Mae gweithgareddau allgyrsiol yn y Saesneg. Gweithgareddau datblygu yn y Saesneg

Bydd astudio ieithoedd tramor ar ffurf gêm nid yn unig yn ehangu fy ngorwelion a dysgu mwy am ddiwylliant, ond hefyd yn hoff iawn o'r pwnc, er mwyn hwyluso ei astudio. Beth yw'r gweithgareddau allgyrsiol yr iaith Saesneg? Mae'n rhywbeth fel gwers, ond mewn modd hwyliog a hamddenol. Diolch i'r dosbarthiadau hyn, mae'r myfyrwyr yn gyflym ac yn hawdd deall y deunydd cwrs.

Datganiad Cyffredinol o nodau ac amcanion y wers. Mae'r cynllun

Sut mae gweithgareddau allgyrsiol yn yr ysgol? Am y wers hon amser a ddyrannwyd. Gorau oll, ac yn fwy defnyddiol i gynnal gweithgareddau awyr agored o'r fath. Mae'n rhaid dangos dychymyg ac arallgyfeirio lluniau llachar gwersi, offer, meddwl am ganeuon ac, wrth gwrs, y sgript. Hebddo, bydd unrhyw ddigwyddiad fod yn ddiflas ac yn ddiflas. Dewiswch ffurflen sgript hynod ddiddorol ac yn gwneud yn siŵr y gallai pob myfyriwr yn cymryd rhan ynddo.

Mae'r ddifyrrwch yn dilyn 3 gôl

1. Ehangu gorwelion. Mae gweithgareddau allgyrsiol yn yr ysgol yn caniatáu i ddysgu iaith yn fanylach, i ddadansoddi pwnc penodol, i ddatblygu sgiliau darllen a deialog.

2. nod datblygiadol cyffredinol. Gwella sgiliau cyfathrebu, yn datblygu sylw a chof, yn eich galluogi i fod yn rhagweithiol.

3. broses addysgol. Mae mabwysiadu'r y wybodaeth ddiweddaraf, cyflwyniad i'r wlad a astudiwyd, datblygu diddordeb yn yr iaith.

Gall y thema gymryd unrhyw. Mae'r tywydd Day, Ffwl Anifeiliaid, Nadolig, traddodiadau, cegin cenedlaethol, chwaraeon. Dylid Babe iau yn cael eu dewis yn fwy syml, cost ee. Yn yr erthygl hon, rydym yn ceisio ystyried y senario ar gyfer plant ysgolion cynradd ar y thema "Wyddor".

Sut i gynnal gweithgareddau allgyrsiol ar ieithoedd

Cynyddu cymhelliant y myfyrwyr, dylai ymarferiad gynnal mewn modd hamddenol a hanner cellwair. Mae'n rhaid i Start fod fel bod y plant eu hunain yn awyddus i ddatblygu'r thema, hynny yw ysbrydoli. Dywedwch wrthym am bwysigrwydd gweithio fel tîm.

Ymarferion a glymau tafod

Gwella ynganiad, bydd yr acen helpu i greu'r glymau tafod angenrheidiol, neu yn hytrach eu ynganiad cywir. Felly hyfforddi cyhyrau y tafod. Dylai patrymau fod yr hawsaf. Mae hyd yn oed plant o oedran ysgol gynradd fydd pawb yn gallu ailadrodd, yn bwysicach, y byddant yn clywed yn gywir. jôcs doniol ac ymarfer corff yn gallu helpu i leddfu straen, ymhellach gwanhau yr awyrgylch, yn caniatáu i orffwys. Gweithgareddau datblygu yn yr iaith Saesneg - proses bwysig iawn a all y ddau cyflwyno plant i'r pwnc, ac mae staff yr ysgol rali.

dyfalu pos

Ar gyfer plant hŷn y gallwch eu defnyddio odli posau yn ystod y digwyddiad. Mae myfyrwyr ifanc yn hapus i wrando ar eich athro. Ar gyfer plant hyn, mae'n hanfodol i gyfieithu popeth a ddywedwch. Ac os bydd y wers ar y stryd, i gynnal arfog gyda llawer o luniau.

