Beth yw creadigrwydd? Mae datblygu creadigrwydd. meddwl creadigrwydd

Pan fyddwn yn clywed y gair "greadigol", yn dod i'r meddwl cylchoedd o'r fath o weithgareddau dynol, megis marchnata a hysbysebu. Mae hyn oherwydd y ffaith bod y gwaith o arbenigwyr o'r ardaloedd hyn yn uniongyrchol gysylltiedig â chynhyrchu syniadau newydd. Fodd bynnag, os ydych yn meddwl am yr hyn sydd greadigol, mae'n debygol, ei fod yn greadigol broses, felly mae'n iawn bwysig ar gyfer unrhyw faes o weithgaredd.

heddiw

Ar hyn o bryd, creadigrwydd wedi dod yn safon pwysig, a ddylai fod â PhD, a gymerodd ran yn y frwydr ar gyfer y swydd proffidiol. Rhywun yn dweud ei bod yn debyg i athrylith, ac mae'n amhosibl i ddatblygu. Rhywun, i'r gwrthwyneb, mae'n bwriadu datblygu ansawdd a gwarantau llwyddiant i unrhyw un. Nawr ym mhob man y gallwch baglu ar gannoedd o sesiynau hyfforddi wedi'u hanelu at ddatblygu meddwl creadigol, ond a ydynt yn angenrheidiol? Felly, cyn i chi lofnodi ar y cwrs yn rheolaidd, mae'n helpu i ddeall beth yw hi sy'n greadigol.

golygu

Os byddwn yn dychmygu y creadigrwydd mewn bywyd bob dydd, gellir ei alw'n ffraethineb, hynny yw, y gallu i gyflawni eu nodau a dod o hyd i ffordd allan o sefyllfa anodd hon, gan ddefnyddio'r eitemau a gosod ffordd ansafonol. O'r tu allan y mae'n ymddangos yn dipyn o athrylith, ond ar yr un pryd syml. A meddwl: "Pam nad wyf wedi meddwl am?" ymagwedd o'r fath heb fod yn ddibwys i ddatrys problemau yn greadigol.

Yn Saesneg mae'r gair yn swnio mwy fel "creu" neu "creu", ond mae hyn yn berthnasol nid yn unig i bethau materol. Fel y gwelwch, mae'n beth defnyddiol iawn. Ond ble mae'n dod? yn ôl Abraham Maslow, seicolegydd Americanaidd, y gallu hwn yn nodweddiadol cynhenid yr unigolyn i bawb gwbl, ond yn y cwrs addysg a gweithredu allanol, gellir ei golli. Er mwyn asesu lefel greadigol galluoedd y person gan ddefnyddio amrywiaeth o brofion, holiaduron personoliaeth, ac yn cynnal efelychiadau amrywiol sefyllfaoedd.

Mae'r broblem o greu creadigol

Nawr eich bod yn gwybod beth sy'n greadigol. Gadewch i ni ystyried yn fwy manwl y broses o greu syniadau. Gall ymddangos bod y syniadau gwych dod o unman a dim ond yn ymddangos yn eich pen, ond nid yw mor. English seicolegydd Grehem Uolles gwahaniaethu 4 cam o'r ateb creadigol y broblem.

Y cyntaf ohonynt - paratoi. Ar y cam hwn, lunio y broblem neu broblemau, yn ogystal â'r ymdrechion cyntaf i'w datrys yn cael eu gwneud. Nesaf yw cam deori. Yma mae pobl yn cael eu canolbwyntio ar y ffordd yn gyffredinol gan wrthrych neu effaith arall ac nid yw'n dychwelyd i'r broblem tan y funud o goleuedigaeth (trydydd cam), i cipolwg greddfol i hanfod y broblem. Ac y cam olaf - mae hyn yn brawf, hynny yw, gweithredu o'r ateb.

Yn wir, i fod yn meddwl yn greadigol, mae'n rhaid i chi droi oddi ar y meddwl ac yn ymddiried yn yr isymwybod yn llawn. Felly, mae'n ail gyfnod pwysig. Mae'r rhan fwyaf aml, rydym yn atal ein hunain, yn ymwybodol ceisio dod o hyd i ateb yr ydym eisoes yn hysbys sefyllfaoedd, ond mewn gwirionedd nid yw'n helpu i ddod o hyd i rywbeth newydd. Gall y broblem o greadigrwydd hefyd yn dod yn ein cyfadeiladau seicolegol neu flociau, ofn o ymddangos yn ffôl. Mae hyn i gyd yn rhwystro meddwl creadigol.

Meini prawf ar gyfer meddwl creadigol

Mae llawer o brofion yn cael eu targedu'n benodol i asesu meini prawf o egwyddor creadigol mewn dyn. Yr enwocaf ar hyn o bryd a grëwyd prawf seicolegydd Paul Torrens. Mae'n eich galluogi i benderfynu ar lefel y dechrau. Dyma rai o'r meini prawf:

• rhuglder;
• gwreiddioldeb;
• hyblygrwydd (yn caniatáu i benderfynu ar y gwreiddioldeb ffug);
• trosiadau, hynny yw, y gallu i weld mewn vice cymhleth ac is syml;
• tueddiad;
• ymhelaethu;
• boddhad.

technegau creadigrwydd

Technegau celf - yn ddulliau a thechnegau cynllunio i hwyluso'r broses o gynhyrchu set newydd o syniadau ac atebion gwreiddiol tasgau. Maent wedi eu cynllunio i helpu mynegi'n glir y problemau i gyflymu ei hun gan wneud y broses chwilio, er mwyn cynyddu nifer y syniadau, ac i ehangu problemau y diwydiant. Fodd bynnag, mae'n werth nodi nad yw hyn yn algorithm, ac yn dilyn hynny bydd penderfyniad yn sicr yn ei gael. Dulliau unig yn cynyddu'r tebygolrwydd o syniadau da a chywir, maent yn trefnu y broses o chwilio ei hun, gan ei wneud yn fwy effeithlon.

