Kharkiv Dyngarol Pedagogeg Academi: cyfadrannau, adolygiadau, cyfeiriad

Yn Wcráin yn gweithredu nifer o sefydliadau o ddysgu uwch. Ymhlith y sefydliadau addysgol o broffil addysgol yn un o'r sefydliad trefol hynaf "Kharkiv Dyngarol Academi Addysgol." Mae'r brifysgol wedi cynhyrchu mwy na 75 mil. Proffesiynol ac yn parhau yn awr i baratoi bersonél cymwys iawn i weithio ym maes addysg a diwylliant. Pa fath o ysgol - Kharkiv Dyngarol Academi Addysgol? Derbyniadau yn 2016 a 2017: sut yr oedd yn mynd i fod?

Academi hanes

Hanes sefydliad hyfforddi athrawon, sydd eisoes yn bodoli ar hyn o bryd yn Kharkov, ddechreuodd yn 1920. Yn gyntaf, mae'r brifysgol yn y dyfodol yn gweithredu fel ysgol pedagogaidd proffesiynol. Yna yr ysgol yn ail-enwi y cyrsiau, ac ychydig yn ddiweddarach - yn y coleg ac yn yr ysgol.

Yn 1993 daeth yn sefydliad addysg coleg. Yn 2004 cafodd ei ad-drefnu. Parhaodd y gwaith Sefydliad ar gyfer hyfforddi athrawon. Yn ei strwythur yn gweithredu Coleg fel rhan annatod o'r unedau strwythurol sefydliad addysg uwch. Yn 2011, cynyddodd statws prifysgol. Daeth o'r eiliad honno a elwir yr Academi.

Mae lleoliad a rheithor y sefydliad addysgol

Yn y ddinas Wcreineg Kharkov ei leoli Kharkiv Academi Pedagogeg Dyngarol. Cyfeiriad y brifysgol - lôn. Shota Rustaveli, 7. Get yma fyfyrwyr ar ddiwrnodau ysgol mewn sawl ffordd:

• tram №5, 6 i roi'r gorau Bogdana Hmelnitskogo;
• mewn tacsi 251e i roi'r gorau i lôn. Rustaveli;
• mewn tacsi i'r 244e stop Bogdana Hmelnitskogo.

Rheithor y sefydliad yw Ponomareva Galina Fedorovna. Graddiodd yn y Kursk Wladwriaeth Pedagogeg Institute. Ar ôl graddio bu'n gweithio fel athro. Ponomareva Galina Yna gwasanaethodd fel dirprwy gyfarwyddwr, prif ysgol, cyfarwyddwr y coleg. Mae ei phrofiad gwaith yn 46 mlynedd. Ar hyn o bryd, Galina Ponomareva yn ymgeisydd y gwyddorau addysgol, athro, academydd o'r Academi Ryngwladol Addysg Addysgol, mae amryw o ddyfarniadau (tystysgrifau, diplomâu, bathodynnau, medalau).

Rheithor yn flynyddol yn gwahodd rhai sy'n dymuno dilyn cofrestru addysg uwch. bob amser yn dweud Ponomareva Galina bod y proffesiwn addysgu, yr athro yw'r mwyaf urddasol. Mae pobl sy'n gweithio ym maes addysg, nid yn unig i fodloni anghenion cymdeithas a'r wladwriaeth fel arbenigwyr â chymwysterau uchel, ond hefyd yn cyfrannu at ffurfio personoliaeth.

Kharkiv Dyngarol Pedagogeg Academi: adrannau

Mae gan y sefydliad addysgol 4 cyfadran:

1. addysg cywirol a cyn-ysgol. Yn yr adran hon yn astudio y addysgwyr plant, therapyddion lleferydd, athrawon y dyfodol i weithio gyda phlant ag anableddau meddyliol, athrawon, addysgeg cywirol.
2. addysg gynradd ac ieitheg. rhaid i ymgeiswyr sy'n dewis gyfadran hon yn y dyfodol i weithio fel athrawon mewn gwahanol ysgolion ar ôl graddio. Ar ôl derbyn y cymwysterau ychwanegol y byddant yn gallu addysgu iaith dramor, celfyddydau cain, gwyddoniaeth gyfrifiadurol yn yr ysgol elfennol.
3. addysg athrawon. Mae graddedigion o'r gyfadran yn gweithio fel athrawon mewn ysgolion uwchradd. Mae rhai unigolion sydd wedi graddio o'r ysgol yn uchel, wedi dod yn addysgwyr cymdeithasol yn y sefydliadau hynny lle y mae swydd hon.
4. Addysg gorfforol a cherddoriaeth. Mae'r gyfadran yr academi yn paratoi athrawon addysg gorfforol, cerddoriaeth a diwylliant. Gall graddedigion yn gweithio mewn clybiau ar ôl ysgol, neu bennaeth y sefydliad o grwpiau dawns plant.