Gweithgareddau enghreifftiol ar gyfer graddau elfennol "Funny Wyddor"

Mae plant sy'n cael eu ond yn dechrau i fanteisio ar iaith dramor, bydd yn cael ei senario diddorol ar y wyddor. Gall y llythrennau yn cael ei ddefnyddio ar ffurf lluniau neu ar ffurf teganau meddal. Byddwch yn siwr i ddod i fyny gyda phob un ohonynt yn gerdd hawdd, gan gyfuno yn ddelfrydol ymadroddion Rwsieg a Saesneg.

Amcanion, nodau, offer

Mae'n amhosibl i weithgareddau allgyrsiol yr iaith Saesneg, heb benderfyniad ymlaen llaw nodau ac amcanion y wers. Dyna arnynt ac yn tynnu y tasgau dylunio. Wrth gynnal y senario "Funny Wyddor" nodau ac amcanion fel a ganlyn:

1. Mae astudio llythyrau, ynganiad cywir o synau, dysgu y wyddor.

2. Mae'r gemau mewn awyrgylch hamddenol.

3. Datblygu sgiliau tîm a unigoliaeth pob myfyriwr, hunan-hyder.

Ar gyfer y digwyddiad hwn, bydd angen yr offer canlynol: cerddoriaeth, caneuon yn Saesneg, cardiau wyddor, addurno Nadoligaidd y bwrdd ysgol.

sgript

Dosbarthu holl lythyrau o'r myfyrwyr. Gadewch myfyrwyr yn cymryd eu tro yn dod i'r dosbarth ac adrodd ei ddysgu cerdd. Mae angen i Cardiau gyda llythyrau i roi o flaen llaw ar gyfer adolygu cyn treulio gweithgareddau allgyrsiol yn y Saesneg. Gall enghreifftiau benillion fod yn:

1. A:

Mae'r cnoc ar y drws.

- Pwy 'di yno?

- Llythyr a'r hydref hydref.

2. B:

Mae'r llythyr B, ac mae'r bêl bêl,

Llyfr Llyfr roi ar y bwrdd.

3. C:

Aeth S. ar yr helfa

Cat, bawennau lludw,

Er ein cinio blasus yn cael ei got gath meddal.

4. D:

Dydych chi ddim yn dod yma,

Yn sydyn brathu y llythyren D?

Cat yn rhedeg ei goesau

O'r ci drwg y ci.

5. E:

Daeth E i ni ar gyfer y noson,

SE dechrau cymryd wy.

Mae'n deor Kvochka.

Nawr yw'r pen - ddiwedd y cyfnod.

6. F:

Ar lili boldly eistedd i lawr,

Kvaknet Llythyr uchel F,

Mae'n hysbys, broga-llyffant -

Wah uchel iawn!

7. G:

gwenoliaid duon hedfan yn uchel.

Gwneud ffrindiau gyda'r llythyr G.

Balchder codi ei ben,

Mae'n edrych gydag uchder jiráff.

8. H:

H bydd yr holl gyflym sychu eich trwyn.

Dyma i ni ceffylau rasio ceffylau.

Iddi hi, nid oes unrhyw rwystr,

Os bydd y beiciwr yn yr het het.

9. I:

Gyda'r llythyr hwn ein bod mor debyg,

Wedi'r cyfan, yr wyf yn ac I - yn un ac mae'r un peth.

Rydym yn chwerthin ac yn bwyta

Hufen iâ hufen iâ.

10. J:

Pa mor melys 'i' J,

Hyd yn oed yn fwy melys na'r holl cacennau.

Mae'r llythyr hwn yn hysbys i bawb,

Mwy ar gyfer y rhai sy'n hoffi jam.

11. K:

Roedd y llythyr yn amodol ar unrhyw clo.

Yn syml, yn agor eu allweddol.

Bydd y deyrnas yn cloi

Ac rydym dipio i mewn i'r moethus.

12. L:

Roedd y llythyr yn cyfeirio at bawb:

Help cig oen cig oen,

I gyrraedd y gwely, gallai fynd

A lamp i oleuo'r lamp llwyddo.

