Mae lefel y diwylliant a'i gysyniad

Mae cymhlethdod rhai o'r termau yn nifer enfawr o ddehongliadau, pob un ohonynt i ryw raddau yn wir, ond nid yw'n dangos y darlun cyfan. Mae hyn yn beth sy'n digwydd i ddiwylliant - mae'n cael ei ddefnyddio i raddau yn aml yn cael yr argraff bod dealltwriaeth yn hollol glir. Sut i bennu lefel y diwylliant, i allu adnabod yn ddigon neu, i'r gwrthwyneb, i gydnabod yr angen i weithio'n drylwyr ar wella hyn? Os byddwch yn gadael y diffiniad academaidd astudiaethau diwylliannol, yna gall unrhyw un alw rhai cysyniadau cyffredinol yn ymwneud yn benodol â'r maes hwn o fywyd.

Tarddiad a dehongliad o'r term

Os byddwn yn astudio adeiledd ieithyddol y gair 'diwylliant', yna gallwn ddweud yn ddiogel ein bod yn sôn am y system o gael gwared ar yr holl dros gwaharddiadau a'r cyfyngiadau. Culter Lladin gair, sef sail y cysyniad yn cael ei gyfieithu fel "cyllell" neu unrhyw offeryn arall sy'n torri ddiangen. Mae'n ymddangos bod y lefel o ddiwylliant o unrhyw beth - mae'n cael gwared ar ychwanegol, diangen a hyd yn oed yn beryglus, mae rhai delfrydol neu bras i ffenomen delfrydol.

Dofi - gan arwain o'r gwyllt yn y wladwriaeth ennobled, cyfforddus, pleserus ac yn hardd. Tyfu (derm cymharol Amaethyddiaeth) - targedu rhywbeth amaethu defnyddiol yn ansawdd a maint gofynnol. O ganlyniad, mae'r lefelau datblygiad diwylliannol - yn awydd dyn i wella a dyrchafu ei fywyd drwy greu rheolau, dileu diangen. Mae'n rhaid i ni gyfaddef fod y diwylliant yn yr ystyr ehangaf yn gwneud bywyd yn fwy diogel, yn haws ac yn fwy pleserus. Mewn ceisiadau defnyddwyr, er enghraifft, yn llawer tawelach i gyd-fodoli gyda phobl sydd i'r ddwy ochr yn parchu rheolau cyfathrebu, sylwgar i'r interlocutor, nid yn caniatáu eu hunain i antics gwyllt, flerwch, ac yn y blaen.

Sut i benderfynu ar eich lefel o ddiwylliant yn yr ystyr bob dydd?

Os ydym o'r farn bod yr ymadrodd "yn ddyn o ddiwylliant" yn ei hun ganddo lliwio emosiynol cadarnhaol, yr ydych am i gwrdd â 'n sylweddol y safonau uchel i dderbyn taliadau bonws cymdeithasol cysylltiedig. Sut i benderfynu a ydych yn ddigon da yn yr ystyr o ddyn i fod yn falch ohonynt eu hunain ac yn eu hystyried yn deilwng o gyfathrebu â phobl eraill, nid yw pobl yn llai diwylliedig? Yma rydym yn mynd i mewn i'r fagl safonol, fel lefel wrthrychol uchel o ddiwylliant yn cynnwys nifer fawr o ffactorau sy'n asesiad goddrychol rhoi mewn gyda anhawster mawr. Serch hynny, mae pawb yn ystyried ei hun yr hawl i ddatgan ei gyfeiriad barn ar werth personol.

Fel yn yr ystyr bob dydd i bennu lefel y diwylliant dynol? Mae angen set lawn o cyllell cyllyll a ffyrc a fforc, nid oes modd i lyfu eich bysedd, arogli, tisian heb cwmpasu ei geg gyda ei law. Ac mae'n well peidio tisian o gwbl. Felly, o dan sylw yn berchen ar enw da pobl ifanc mae cwestiwn rhesymol ar ran arferion. A yw'n bosibl, er enghraifft, chwythu eich trwyn i mewn i hances, er eu bod yn y gymdeithas? Y cwestiwn yw nid yn segur, ac yn gymhleth yn hytrach, oherwydd nad ydych yn gallu arogli, sychu ei law ni all, trwyn yn rhedeg nid yw canslo os trwy hud a lledrith. Mae ffisiolegol cyhoeddi seiniau mewn hances boced, hefyd, mae'n ymddangos yn anweddus.

