Beth yw o dan sylw. Beth ddylai fod yr araith y person. Pa fath o nam ar y lleferydd

Un o'r amodau o ffurfio person yn gymdeithasol weithgar yw i feistroli iaith ddynol - y gallu i ynganu seiniau penodol, geiriau, ymadroddion. Gelwir ei defnydd ymarferol yw iaith. Beth yw e? A ddylai pobl i wella eu gallu i siarad? Sut alla i gael gwared ar y diffygion o araith? Nid yw'n rhestr gynhwysfawr o faterion sydd o ddiddordeb i rieni cyn gynted ag y eu plentyn utters geiriau cyntaf.

Pam mae angen i ni ei

Mae gwyddonwyr wedi nodi nifer o sylfaenol swyddogaethau lleferydd, a dylai pawb wybod.

1. Mae'n offeryn unigryw pobl yn cyfathrebu â hwy â'i deimladau eraill, meddyliau. Iaith yn gwasanaethu fel ffordd o gyfathrebu.
2. Oherwydd lleferydd yn gymhathu a throsglwyddo profiad cyfunol a gasglwyd gan ddynoliaeth. Drwy iaith pobl i ddysgu am y byd y maent yn byw.
3. Er mwyn cyflawni perfformiad y person rhaid iddi drefnu a chynllunio. Mae'r broses hon yn bosib dim ond os oes ganddo sgiliau iaith.
4. Gyda chymorth araith mae person yn gallu dylanwadu ar y meddyliau a theimladau pobl eraill.

Mae'r swyddogaethau hyn yn cael eu datgelu yn llawn bwysigrwydd iaith mewn bywyd dynol.

Beth yw e

Os byddwn yn ystyried bodolaeth yr iaith o ran ei ffurf, ei bod yn bosibl adnabod llafar ac ysgrifenedig. Ar adeg ysgrifennu neu ddarllen gweithiau lleferydd ysgrifenedig. Beth yw'r ffurf lafar yn cael ei ddefnyddio gan ddyn? Gwrando a siarad - mae amrywiaeth o araith.

Os byddwn yn cymryd i ystyriaeth y nifer o gyfranogwyr yn yr alwad, yna gall fod yn ymddiddanol neu'n monologic. Cyfieithwyd o'r Groeg yn caniatáu i ni ddeall bod deialog - sgwrs rhwng dau neu fwy o bobl, a monolog - datganiad o un person.

O safbwynt patholegwyr, mae'n gywir neu'n anghywir. Mae asesiad tebyg o iaith yn rhoi ieithyddion. Yn eu barn hwy, yr hawl - mae hyn yn ramadegol lleferydd gywir, ond gall gael lliw cadarnhaol a negyddol. Amhriodol un fath (anllythrennog) yn cynnwys nifer fawr o wallau iaith.

A yw'n bwysig yw'r gallu i siarad yn iawn

Mae'r ddadl am yr hyn a ddylai fod ei ddynol amgylchedd addysgol gwyddonol, yn digwydd yn aml iawn. Mae'r mater hwn yn peri pryder i'r genhedlaeth ifanc a phobl hŷn. Rhan fwyaf o bobl yn dal i fod tueddu i gredu y dylai'r iaith fod yn llythrennog, hynny yw hardd.

Nid yw'r gallu i siarad yn dda yn cael ei eni gyda dyn. Mae'r sgiliau sydd angen i chi ei ddysgu. Mae'r broses o gaffael iaith yn dechrau yn y plentyndod cyn-ysgol ac yn parhau drwy gydol bywyd. Er mwyn cyflawni'r canlyniad ei ben ei hun yn ddigon dymuniad. Bydd yn cymryd rhywfaint o ymdrech ac yn treulio llawer o amser.

