Traethawd Rich ar y ffilm "Nid oes rhaid i i fynd i bysgota"

Plant ysgol yn aml yn gofyn i gartref i ysgrifennu traethawd ar y gwahanol themâu. Yn aml, problemau o'r fath yw disgrifio'r paentiadau. Dylai rhieni baratoi yn ofalus i fod yn barod i ddweud wrth y plentyn annwyl y naws o greadigaethau o'r fath. "Nid oes rhaid i i fynd i bysgota" Traethawd ar y ffilm efallai yn syml fod naratif, a gall fod yn llawn o emosiynau a phrofiadau. Beth bynnag, ni all y plentyn ymdopi â'r dasg hon, felly mae angen i moms, tadau a neiniau a theidiau i wybod agweddau o waith o'r fath.

Sut i wneud cynllun i gyfansoddi

Gall y bachgen neu ferch yn hawdd ysgrifennu traethawd ar y ffilm "Nid oes rhaid i fynd i bysgota," Dylai gwneud cynllun, gan symud y bydd y plentyn yn gallu i feistroli'r dasg. Gall ysgrifennu dilyniant yn dilyn:

1. Cyflwyniad. Yma, mae angen i ddisgrifio fyr beth genre yr artist fel arfer yn gweithio. Yna yn ddi-dor trosglwyddo at y darlun cyffredinol o berfformiad. Yma, mae angen yn nhermau cyffredinol i ddisgrifio beth mae'r awdur basio yn ei greu.
2. Y brif ran. Yna gall y myfyriwr roi rhwydd hynt i ddychymyg ac eich geiriau eich hun i ddisgrifio'r holl sy'n cael ei bortreadu mewn gwaith celf. Rhaid i chi ysgrifennu yn gyntaf am y ffaith fod y cyntaf yn dal y llygad. Yna mae angen i chi ddisgrifio beth sy'n digwydd yn y blaendir a'r ail awyren ddelwedd.
3. Casgliad. Dylai hyn golofn ysgrifennu'n fyr am hyn a gododd emosiynau wrth edrych ar y gwaith. Yna, rhaid i chi ddweud wrthyf beth a ddigwyddodd yn y ffilm yn cyfleu yr awdur ac a chelf yn wir yn werth sylw.

Mae gweithio ar gynllun o'r fath, bydd y darlun llawn o Popovich cael eu disgrifio yn "Does dim rhaid i mi fynd i bysgota." Bydd yr ysgrifennu yn cael ei dirlawn, a throsglwyddo y syniad sylfaenol yr awdur.

Pa emosiynau mae angen i chi arllwys mewn stori

Mae'n amlwg bod pob un yn ysgrifennu eu canfyddiad. Yn gyffredinol, mae angen i ddisgrifio'r holl emosiynau sy'n cael eu mynegi yn y greadigaeth artistig. Gall fod yn:

• Profiadau.
• Compassion.
• Biti.
• Empathi.
• Surprise.
• Joy.

Yn gyffredinol, bydd pob myfyriwr yn yr ysgol yn gallu deall eich hun, pa deimladau ef profiadau, gan edrych ar y cynfas neu beintio llun yn y gwerslyfr ar lenyddiaeth.

traethawd Beautiful ar y ffilm "Nid oes rhaid i i fynd i bysgota"

Dylai gymryd yr amser yn meddwl am y stori. Dim ond yn yr achos hwn "Nid oes rhaid i i fynd i bysgota" cyfansoddiad y ffilm bydd yn hardd ac yn gryno. Er enghraifft, gall myfyrwyr yn dangos y creadigaethau syniadau canlynol:

***

O edrych ar y darlun, gallaf ddweud fod yr awdur yn dda gallu cyfleu eu hemosiynau. Mae lliwiau wedi'u dewis yn dda ac mae'r pwyslais a roddir yn y cynnyrch yn helpu i trwytho eu hunain yn llawn yn y stori sy'n cael ei gynnal ar y cynfas.

Yn y blaendir gwelir bachgen yn brifo i dagrau. Mae'r rhan fwyaf tebygol, mae'n cael ei gynnal yn wael, yn ystod y ei dad yn cosbi ac ni chymerodd ar daith bysgota. Mae'r bachgen yn ymddangos yn edifeiriol, mae'n wir eisiau crio. Ond efe, fel dyn yn y dyfodol, ei chael yn anodd i reoli ei hun, oherwydd ei fod yn deall ei fod yn haeddu cosb hwn. Still flin iawn Maltz. Wedi'r cyfan, roedd ganddo awydd cryf i ymweld digwyddiad mor gyffrous, fel pysgota.