lefelau gwahanol o ddiwylliant yn aml yn dod i gysylltiad ag yn y gymdeithas yn etiquette, y gallu i ymddwyn yn unol â'r rheolau a sefydlwyd yn y cyfarfod arbennig hwn o bobl. Ar mae'n gorwedd ac y ffenomen o isddiwylliant. Mae'n troi allan y gall yr un camau yn cael eu datgan cultureless dderbyniadwy (pardonable) neu gymeradwyo, yn dibynnu ar oedran, cyfeiriadedd proffesiynol, hamdden neu ideolegol y aelodau'r grŵp.

Y prif fathau o ddiwylliant

Gall hyn cysyniad yn cael ei rannu yn ddau brif gategori - deunydd ac ysbrydol. Yn yr achos hwn gall fod prin yn anodd gwahanu iddynt, oherwydd ynddynt mae treiddio i'r ddwy ochr. Er enghraifft, mae'r diwylliant materol pob math o wrthrychau materol sy'n ffurfio fywyd unigolyn, o dai, trafnidiaeth a dillad i bob math o ddiwydiannau proffesiynol a chrefft. Ond mae presenoldeb un uned o'r deunydd cymhleth yn gyfyngedig, felly diwylliant ysbrydol yn anochel diferu i mewn i holl feysydd hyn ar fywyd.

Pan ddaw i dai, rydym yn ymdrechu i wneud yn braf a deniadol gyda chymorth amrywiol dechnegau deffro emosiynau cadarnhaol. Gall dylunio mewnol i ryw raddau yn cael ei ystyried yn rhan o ddiwylliant ysbrydol, fel yn yr achos hwn i'r artist-dylunydd yn creu delwedd penodol a'r canfyddiad o ofod, gan ddefnyddio deunydd gwrthrychau diben iwtilitaraidd. Gall Enghraifft nodedig yn cael ei ystyried ffasiwn uchel, sy'n ymddangos yn rhyfedd i lawer o bobl, yn rhyfedd ac yn hollol anymarferol. Fodd bynnag, ffasiwn uchel nid yn gosod mewn gwirionedd ei hun y nod o roi math newydd o sgert neu ffrog y byd. Mae hyn yn ddelweddau artistig a diwylliannol ffenomen ysbrydol emosiynol a ymgorfforir trwy ddillad, yn ogystal â gweithredu paent arlunydd neu greonau.

Mae lefel y diwylliant yn yr ystyr ysbrydol - ei fod yn gyfuniad cymhleth o waith anniriaethol, sydd, wrth gwrs, a grëwyd gan ddefnyddio cymhorthion go iawn. Cerddoriaeth gwbl amddifad o ymgorfforiad deunydd, nid oes modd i deimlo, pwyso a mesur, ond i ysgrifennu, perfformio a gwrando ar bobl eraill, mae'n rhaid i chi ddefnyddio'r offer, y dechneg briodol.

cymdeithas

Mewn cymdeithas dyn yn dda-mannered cyfeirir ato'n aml fel yr un sy'n cydymffurfio â gofynion y moesau. Yn wir, pa rinweddau nodweddu lefel y diwylliant cyffredinol mewn cymdeithas? Os byddwn yn cymryd fel enghraifft o moderniaeth, mae'n ysbrydolrwydd, goddefgarwch ac absenoldeb o ragfarn, tosturi ac empathi at eraill, gonestrwydd, cyfrifoldeb a rhinweddau cyffredinol cadarnhaol eraill a rhieni sy'n gofalu ceisio feithrin yn eu plant y blynyddoedd cyntaf o fywyd. Cofiwch, ni allwch daflu y tywod, yn cymryd y rhaw a bwced hyll, curwch y merched ac i ymladd - yn gyffredinol ofnadwy.

Gall encyclopedia Cryno o ddiwylliant cymdeithasol yn cael eu galw gerdd Mayakovsky yn "Yr hyn sy'n dda a beth sy'n ddrwg." llinellau odli syml berffaith esbonio'r hyn a ystyrir yn dderbyniol a pha rinweddau eu geryddu eglur pobl mannered ac ni ellir ei efelychu.