Person sydd wedi meistroli'r grefft o siarad, bob amser yn gwneud argraff dda, ei fod yn sefyll allan yn erbyn y cefndir o bobl eraill. Gan fod y ffigurau a ddefnyddir i lefaru i ddangos ei lefel o ddiwylliant. Credir bod person sy'n gwybod sut i reoli llif y geiriau, ymadroddion, synau, ac mae'n gallu rheoli y meddwl.

Felly, perchnogaeth dde iaith hardd o'i luniau gyda cadarnhaol - mae'n urddas dynol enfawr.

Pa fath o nam ar y lleferydd

Camweithio o'r organau mynegiant yn arwydd o araith anghywir. Tongues yn rhoi llawer o drafferth, a all ymwneud â ei fywyd personol a'i yrfa, agweddau tuag at ddyn.

Mae plentyn sy'n cael anawsterau yn yr organau lleferydd, siŵr o gael problemau gydag addysg. Gallant fod yn gysylltiedig â'r perfformiad cyffredinol, ffurfio llawysgrifen, llythrennedd sillafu, meistroli'r dechneg o ddarllen.

Beth all fod gan bobl os nad oedd yr awdurdodau perthnasol?

1. ynganiad Fuzzy neu gwyrgam o ynganiad seiniau unigol - burrs babi, lisp.
2. terfyniadau Neprogovarivanie mewn geiriau.
3. Groes y drefn synau mewn gair - yn hawdd.
4. geirfa gwael.
5. Anallu i adeiladu araith cydlynol.
6. Groes y ynganu geiriau tempo (yn araf neu gyflym), atal dweud.

Mae achosion o droseddau

Ar ôl delio â hynny, beth ydyw os nad yw'r ddyfais mynegiant, yn talu sylw at y ffactorau a allai effeithio ar y materion hyn. Ond mae'r tarddiad o droseddau yn amrywiol.

Un o achosion o fethiant organau lleferydd - mae hwn yn fath gwahanol o anaf a allai fod wedi eu cael ar adeg yr enedigaeth plentyn neu ym mlynyddoedd cyntaf ei fywyd. Gall y rheswm hwn gael ei briodoli i'r categori o'r rhai mwyaf difrifol. Dim llai difrifol ac yn un sy'n ymwneud â rhagdueddiad genetig.

Yn ogystal, gall anhwylderau lleferydd gael ei achosi gan ddatblygiad annigonol clyw ffonemig, gan arwain at anallu y plentyn i ganfod yn llawn yr ymadrodd llafar. Baby aros mewn amgylchedd lleferydd penodol hefyd yn cael effaith sylweddol ar y lefel o ddatblygiad iaith.

O bwysigrwydd mawr yn ffurfio allu'r baban i siarad, gwrando, darllen neu ysgrifennu Efallai y bydd rhaid ei rieni a'i cylch mewnol. Er enghraifft, yn lle byw gwylio teledu gyfathrebu yn anochel yn arwain at oedi. Os nid yw oedolion yn talu sylw i ddiffygion amlwg, o ystyried y atgyweiria ei hun, gall achosi oedi sylweddol mewn datblygiad iaith.

Ble dileu'r diffygion lleferydd

Cyn cymryd rhan mewn cywiro diffygion arbenigol y claf wedi'i gyfeirio pwy i, mae'n rhaid i mi sefydlu achosion o'r anawsterau. Mae'n dibynnu arnynt ddulliau a thechnegau a ddefnyddir yn y gwaith.

Os bydd y datblygiad lleferydd yn effeithio ar annormaleddau niwrolegol neu maent yn gysylltiedig â strwythur anghywir organau mynegiant, ar wahân therapi lleferydd, bydd angen llawfeddyg neu niwrolegydd. Mae dull cynhwysfawr o weithio gyda phobl ag anhwylderau datblygiadol lleferydd, yn fwyaf effeithiol.

