Ymarfer - yw'r llwybr at eich gyrfa yn y dyfodol

Mae unrhyw sefydliad addysgol proffesiynol i fyfyrwyr yn pasio ymarfer. Wedi'r cyfan, mae pob person yn dysgu sgiliau neu weithio o'r dechrau penodol. Ymarfer - mae hyn yn esgus da i gael gyfarwydd â'i waith yn y dyfodol, yn atgyfnerthu eu gwybodaeth ac ennill sgiliau. Ac yn dal i mae siawns. Ar ôl graddio, gall myfyrwyr wneud cais ar unwaith am swyddi yn union ble digwyddodd y practis lle.

Gyda fainc hyfforddi ar gyfer cynhyrchu

Mae popeth mewn bywyd yn digwydd am y tro cyntaf. O blentyndod cynnar, mae pobl yn dod i arfer i furiau'r ysgol, athrawon, ac yna yn dechrau astudio yn y coleg neu'r sefydliad. Ond unwaith nastaot adeg pan mae angen i chi ddod mewn darlith a rheoli, ac yn y siop neu swyddfa. Wrth astudio yn y brifysgol neu'r coleg yn cael y cyfle i gael gyfarwydd â eu proffesiwn yn y dyfodol. Ni fydd ymarfer dysgu yn dysgu cymaint o waith ag i wneud yn glir a yw'n ddiddorol, pa fanteision y gellir eu tynnu o'r achos hwn. Wel, pan fydd y rhaglen addysg uwch yn cael ei gysylltu'n agos gyda'r proffesiwn. Er enghraifft, mae dylunydd. Mae gan y myfyrwyr sefydliad yn aml i ddysgu'r rhaglenni cyfrifiadurol perthnasol. Mae'r sefydliadau dylunio swyddfa y gallant ei fforddio i ddatgelu eu sgiliau a'u talentau i'r eithaf.

ymarfer dysgu yn fath o interniaeth, ond heb gofrestru swyddogol i'r gwaith. Gyda llaw, mae'r cyfan yn dibynnu ar y cwmni, superiors, felly ar gyfer ymarfer yn gallu talu arian, efallai na thalu. Yn yr achos cyntaf, mae'r hyfforddai i ddod i'r gwaith ar amser, yn sylweddoli bod popeth yn ddifrifol iawn. Dianc o'r gwaith am y rheswm syml ei bod yn amhosibl. Yn yr ail ymgorfforiad, nid yw'n ofynnol i'r hyfforddai i eistedd yn y gwaith o fore tan nos, gall dod i gytundeb ar gael gyfarwydd gyda'r proffesiwn yn rhannol yn unig.

argraff gyntaf

Beth teimlo y myfyriwr, a ddaeth am y tro cyntaf i ymarfer? Mae'n dal yn anarferol, ond yn ddiddorol. Yn aml, mae athrawon yn dweud eu wardiau, "Anghofiwch yr hyn y maent addysgir, a gwneud fel yr wyf yn ei wneud." Ar y naill law, mae angen i ufuddhau, nid i lwytho eich hun gyda phryderon diangen, ac ar y llaw arall - y ddamcaniaeth bob amser yn ddefnyddiol. Gall Hyfforddai weld yn beth cyfarwydd a oedd yn dangos athrawon yn ystod y sesiynau labordy. Efallai ei fod cynnal rhywfaint o ymchwil ac ysgrifennu. Er y gall gweithio yn y cwmni yn cofio y sefyllfa ar yr adeg iawn.

Ymarfer - cyfnod sy'n rhyddhau y myfyriwr o'r astudiaeth ddwys. Yn aml, bydd yn dechrau yn union ar ôl y sesiwn haf. Mae manteision ar hyn. Pan fydd myfyriwr yn dysgu, ar ôl ysgol, dychwelodd i ei fflat, cinio cyflym ac eistedd i lawr i ddysgu'r gwersi, ysgrifennu papurau tymor. Yn ystod ymarfer Nid yw o reidrwydd yn gweithio ar ôl rhedeg y cartref, i ddysgu y diwrnod nesaf ychydig o eitemau.

Beth i'w wneud yn ymarferol?

