeth yn eu maes. Felly, drwy gydol y cyfnod o gystadlaethau astudio plant yn ffurf annatod o'r broses addysgol.

1) Yn y grwpiau hŷn o kindergarten o leiaf bedair gwaith y flwyddyn mewn digwyddiadau a chystadlaethau chwaraeon. cystadlaethau grŵp a drefnwyd ers plant nes methu boenus personol.

2) Addysgwyr ac athrawon yn eang cystadlaethau a gemau i blant plant a ddefnyddir yn atgyfnerthu'r wybodaeth ar ganlyniadau y deunydd a astudir. Felly, mae'r gwersi terfynol atgyfnerthu gall y wybodaeth yn cael ei drefnu, neu weithgareddau allgyrsiol, adloniant, lle mae plant yn cael y cyfle i ddangos eu llwyddiant.

3) cystadlaethau prosiectau addysgol ar gyfer disgyblaethau unigol Olympiad cynnal gyda guys o ysgol uwchradd, pan ddatgelwyd eu dewisiadau mewn dysgu pan cystadlaethau plant yn iddynt hwy yn fodd o hunan-cadarnhad yng nghymuned yr ysgol.

4) Ar gyfer myfyrwyr ysgol uwchradd gyda gemau busnes o gystadleuaeth am yr adroddiad gorau ar y pwnc y crynodeb yn y fframwaith y gynhadledd neu gystadleuaeth "ar gyfer swydd cyfarwyddwr yr ysgol" o ganlyniad i gasgliad o'i raglen etholiad y gellir eu trefnu. Felly, gall y plant gymryd rhan yn y rheolaeth yr ysgol, trefniadaeth y broses ddysgu.

Plant cystadlaethau yn y sefydliad a chynnal gwyliau

Yn seiliedig ar y wladwriaeth a chenedlaethol gwyliau wedi'i seilio rhaglen addysgol o sefydliadau addysgol. Dathliadau yn cael eu dosbarthu'n gyfartal drwy gydol y flwyddyn ysgol. Mae llawer o ddeunyddiau ysgol (cerddi, caneuon, llên gwerin, yn astudio traddodiadau ac arferion pobloedd y wlad) yn adlewyrchu hanfod y gwyliau a'i bwysigrwydd ar gyfer y bobl. Gwyliau yn dod yn ffordd o crynhoi'r rhan helaeth o'r deunydd addysgol. Yn ogystal plant drwy wyliau lleddfu tensiwn sydd wedi cronni mewn chwarter, hanner neu tri mis.

Yn ystod y gwyliau cystadlaethau plant yn diddanu, lleddfu tensiwn. Argymhellodd yr un gystadleuaeth yn cynnal ychydig o weithiau i gymaint o blant â phosibl i gymryd rhan ynddo. Mae'r fuddugoliaeth mewn cystadlaethau o'r fath, mae'r plentyn yn derbyn anrheg fach. Bydd y mwy o gyfranogwyr yn gallu derbyn y wobr, y llawenydd mwyaf y maent yn profi o'r digwyddiad.

Nid yw cystadleuaeth babi Calan yn cael ei ddal yn athro, ac yn hapus gymeriad stori dylwyth teg, sy'n galluogi plant i fod mewn stori tylwyth teg, i dderbyn rhoddion. Mae hyn o bryd mwyaf hudol o ddigwyddiadau cystadleuol - pan fo plentyn yn derbyn anrheg o'r fath neu gwobr, y mae ef breuddwydio am amser hir.

Mae cymryd rhan mewn cystadlaethau yn y bydd plentyn hyfforddi, yn meithrin hunanhyder. Mae'r plentyn yn dysgu i gosod nod ac i ddod o hyd i'r ffordd i gyflawni hynny. Pryd y dylid trefnu cystadlaethau i oedolion yn cymryd i ystyriaeth y galluoedd mwyaf datblygedig y plentyn y gall arddangos yn llwyddiannus. Os bydd sefyllfa o'r fath o lwyddiant yn cael eu hailadrodd sawl gwaith, mae'r plentyn yn tyfu i fyny person gweithgar a chystadleuol.