Gall sesiynau therapi Lleferydd gyda'r plentyn yn cael ei wneud gan arbenigwyr mewn ysgolion, ysgolion meithrin. Mae'r ystafelloedd hyn yn agor mewn clinigau plant neu ganolfannau ddatblygiad plant. therapydd lleferydd dysgu dosbarthiadau gan ddefnyddio technegau lluosog, dulliau a thechnegau. Mae'r ymarferion yn cael eu hanelu at ddatblygu organau mynegiant, sgiliau echddygol, allu'r plentyn i arsylwi, cymharu, dadansoddi a mynegi eu hemosiynau.

help mawr wrth oresgyn anawsterau plentyn bach lleferydd yn cael rhieni sy'n gweithio gydag ef gartref. Meddygon ac athrawon, gan esbonio i oedolion, a all fod yn araith y plentyn yn y sesiynau rheolaidd, rhoi aseiniadau penodol. Mae'n rhaid i holl argymhellion o reidrwydd yn cael ei wneud. Dim ond gyda'r dull hwn yn gallu cael canlyniad cadarnhaol sefydlog.

Sy'n dysgu araith hardd cywir

Os yw person wedi awydd i wella arddull iaith, ei expressiveness, ail-lenwi eich geirfa, yna llais hwn yn berffaith ar gyfer cyrsiau arbennig.

Mae llawer o bobl yn credu bod eu hangen ymarferion hyn yn unig ar gyfer dysgu ieithoedd tramor, ond nid yw'n. Rydym yn astudio yn dda ac rydym yn frodorol. Hyn y gall ei fod ar ôl hyfforddi? Mae'n bleser i ddangos i bobl sydd wedi llwyddo yn y cwrs.

Ar gyfer y gwaith o ddatblygu hardd araith llythrennog yn yr ysgol cynnal dosbarthiadau dewisol arbennig, ar yr amod y cwricwlwm.

Beth cyfarwyddo ymarferion lleferydd

Tasgau a anelir at datblygiad yr iaith, yn gallu cael ei berfformio ar y cyd â'r athro ar eu pen eu hunain neu mewn grwpiau. Mae'r ymarferion arfaethedig isod, hefyd yn darparu dealltwriaeth o'r araith gywir.

Felly, dylai fod yn beth? yn wahanol araith dda geirfa gryno, gyfoethog. Mae'r defnydd o ddulliau mynegiant yn unig decorates iaith.

ymarferion lleferydd Enghreifftiau

1. Cofiwch enw eich gwylio yn ddiweddar y ffilm neu ddarllen y llyfr. Disgrifio cynnwys y brawddegau pedwar gellir eu cofnodi neu eu cadw mewn cof. Meddyliwch am pa un o'r cynigion hyn nid yw mor bwysig, ddileu. Ailadroddwch ar gyfer gweddill y cynigion, gan adael dim ond un. Yn dweud ei fod ychydig o weithiau i olygu, os ydych yn credu ei fod yn swnio'n anghywir. O'r fath ymarfer perfformio yn rheolaidd, byddwch yn dysgu i fynegi meddyliau yn gryno.
2. Clymau tafod fel llawer - yn llawn hwyl ac yn ddefnyddiol. Ond beth medlennogovorki, nid hysbys i bawb. Ymarfer Corff yn helpu i gael gwared ar anghyson lleferydd aneglur. Yr her yw bod ymadrodd ei uttered yn araf ac yn bendant, yn unol â'r seibiau. Ond stopio a dylai oedi na ellir ei gyfiawnhau o synau yn cael ei osgoi. Ceisiwch fwynhau lleferydd sy'n swnio'n. Ymadroddion ar gyfer ymarferion gallwch ddewis eich hun neu ddefnyddio ei argymell.

awgrymiadau byr

1. Cofiwch bob amser beth yw e.
2. Byddwch yn ymwybodol fod y dull o siarad, gallwch ddod o hyd cymeriad person.
3. lleferydd aneglur yn dangos nad oes diwylliant neu wybodaeth.
4. Yn hytrach na geiriau-parasitiaid yn defnyddio saib byr.
5. Gwrandewch ar sut mae pobl yn siarad.