Sut i wella lefel y diwylliant cymdeithasol, os yw'n cael ei ffurfio yn bennaf ar draul y boblogaeth yn gyffredinol? Mae'n ymddangos bod y farn y gymdeithas yn ei chyfanrwydd yn dod yn ffactor sy'n penderfynu, ac os bydd y mwyafrif yn penderfynu nad ffenomen benodol yn cydymffurfio â ysbrydolrwydd, rhaid iddo gael ei ddileu. Efallai y bydd y Cwmni yn cymryd hyd arfau i wneud unrhyw beth, oherwydd bod y erlidwyr ymosodol yw'r manipulators mwyaf medrus yn aml y llu nad ydynt yn cymryd y drafferth i feddwl drostynt eu hunain. Gwrthrychedd a didueddrwydd yn yr achos hwn, yn anffodus, nid ydynt yn gweithio, gan fod yn groes i'r awydd cyntefig i ddiogelu "ni" o "o'r tu allan".

diwylliant corfforol

Efallai y lafarganu corff hyfforddedig yn iach mae'n rhaid i ni Wlad Groeg hynafol. Naill ffordd neu'r llall, addysg gorfforol a elwir ar drywydd y datblygiad cytûn y dull o weithgaredd hamdden egnïol. yn rhaid i ganolbwyntio ar ei Gwersi o'r cwricwlwm - mae'r plant yn datblygu osgo cywir, gweithgarwch corfforol cymedrol yn helpu i amsugno gwybodaeth newydd, yn gwella y gweddill. Mae'n werth nodi bod yn awr yn y lefel o hyfforddiant corfforol, mae llawer yn ceisio i gymryd lle cyflawniadau chwaraeon, ond y gamp ei hun yn cael ei drin fel categori ar wahân. Ynddo gormod o ffocws ar y canlyniad net, cystadleurwydd, cofnodion, ac os ydym yn ystyried yr elfen fasnachol, mae gennym weithgaredd yn unig er lles y gweithgaredd fel system gaeedig.

Mae'r slogan adnabyddus "Mae corff iach - meddwl iach" Gall gael ei ystyried ychydig yn hen ffasiwn, yn enwedig pan fyddwch yn ystyried pob math o hyfforddiant corfforol. Ni allwch gael corff berffaith iach, colli ei goesau neu ddwylo, ond mae ganddi ysbryd anorchfygol. Mae gymnasteg meddygol a cywirol, dim ond caniatáu i bobl sydd ag anableddau i brofi yn y lle cyntaf iddynt eu hunain eu bod yn gallu mwynhau bywyd yn llawn. Ar ben hynny, y Gemau Paralympaidd wedi dod yn ffynhonnell ysbrydoliaeth i lawer o bobl berffaith iach. cymhelliant rym Stunning codi gan y rhai sy'n edmygu cyflawniadau athletaidd o'r rhai a ystyrir yn anabl - roeddent yn gallu goresgyn eu problemau ac yn cyflawni canlyniadau trawiadol. effaith ysgogol yn yr achos cymylu'r ffrâm delimiting chwaraeon a diwylliant corfforol, ac yn mynd i mewn i'r categori o gwerthoedd hyn, gan ysbrydoli i weithredoedd a thwf ysbrydol hefyd.

moeseg broffesiynol

Mewn unrhyw faes o weithgarwch dynol mae cyfres o rinweddau moesol ac ysbrydol y mae'n rhaid eu dilyn. Dywedir yn aml am y lefelau ddiwylliant proffesiynol athrawon fel y galwadau ar y proffesiwn yn cynyddu bob blwyddyn. Nid yw hyn yn syndod, oherwydd rhyw hanner canrif yn ôl, plant yn werth o trefn wahanol. Gallai'r athro yn troi at gosb gorfforol, er ei fod yn cydnabod yr hawl o bwysau moesol. Ar y cyfan, ystyrir yr awdurdod yr athro yn diamheuol ac anhygyrch, yn enwedig yn erbyn y cefndir o lefel isel o addysg. Nawr bod y posibiliadau yn llawer ehangach, yn ogystal â hawliau'r plentyn. Nid wyf yn gallu darllen yn athro proffesiynol sy'n caniatáu ei hun i gyrraedd y myfyrwyr.

