Traethawd, "Os byddaf yn gyfarwyddwr yr ysgol": i ddechrau, beth i ysgrifennu, yn enghraifft o weithredu

Yn hwyr neu'n hwyrach, bydd yn rhaid i bob myfyriwr yn ysgrifennu traethawd, "Os byddaf yn gyfarwyddwr yr ysgol." Mae'r rhan fwyaf o'r myfyrwyr yn ysgrifau barod ddigywilydd, gan ddewis a chopïo cynigion penodol. Mae yn fwy diwyd crafu eu pennau, ble i ddechrau a beth i'w ysgrifennu testun.

Ble i gychwyn y testun?

Traethawd, "Os byddaf yn gyfarwyddwr yr ysgol" Gall ddechrau gyda ebychnod neu gwestiynu y cynnig. Er enghraifft, "Ydw i'n yr cyfarwyddwr yr ysgol?" Neu "Ni ellir ei! Fi yw cyfarwyddwr yr ysgol! ". Ynglŷn arfer hwn yn anaml yn dweud wrth y disgyblion. Ar gyfer rhan fwyaf o athrawon, mae'n bwysig bod y testun yn y cyflwyniad, prif ran a chasgliad. Yn dechnegol, mae hyn yn y strategaeth gywir, ond mae'r un mor bwysig bod y myfyriwr yn mynegi ei safbwynt eu hunain. Felly dechreuwch ysgrifennu, "Os byddaf yn gyfarwyddwr yr ysgol" yn well gyda brawddegau syml sy'n disgrifio yr hyn yr ydych yn sydyn yn dod yn bennaeth y sefydliad addysgol. Mae hyn yn fwy na digon yn dechnegol ac yn ymarferol.

Beth allwch chi ei ysgrifennu?

"Petawn i'n gyfarwyddwr yr ysgol" - traethawd diddorol mewn gwirionedd. Mae'n bosibl i ysgrifennu am bopeth y mae myfyriwr penodol yn brin yn ei ysgol. campfa newydd, pwll nofio dan do, y dechnoleg ddiweddaraf - popeth yr hyn cael ffansi, gall ddefnyddio fel deunydd ar gyfer cyfansoddi. Yn aml iawn, mae testunau gan awduron sy'n barod i newid y staff addysgu, os nad i gau'r ysgol. Ond mae hefyd yn gweithio mewn sy'n rhoi manylion sut y dylai gwersi yn cael eu cynnal, yr hyn y mae angen i fyfyrwyr i gymryd rhan mewn newid, faint o amser i'w dreulio yn yr ysgol a sut i fod yn gyfrifol am eu gweithredoedd. Traethawd, "Os byddaf yn gyfarwyddwr yr ysgol" - nid yn unig y dasg o yr iaith Rwsieg, ond hefyd yn ddull sy'n helpu i benderfynu ar y cyflwr emosiynol o fyfyrwyr o sefydliad penodol. Felly, bydd y myfyriwr yn disgrifio'n fanylach eu dyheadau, yr hawsaf y bydd y staff gweithredol y sefydliad addysgol i benderfynu beth sydd ar goll yn yr ysgol a sut i'w drwsio.

enghraifft testun

"Petawn i'n gyfarwyddwr yr ysgol" - gweithio'n ddigon hawdd, ond y brif broblem a wynebir gan fyfyrwyr - yw'r ofn o fod yn camddeall. Ar ôl pob myfyriwr eu dyheadau eu hunain ac yn honni ei fod yn rhydd i fynegi yn ei waith. Felly, gallwch ysgrifennu pob berwi hynny, yn bwysicaf oll, bod yn y testun nad oedd unrhyw wall, ac yr oedd yn dechnegol gywir hadeiladu. Er enghraifft:

"Mae heddiw yn fy niwrnod cyntaf fel prif ysgol. Nid oes gennyf lawer o amser, felly byddaf yn ceisio dod cymaint o newidiadau cadarnhaol yn y sefydliad addysgol.

Y peth cyntaf i mi ei wneud - bydd yn codi'r athrawon newydd. Mae'r rhai nad ydynt bob amser yn mynd ag ef allan ar y disgyblion, nid fixated ar wybodaeth yn unig, a dod yn gyfaill i'r genhedlaeth iau. Ni fydd y dosbarthiadau yn cael ei rannu gan y rhai sydd yn dda ac yn fyfyriwr drwg - mae pawb yn gyfartal, a bydd y driniaeth yr holl yr un fath. Dylai'r broses addysgol hefyd yn cael ei newid. Dylai pob gwers yn cael ei adeiladu yn y fath fodd i gymell y myfyriwr. Peidiwch â chyflwyno gwybodaeth iddo, ac yn annog eich hun i ddod o hyd i'r ateb. Bydd sylw arbennig yn cael ei dalu i'r myfyrwyr hynny sy'n breuddwydio i sicrhau llwyddiant mewn maes penodol. Byddant yn cael eu rhannu'n grwpiau yn seiliedig ar ddiddordebau, bydd gwersylloedd hyfforddi yn cael eu trefnu arbennig ar eu cyfer, lle bydd cynrychiolwyr blaenllaw o broffesiwn yn rhoi dosbarthiadau meistr. Ac, wrth gwrs, bydd yr ysgol yn mynychu'r hyrwyddo'r rhaglen. Bydd myfyrwyr yn cael eu hannog nid ar gyfer graddau da, ac ar gyfer hunan-gyflawniad. Penderfynodd rhywun i ysgrifennu llyfr neu ar eu pen eu hunain ar ôl chwaraeon chwarae'r ysgol, rhaid i rywun amddiffyn ei gyfeillion neu gymryd rhan mewn gweithgareddau cymdeithasol. Ni fydd yn cael ei gyfrif rhifau yn y cylchgrawn, a thwf personol pob myfyriwr, ei fwriadau bonheddig ac ymrwymiad.

Ysgol - man lle addysgwyd cenhedlaeth y dyfodol. Mae'n o'r plant hyn yn y dyfodol yn dibynnu ar y dynged y wlad, felly mae'n rhaid iddynt hedfan yn wyneb yn gymaint amcangyfrifon a gafwyd ar gyfer rheoli faint o wybodaeth ei fod yn ddiddorol ac yn hawdd i'w dreulio. Ac i fod yn bobl dda, sy'n ymwybodol o eiriau megis "deall", "tosturi" a "gonestrwydd". "

Mae pob traethawd - mae'n dasg ddiddorol, ac mae fyfyriwr nad ydynt yn gallu ysgrifennu. ond mae rhai sydd yn swil i fynegi ei feddyliau wir.