13. M:

Ah, yr hyn y mwnci!

Wel, ble rydym ni heb y mwnci!

Eisiau ei melys,

Felly, melon sydd ei angen arni.

14. N:

Ni fydd y llythyr yn trafferthu i hongian,

Oherwydd bod yna nyth - nyth.

Mae pob cywion fel ni i

Cyfrif nifer ag digidau.

15. O:

Am ddyddiau tan y wawr

Rydym yn arsylwi ar y derw-goed.

Mae pob yn galw frys derw.

Rydym yn dweud wrtho: O'Key.

16. P:

Pirate - môr-leidr ymosodol -

parot Parrot falch.

Dim ond yn edrych - dyna ni

Cangen chwifio palmwydd.

17. C:

Cool gân Rwy'n canu

Ynglŷn chwerthinllyd Q. llythyr

Mae'r frenhines frenhines

Mae ganddo ddefod bwysig iawn.

Tip: Bydd y gweithgareddau allgyrsiol yn yr iaith Saesneg yn oed yn fwy o hwyl os ffordd allan o pob llythyren dewis cân unigol.

18. R:

Yn y ddinas yr holl si:

Yr hyn y llythyr R hwn?

Dyma fy top wrthych yn gyfrinach:

Mae hi'n edrych fel llygoden fawr llygoden fawr.

19. S:

Dirwyn llythyr S

Mae'n ennyn diddordeb.

Mae'r awyr las a welwyd seren -

Mae hwn yn seren ddisglair.

20. T:

Mae'r byd bell o'r enw T.

rhaid i'r gwesteion i fynd iddi.

I chwarae yno gyda chi

teganau teganau hwyl.

21. U:

Mae arwydd: Cwrdd U -

Ar y diwrnod hwn, dim glaw.

Mae'r llythyr yn fwy caredig iawn -

Yn rhoi ymbarél bachgen ysgol.

22. V:

Dewch ddal y bêl yn fwy,

Wedi'r cyfan, ar y cae eto V.

Uchel gan fod y bêl yn mynd!

pêl-foli pa mor ddiddorol!

23. W:

W yn hysbys i bob Kiddies,

Mae'n werth i droi ni M.

Yn y coed, yr ydym yn pelydru llygad,

Bonllefau blaidd uchel.

24. X:

Gwaeddodd y meddyg i ni oddi wrth y drws:

- Yr un nesaf ar y X-Ray?

Peidiwch â bod ofn, 'i' i gyd

Mae'n angenrheidiol oherwydd bod pelydrau-X pasio.

25. Y:

Dewch ymlaen, taro'r Stemars,

Ac nid yw'n dal i fyny â'r Y.

Pell i'r môr yn galw

Gwyn hwylio cwch hwylio.

26. Z:

A ydych yn gyfarwydd gyda'r llythyr Z?

Wedi'r cyfan, rydym yn ennill y tocyn,

View llwynog, gafr

Yn y sw - y sw lleol.

gêm Cwblhau

Ar ddiwedd yr allbwn o'r holl lythyrau o bob set yn y drefn gywir ac yn canu unrhyw gân ar thema wyddor plant. Gallwch chwarae y gêm "Llythyrau ddryslyd" ac yn achosi myfyrwyr eraill nad oes ganddynt ddigon o elfennau i adeiladu gwir wyddor. Rhaid i bob weithredoedd fod yng nghwmni cân ac annog cyfranogwyr siriol.

weithgareddau addysgol Efallai yn yr iaith Saesneg yn cael ei gynnal mewn unrhyw oedran ysgol, dim ond plant hŷn na, y mwyaf anodd yw hi i fod yn rhaglen. ymarferion o'r fath yn cyfrannu at gyfathrebu dyfnach, dileu gwrthdaro yn y tîm, addysgu myfyrwyr i gymryd y cam cyntaf ac â bod ofn i siarad o flaen pobl eraill, yn ogystal â datblygu sylw, rhesymeg, cof, a rhinweddau eraill.