Gallwn ddweud bod â hyn yn cael eu cysylltu yn agos y lefel o ddiwylliant cyfreithiol, hynny yw, faint o ddealltwriaeth o'u hawliau. moeseg broffesiynol yw y bydd un grŵp o bobl bob amser yn ffinio ar y lefel ddibwys y llall, fel athrawon a myfyrwyr yn yr enghraifft o feddygon a chleifion, prynwyr a gwerthwyr fel y disgrifir uchod.

Diwylliant fel symbiosis o symudiadau celf

Efallai yr ystyr mwyaf eang a arferol y term - yn gelfyddyd: cerddoriaeth, paentio, cerflunio, dawns, llenyddiaeth ac yn y blaen. Mae'r amrywiaeth o harddwch yn creu naws arbennig o anhygyrchedd, fodd bynnag, hyd yn oed yn y celfyddydau yn cael eu lefelau eu hunain o ddatblygiad diwylliannol.

Y cyntaf yw, wrth gwrs, y màs neu'r duedd boblogaidd. "Pop Star" - y cysyniad yn unig allan o'r ardal hon. diwylliant poblogaidd yn y rhan fwyaf o achosion mae gan ardal fasnachol, mae angen cefnogaeth y cyfryngau ac, mewn gwirionedd, menter broffidiol. Ond mae'r lefel elitaidd cynnwys datblygu ffurfiau sylfaenol celf - canu academaidd, bale, cerddoriaeth symffonig. Dyna yw cyfeiriad y celfyddydau clasurol traddodiadol. Credir y gall y duedd hon yn unig fod am ddim neu yn ddrud iawn, gan ei fod yn amhosibl "i'w wneud ar y pen-glin" celfyddyd uchel, sy'n bodoli ar briwsion. angen mynd i'r afael naill ai yn broffesiynol am fwy o arian, neu ar gais yr enaid a thalent hyn, ac nid yw'r un yn gwahardd y llall.

Yn olaf, mae yna hefyd celf gwerin, a oedd yn nad disgownt Gellir hefyd. Mae'n anodd i hyrwyddo, ar yr un pryd mae'n fwy gysylltiedig â'r rhan sylfaenol. Mae yna hefyd lefel benodol o ddiwylliant, sydd yn gwrthweithydd o'r canoniaid a dderbynnir yn gyffredinol. Mae hyn yn hyn a elwir yn gwrth-ddiwylliant, sy'n ymwneud â, er enghraifft, o dan y ddaear.

Gwrthddiwylliant yn gwrthwynebiad i'r cyfeiriad cryfaf, gall felly dros amser yn gywir yn cael ei wau i mewn iddi, a thrwy hynny gyfoethogi bagiau deallusol ac ysbrydol cyffredinol o ddynoliaeth. Mae pob math o dueddiadau isddiwylliannol, gwadu, gwrthryfelgar a hyd yn oed yn agored ymosodol, gall ddiflannu'n llwyr neu newid cyfeiriad. Digwyddodd hyn, er enghraifft, gyda hipis neu punks. Mae pob ansefydlog a dros dro gollwng allan, ac yn awr y isddiwylliant data gyfoethogi ni, gan ychwanegu dimensiynau newydd o canfyddiad.

Efallai na fydd cerrynt Dinistriol sy'n pregethu dinistrio eiddo diwylliannol yn bodoli am amser hir. Yn gyntaf, dyn yw drwy natur creawdwr, a dim ond ni all ddinistrio. Yn ail, pob grëwyd gan y cwrs - pan nad oes dim byd mwy i'w ddinistrio, rhaid i ni adeiladu, hyd yn oed os y llanast. Mae'r awydd i "chwalu i'r llawr" y gellir gweld yn y moesoldeb Bolsiefaidd, ac o ran cadwraeth gwerthoedd diwylliannol yr oedd, wrth gwrs, dinistriol ystod o natur dros dro.

Cynyddu lefel y diwylliant cymdeithas yn

Yn y dadansoddiad o rai o effeithiau negyddol y gall eu hychwanegu fel esboniad i glywed dadl o'r fath fel "lefel isel o ddiwylliant y gymdeithas." Ac mae hyn yn wir. Wrth fynd ar drywydd datblygu economaidd mewn llawer o ardaloedd yn syml colli arian, ac arweiniodd hyn at ganlyniadau eithaf rhesymegol. Mae lefel uchel o ddiwylliant Nid oes gan ddiffyg ar iddynt weithio, hyrwyddo, yn llythrennol yn addysgu dinasyddion. Yn yr Undeb Sofietaidd roedd y fath beth fel adran diwylliannol ac addysgol, sydd yn cymryd rhan mewn hyrwyddo pob math o gelf i'r llu. Nawr, nid yw'n gymaint, ac mae llawer o bobl greadigol yn ddiffuant yn credu eu bod yn cael digon o gyfleoedd i ddatblygu, o ganlyniad, y gymdeithas yn llai ac yn llai tebygol o godi eu lefel ddiwylliannol.