Arbenigeddau y Gyfadran addysg cywirol a cyn-ysgol

Mae hon yn uned strwythurol sydd Kharkiv Dyngarol Pedagogeg Academi Cyngor Rhanbarthol Kharkiv, yn cynnig arbenigeddau megis "Addysg Arbennig" a "addysg cyn-ysgol." I "Addysg Arbennig" rhestr eang o bynciau. Mae myfyrwyr yn cymryd seicoleg, addysgeg, y pethau sylfaenol o Defectology. Mae'r harbenigedd yw yn y galw yn y farchnad lafur. Gall graddedigion nid yn unig yn gweithio mewn sefydliad, ond hefyd i ennill arian drwy roi gwersi preifat.

Ail arbenigol - "addysg Preschool" - yn ddiddorol iawn. Mae myfyrwyr yn astudio seicoleg, datblygiad plant. Maent yn dysgu i chwarae gemau nad ydynt yn unig yn ddiddorol ar gyfer plant meithrin, ond hefyd yn ddefnyddiol, yn caniatáu i hyfforddi cof, sgiliau echddygol, datblygu lleferydd.

Arbenigeddau cyfadran ffurfio a llythrennau cychwynnol

Kharkiv Academi Dyngarol Addysgol yn cynnig yr arbenigedd canlynol yn y gyfadran hon:

1. Ar gyfer y coleg. Newydd-ddyfodiaid yn cael eu gwahodd, "addysg gynradd". Lefel - arbenigol iau a chymhwyster - athro ysgol elfennol. Ar y ddeddf arbenigol, cael addysg gyffredinol sylfaenol. Hyd astudio yw 3 blynedd a 10 mis.
2. Ar gyfer yr academi. myfyrwyr addysg uwch o gyfadran hwn yn derbyn ar arbenigedd "addysg elfennol". lefelau neilltuo - baglor, cymhwyster - athro ysgol elfennol. Dod yma gyda'r ffurflen eilaidd cyflawn. Mae'r term astudio yn israddedig - 3 blynedd a 10 mis.

Arbenigeddau y Gyfadran addysg athrawon

Ar y gyfadran hon ymgeiswyr, i ddewis ohonynt. Kharkiv Dyngarol Academi Addysgol yn cynnig addysg ar lefelau amrywiol:

• arbenigedd technegol "gwaith cymdeithasol" gyda'r athro cymdeithasol cymhwyster, gweithiwr cymdeithasol;
• Baglor "gwaith cymdeithasol" gyda'r cymhwyster gweithiwr cymdeithasol, Baglor mewn Gwaith Cymdeithasol;
• Baglor "Addysg uwchradd (gwyddoniaeth)" gyda'r cymhwyster yr athro;
• arbenigedd "gwaith cymdeithasol" gyda'r cymhwyster athro cymdeithasol;
• arbenigedd "Addysg alwedigaethol (cyfrifiadureg)" gyda'r cymhwyster yr athro gwyddoniaeth gyfrifiadurol a mathemateg;
• Meistr "gwaith cymdeithasol" gyda'r cymhwyster yr athro addysgeg cymdeithasol;
• Meistr "Cyfrifiadureg" gyda'r cymhwyster yr athro gwyddoniaeth gyfrifiadurol.

Arbenigeddau y Gyfadran Addysg Gorfforol a Cherddoriaeth

Ar y gyfadran hon Kharkiv Dyngarol Academi Addysgol yn darparu hyfforddiant ar y lefelau ac arbenigeddau canlynol:

• cyfeiriad Jr arbenigol "(hyfforddiant corfforol) Uwchradd";
• arbenigol iau, arbenigedd "Addysg Uwchradd (Cerddoriaeth)";
• Baglor, cyfeiriad "(hyfforddiant corfforol) Uwchradd";
• Baglor, "Addysg Uwchradd (Cerddoriaeth)";
• Meistr y cyfeiriad o "ddiwylliant corfforol a chwaraeon".