Yn y cefndir gwelir brawd a bechgyn chwaer. Maen nhw fel watwar, gan ddweud, "ei Hun ar fai, ei haeddu." Chwaer, yn ôl pob tebyg yn hapus fod ei frawd yn aros gyda hi, ac nid yn ddiflas. Mae brawd gyda holl nerth ceisio dangos pa mor hapus ei fod yn nad yw wedi cael cosb yn dad. Dad, yn fwyaf tebygol, o ystyried yr hyn y mae'r dal yw heddiw. Nid oedd yn talu sylw at y mab ieuengaf.

Credaf fod yr artist yn gallu cyfleu yn llawn teimladau ac emosiynau y rhai sy'n cael eu darlunio ar y cynfas. Cefais yr argraff ei fod yn fy mod, y bachgen tlawd, sydd yn brifo ac yn difetha gan y ffaith nad yw breuddwyd yn dod yn wir ar gyfer taith bysgota bore.

Traethawd-ddisgrifiad o'r paentiad "Peidiwch rhaid i chi fynd i bysgota" ar gyfer plant ysgol

Pan ofynnwyd i'r plant oedd i ysgrifennu eu meddyliau am y dylai'r gwaith celf fod ar nodyn sawl amrywiadau o creadigaethau hyn i ddweud wrth eich plentyn am yr hyn wedi i fod am y gwaith. Er enghraifft, gallwch gymryd traethawd llun ar "Dim i fynd i bysgota":

***

Mae'r awdur yn ei waith portreadu y pentrefwyr cyffredin yn eu hamgylchedd arferol. Mae'r artist yn cyfleu'r emosiynau y bobl sy'n brif gymeriadau y gwaith.

Yn y blaendir gwelir bachgen rhwystredig. Mae'n wir eisiau mynd i bysgota gyda'i dad a'i frawd hŷn, ond am ryw reswm nid oedd yn dod. Llethu ag emosiynau, teimladau o euogrwydd ac awydd anhygoel i bysgod, y bachgen crafiadau ei ben ac yn meddwl am eu gweithredoedd.

Yn y cefndir falch fod ei frawd cosbi, chwaer. Mae brawd mawr yn teimlo fel arwr, oherwydd ei fod yn mynd i fynd i bysgota gyda fy nhad, ac sarcastically edrych ar ieuengaf. Tad pob ymgolli yn y digwyddiad sydd i ddod. Ef yw cerddediad hyderus yn cael ei anfon at y pwll ac nid yw'n hyd yn oed yn edrych ar y bachgen bach.

Awdur rhoi yn ei paentio emosiynau go iawn. Roeddwn i eisiau teimlo trueni dros y bachgen bach ac i wneud pwynt gan ei frawd hŷn a chwaer.

Gallwch hefyd ysgrifennu cyfansoddiad yn llai emosiynol. , "Peidiwch rhaid i chi fynd i bysgota" Mae'r paentiad y dybiaeth ei drosglwyddo ar wahanol onglau.

***

Yn y llun i weld teulu pentref. Awdur i ddewis y cyfuniad cywir o liwiau, felly mae'r cynnyrch yn cael ei gweld yn hawdd. Dylid nodi bod yr emosiynau yn cael eu trosglwyddo i'r eithaf.

Y prif arwr y ffilm yn euog o flaen ei dad y bachgen. Daeth Dad i fyny gyda'r gosb fwyaf bosibl iddo, nid yn mynd ag ef draw ar daith bysgota. Llawn o anobaith, y bachgen yn ôl pob tebyg pondering sut i ymddwyn yn y tro nesaf. Chwaer a brawd chwerthin ar yr aelod ieuengaf o'r teulu. Mae tad yn bwrpasol yn symud ar hyd llwybr a bennwyd ymlaen llaw o flaen llaw.

Mae'r artist wedi llwyddo i gyfleu emosiwn yn dda, i wneud y darlun bywiog ac yn adlewyrchu beth sy'n digwydd.

Sut i helpu eich plentyn i ysgrifennu traethawd ar y llun

Nid oes angen i wneud y gwaith ar gyfer eich mab neu ferch. Gall plant ysgol oed yn dda eu hunain i fynegi eu meddyliau. 'Ch jyst angen i rieni ddweud wrth y drefn y ysgrifennu'r cyflwyniad er mwyn cael y sgôr uchaf, a beth i'w bwysleisio.