Dylech bob amser ac ym mhob man yn yr arfer ddiwydiannol o fyfyrwyr a anfonir i oruchwylwyr gyda chynllun a baratowyd, cyfarwyddyd o swyddfa'r deon ac yn y blaen. Mae'n ofynnol i'r fenter benodi mentor a fydd yn ymgyfarwyddo â'r cynllun ar gyfer yr adroddiad yn dangos y gwaith a fydd yn rhoi y swydd.

Mae'n bwysig cytuno gyda'r arweinyddiaeth y cwmni yr holl fanylion a arlliwiau. Mae'n rhaid i chi fod yn gallu cyfathrebu â phobl. Os nad yw'r hyfforddai yn gofyn unrhyw beth, dim diddordeb, gall wael effeithio ar ei henw da. Mae arweinwyr yn deall eu bod yn ei angen yn weithiwr yn y dyfodol. Felly mae angen i chi ddangos brwdfrydedd, ond nid ydynt yn troi yn syth i mewn i cychwynnwr a gweithredwr. Mae'r ymddygiad hwn yn debyg i beidio croeso. Ym mhob peth mae'n rhaid i fod yn "yn golygu aur." Passage ymarfer - nid yw'n gweithredwyr clwb, a bod yn gyfarwydd yn unig â'r proffesiwn.

a oes angen y practis?

Gofynnir y cwestiwn hwn yn aml gan fyfyrwyr o brifysgolion. Maent yn gofyn: "Pam mae angen taith maes, os byddaf yn dal yn cael ei ail-hyfforddi?". Y mater dim ond oherwydd mewn rhai cwmnïau y Cubs a anfonwyd ar gyfer hyfforddi neu interniaeth. Ond brysiwch flin am y peth nid yw: yn sydyn mae'n eich swydd yn y dyfodol? Mae hefyd yn werth cofio bod y daith maes hwn yn sawl gwaith yn ystod yr hyfforddiant. Fel arfer, bydd yn dechrau gyda 2 neu 3 chwrs. Mae hyn yn golygu bod yn yr ail flwyddyn, gallwch wneud cais am swydd, y trydydd - ar y llaw arall, ac yn y blaen. Ymarfer - yw'r gallu i ddewis, gwerthuso.

Mae myfyrwyr yn ystod ymarfer yn gyfle gwych i ddeall yr holl naws y gwaith. Yn ogystal, gall myfyrwyr yn dysgu yr hyn y dylid ei addysgu disgyblaeth yn fanwl ac yn ddifrifol, felly mae gennych swydd.

Yn ymarferol, nid ydym yn anghofio am yr ysgol

Mae hyn yn y prif reol. Yn aml yn ystod yr hyfforddiant i bobl ifanc yn anghofio eu hysgol. Peidiwch â gwneud hynny, oherwydd bydd angen i chi baratoi adroddiad. Argymhellir i ddechrau y dyddiau cynnar yn ei gwneud yn fel ei bod yn haws i oes rhaid i wneud unrhyw beth ar frys. Ymarfer - nid yw hyn amser i ddod yn gyfarwydd â'r arbenigedd yn y modd dysgu, a chynhyrchu. Yn aml, myfyrwyr ddod yn fwy diddorol i astudio, o'i gymharu theori gyda sgiliau ymarferol.

Cyn cyflwyno'r adroddiad cyn bod ei angen i ymgynghori gyda chynllun i weld a holl bwyntiau a drafodwyd ac a astudiwyd. Mae'r ffaith nad yw'n glir, mae angen gofyn i bennaeth y practis yn y fenter. Mae hyn yn y cerdyn trump ar gyfer y rhai a fyddai'n hoffi yn y dyfodol i gael swydd yma.

Ac helo eto!

Ar ddiwedd y cwrs, yn y flwyddyn olaf yn yr ail semester, mae'n rhaid i basio ymarfer cyn-diploma. Mewn gwirionedd, mae'n wahanol o gwbl i'r arfer, ond roedd angen yr ymdrech i wneud mwy. Pam? Gan fod angen i fyfyrwyr brofi ei hun fel arbenigwr da. Yn sydyn bydd yn wag ac yn cymryd i weithio? Heb os, bydd yr arfer hwn yn eich helpu. Ar ôl dysgu sgiliau hyn ddylai aros. Ni allant olrhain y bwlch ychydig fisoedd yn ddiweddarach.