Beth yw creadigrwydd? offeryn i gael rhywbeth newydd a gwreiddiol mae hyn yn bennaf. technegau Ysgogi yn cael eu defnyddio ym mhob agwedd ar fywyd, megis peirianwyr a dyfeiswyr wedi defnyddio unrhyw un ohonynt yn llwyddiannus fel dadansoddiad morffolegol a TRIZ (Theori Datrys Problemau Dyfeisgar). Offer meddwl ochrol yn cael ei ddefnyddio'n helaeth yn y maes hysbysebu a marchnata, a thechneg phrancio a ddefnyddir i greu cynnyrch hollol newydd. Ceir gyffredinol hefyd. Mae'r rhain yn cynnwys dull taflu syniadau a Walt Disney. Maent wedi cael eu defnyddio mewn bron pob diwydiant. Weithiau, yn y cwrs yw a graffeg, fel dull o adeiladu mapiau o feddyliau, y rhai yn dal i ganolbwyntio ar ddatblygu ymhellach greadigrwydd.

dulliau a thechnegau Poblogaidd

Y mwyaf adnabyddus ar hyn o bryd mae'r canlynol:

1. TRIZ. Mae'r dull hwn ei ddatblygu gan Henry Alshulerom. Mae'n cynnwys yn bennaf o ran darparu y gronfa ddata ac offer ar gyfer datrys problemau cyson a nodi problemau gyda'r nod o greu newydd, neu wella hen system.
2. Trafod syniadau. Mae'r dechneg lawfeddygol yn seiliedig ar hyrwyddo gweithgaredd creadigol. Fel arfer, gofynnir i'r cyfranogwyr roi cymaint o syniadau, hyd yn oed os ydynt yn hollol allan o'r cyffredin. Yn dilyn hynny, yr holl feddyliau sydd fwyaf llwyddiannus.
3. Os techneg meddwl ochrol yn cael ei ddefnyddio chwe hetiau trosiadol, gan roi pob un ohonynt, rhaid i un edrych ar y broblem o wahanol safbwyntiau.
4. Roedd Synectics ddyfeisiwyd gan William Gordon ac mae'n cynnwys deg cam olynol, sy'n gysylltiedig i raddau helaethach ag o gyfatebiaethau adeiladu.
5. Mae egwyddor y dull Delphi yw bod nifer o arbenigwyr nad ydynt yn gysylltiedig â'i gilydd, yn rhoi nifer o syniadau a grŵp trefniadol yn casglu, eu dadansoddi ac yn dod ag ef i gyd gyda'i gilydd.

Datblygu creadigrwydd

Mae dysgu sy'n greadigol, bydd angen i chi geisio dod o hyd i ateb ansafonol. Efallai eich bod yn un o'r bobl hynny nad ydynt wedi colli y gallu hwn, yna ni fydd yn rhaid i chi broblemau. Fodd bynnag, mae arferion yn dangos bod, gyda'r nod o ddatblygu, heb hyfforddiant, nid yw mor hawdd i gyflawni creadigrwydd. Sut y gall ddatblygu eu creadigrwydd?

Yn gyntaf oll, mae angen i chi gael gwared ar stereoteipiau mewn meddwl a gaffael y gallu i feddwl y tu allan i'r bocs. Gall hyn gyfrannu at ymarferion sydd wedi dod yn arferiad i chi.

Ymarfer bob dydd

Cymerwch, er enghraifft, eich ffordd adref neu i'r gwaith. Fel arfer, mae'n mynd ar yr un ffordd. Ceisiwch newid y ffordd i'r safle bws neu gerdded y rhan honno o'r pellter, a byddwch yn mynd heibio ar y bws. Bob dydd yn ceisio newid y ffordd ac i ddod o hyd i opsiynau newydd.

Mae'n ddefnyddiol i bawb newydd a heb eu profi: gofod, bwydlenni, camau gweithredu, dillad, a hyd yn oed meddyliau. Creadigol, mae'r gwerth sy'n gysylltiedig yn uniongyrchol â chreadigrwydd, yn helpu i ddatblygu'r celfyddydau a chrefftau. ymarferion o'r fath fel darllen y ffordd arall (o'r gwaelod i'r brig neu o'r dde i'r chwith), hefyd yn ddefnyddiol iawn ac yn ysbrydoledig.

Ceisiwch ddod o hyd i 10 o enwau egsotig Diosfena e.e. hematin neu Eyergestior. Tynnwch anifail nad yw'n bodoli, rhowch enw, yn meddwl am ble maent yn byw a beth i'w fwyta. Cymerwch unrhyw air a dychmygu ei bod yn acronym dehongli iddo. Mae pob un o'r ymarferion hyn yn syml ac yn hwyl, ond byddant yn eich helpu i ddatblygu creadigrwydd.