Mae'n drist a pha well gan bobl adloniant y celfyddydau, poblogaidd, er nad anwybyddu'r sylfaenol, sy'n gofyn am ddealltwriaeth, darllen, datgelu arwyddocâd. Nid oes cydbwysedd, ac felly mae'r lefel ddiwylliannol y person ar gyfartaledd yn dechrau ffurfio ar gynnwys adloniant. Serch hynny, mae llawer yn darganfod oedran a chyfeiriad sylfaenol, gyda synnu wirioneddol nad yw mor ddiflas ag y roedd yn ymddangos yn rhythmau ffasiynol o ganeuon poblogaidd.

gwerthoedd diwylliannol

Mae'r ymadrodd hwn yn boblogaidd yn y mwyafrif o achosion yn cyfuno pob math o weithiau celf, o'r henebion pensaernïol a gemwaith i ganu, dawnsio a gweithiau llenyddol. Mae'n gyfanswm o bopeth sy'n effeithio ar lefel y diwylliant cyffredinol, gan ffurfio rhyw fath o safon y canfyddiad. Yn yr achos hwn, ni all rhyw fath o werth yn cael ei ystyried safon absoliwt, felly yr ydym yn sôn am ganfyddiad, am y teimladau y mae'n galw i gof. Credir bod yn rhaid i'r diwylliant achosi gorfoledd, sydd wedyn yn gallu cael eu paentio gwahanol deimladau a theimladau - tristwch yr un emosiwn cyfartal fel llawenydd. Ni allwch fynnu bod gwaith celf a achosir yn unig emosiynau cadarnhaol, fel arall yn anochel yn ymddangos yn gogwyddo, sy'n rhoi artiffisial a annidwylledd.

Mae'n gallu i ganfod a theimlo yr addewid a phenderfynol y lefel o bridio ac addysg y person da. Mae diffyg patrwm clir yn ei gwneud yn bosibl i ddatblygu, gwerthoedd diwylliannol newydd a allai wrthdaro â'i gilydd. Mae'r awydd i basio am ddyn o paramedr penodol aruchel yn gallu arwain at awydd i esgus i ddeall, ond mae'n werth cofio bod unrhyw waith celf yn amwys, gan ei fod yn gweithredu ar ran emosiynol y bersonoliaeth, a'r canfyddiad unigolyn, hyd at gamddealltwriaeth a gwrthod.

endid ar wahân

Dim o reidrwydd yn craffu ar astudiaethau diwylliannol, bod ar hyn yn iawn yn ystyried eu hunain haddysgu, yn yr ystyr hwn, dyn. dim ond un maes o fywyd lle mae'n bosib ac yn angenrheidiol i addysgu ein hunain yw hwn. Cynyddu lefel y diwylliant nid yn unig yn yr astudiaeth a gweithredu'r gofynion a osodir gan moesau. Rhaid cofio am y goddrychedd o canfyddiad, ac os oes rhywbeth nad ydych yn ei ymddangos yn berthnasol i'r safon, ond nid yw'n groes i'r rheolau safonol, ni ddylech gyhoeddi yn ffenomenon amlwg ar unwaith.

Ni all cymdeithas iach fod yn seiliedig yn unig ar werthoedd materol, fel arall ensue dirywiad anochel ac anhrefn. Mae twf ysbrydol pob unigolyn yn y pen draw yn helpu i adeiladu gwareiddiad cryf a chynhyrchiol lle nad yw lefel y addysg, diwylliant a thraddodiadau yn groes i dwf economaidd a ffyniant materol. Gall y ffordd y mae pawb yn eu pennau eu hunain, yn wahanol i'r lleill: pob math o gyfarwyddyd celf neu grefydd fel gwerthoedd moesol, neu ddiwylliant materol, heb y mae'n anodd iawn i greu rhywbeth byrhoedlog, sy'n effeithio ar y emosiynau a ddeffroad ysgogiadau ysbrydol mawr.