Kharkiv Dyngarol Pedagogeg Academi: cofnod ar 2016, 2017

Ymgeiswyr sy'n dewis yr academi, yn ffrind sydd â diddordeb mewn myfyrwyr y flwyddyn gyntaf, beth oedd dyfodiad yn 2016. Mae'r ymgyrch barhaus bob blwyddyn, gan dderbyn bron dim gwahaniaeth. Ymgeiswyr yn ysgrifennu datganiad brifysgol. Iddo ef y maent yn cael eu cymhwyso:

• llungopi o ddogfen adnabod;
• copi o lefel addysgol a gaffaelwyd yn flaenorol, ynghyd â'r cais;
• gopi o un neu ragor o dystysgrifau gwerthuso allanol (i ymgeiswyr gydag addysg uwchradd gyflawn);
• 4 ffotograffau 3 * 4 cm.

pwynt cystadleuol

Kharkiv Dyngarol Academi Addysgol enrolls myfyrwyr drwy sgôr cystadleuol. Mae'n cael ei ddiffinio gan fformiwla benodol:

sgôr cystadleuol = cyfradd * №1 №1 + ffactor ardrethu №2 * ardrethu №2 №3 + gymhareb * ardrethu №3 №4 + cyfernod * A + cymhareb №5 * DU

os yw'r asesu a gwerthuso №1 №2 - mae'r rhain yn y canlyniadau arholiadau gwerthuso neu fynedfa annibynnol allanol yn y cyntaf (iaith Wcreineg a llenyddiaeth) a'r ail (mewn mathemateg, bioleg neu hanes o Wcráin) disgyblaethau;

Asesiad №3 - canlyniad gwerthusiad annibynnol allanol y trydydd pwnc, canlyniad arholiad mynediad neu gystadleuaeth gelf;

cyfernodau - gwerthoedd sy'n sefydlu y sefydliad (yn y swm y mae angen iddynt fod yn hafal i 1);

A - y sgôr cyfartalog y ddogfen ar addysg;

Brifysgol Agored - gwerthuso raddfa 200-pwynt ar gyfer cwblhau yn llwyddiannus o brifysgol gyrsiau paratoadol.

Rhestr o fyfyrwyr cofrestredig

Yn ystod yr ymgyrch derbyn cynhyrchu safleoedd i ddod. Maent yn cael eu hadeiladu mewn dilyniant penodol:

• ymgeiswyr ar y rhestr gyntaf sy'n gymwys i gofrestru o ganlyniad y cyfweliad;
• Yna yn dangos gymwys sy'n dod i mewn ar gyfer cwota cofrestru;
• yn cael eu rhestru ar ddiwedd cymwys sy'n dod i mewn ar gyfer cofrestru mewn termau cyffredinol.

rhestrau ardrethu yn aelodau o'r pwyllgor dethol. Cyfenw, enw, chyfenw yr ymgeiswyr, eu pwyntiau cystadleuaeth (maent yn cael eu harchebu o'r uchaf i'r isaf). Ar ôl cwblhau'r ymgyrch mynediad Kharkiv Dyngarol Academi Addysgol yn cyhoeddi rhestr o fyfyrwyr wedi cofrestru ac yn rhoi ar y bwrdd gwybodaeth a gyhoeddwyd y rheithor gorchymyn cyfatebol.

Adolygiadau graddedigion a myfyrwyr

Graddedigion a myfyrwyr yn ymateb yn wahanol am yr academi. Mae rhai yn canmol y sefydliad. Maent yn diolch i'r athrawon am y wybodaeth, arbenigeddau poblogaidd. Mae graddedigion yn nodi bod problemau gyda chyflogaeth nad oeddent. Ar ôl graddio, maent yn gyflym dod o hyd i swydd yn y swyddi cywir.

Fodd bynnag, Kharkiv Dyngarol Pedagogeg Academi ac ymatebion negyddol a gafwyd. Maent yn fyfyrwyr a chyn-fyfyrwyr yn dweud bod llygredd yn rhemp yn yr ysgol yn uchel. Mae'r arian wedi cael ei dalu hyd yn oed i'r rhai sydd yn dysgu. Mae rhai athrawon yn ymddwyn fel pe gwneud ffafr i fyfyrwyr sy'n dod i'r cwpl. Mae hyn yn agwedd arall sy'n cael ei nodi yn yr adolygiadau negyddol.

Oherwydd yr asesiadau negyddol o ymgeiswyr prifysgol yn ystyried a ddylid dod i Kharkiv Academi Pedagogeg Dyngarol. Y bobl hynny sydd eisiau dysgu i garu hunan-addysg, gall ddewis yr ysgol hon. Y ffaith yw na all athrawon yn darparu yr holl wybodaeth angenrheidiol yn ystod y dosbarth. Mae'r broblem o fyfyrwyr - chwilio yn annibynnol ar gyfer llenyddiaeth, er mwyn dysgu deunydd newydd.

I gloi, mae'n werth nodi bod y sefydliad yn ystyried wedi'i wneud dros y blynyddoedd ei fodolaeth, yn bell oddi wrth yr ysgol i'r academi. sefydliad addysgol yn parhau i esblygu a gwella. Efallai someday bydd yn cael statws prifysgol, ac er Kharkiv Academi Addysgol Dyngarol yn ymwneud â'r gwaith o amodau angenrheidiol ar gyfer addysg o ansawdd, byw yn gyfforddus a hamdden o fyfyrwyr greu.