Traethawd "Mae fy dosbarth" a'i bwysigrwydd ym mywyd pawb

Works - yw nad yw pob myfyriwr yn unwaith yn ei fywyd, ysgrifennodd yn y dosbarth ac yn y cartref. Daeth ysgrifennu Rhywun yn hawdd, ond mae rhywun wedi cael problemau difrifol gyda'r iaith a llenyddiaeth Rwsieg. Fodd bynnag, i fynegi eu meddyliau ar bapur - nid yw mor anodd ag y mae'n ymddangos ar yr olwg gyntaf. Gadewch i ni edrych ar enghraifft o sut i ysgrifennu traethawd ar "My dosbarth".

mynediad

Yn gyntaf oll, rhaid i chi ddechrau gyda mynediad stori. Mae sawl ffordd sut i ddechrau ysgrifennu :

• Gallwch ddefnyddio'r epigraph. Dod o hyd i unrhyw dyfyniad am yr ysgol neu'r ystafell ddosbarth - gall fod yn ddechrau da i gyfansoddi a chymryd meddwl athronyddol dwfn.
• Dechreuwch y traethawd "Mae fy dosbarth" i'r cwestiwn. Er enghraifft: "Pa rôl yn ein bywydau yn chwarae ddosbarth ysgol?" Neu unrhyw tebyg eraill yn thema.
• Dechreuwch ymresymu ar bwnc penodol. Er enghraifft: "Mae'n anodd gorbwysleisio pwysigrwydd dosbarth ysgolion yn fy mywyd. Yma, fy ffrindiau, a chydnabod, a phobl yn unig yn dda, hebddynt fy nyddiau yn yr ysgol fyddai fod yn ddiflas ac anniddorol. "

Ni ddylai'r cyflwyniad fod yn rhy fawr - dim ond 3-4 brawddegau lle rydych yn gosod y dechrau, y pwnc neu gwestiwn. Dylai Nesaf traethawd "Mae fy dosbarth" yn mynd i'r brif ran.

prif

Y brif ran yn cynnwys yr holl feddyliau ac ystyriaethau, yr ydym am drafod yn y llyfr. Yn y rhan hon, mae'n well i ddisgrifio fy mhrofiad personol, yn siarad am y dosbarth, faint o flynyddoedd ydych chi wedi bod yn astudio gyda'i gilydd. Hefyd yn y brif ran, gallwch:

• Rhannu'r hyn oedd gennych broblemau rhwng cyd-ddisgyblion a sut wnaethoch chi eu datrys.
• Ysgrifennwch eich geiriau caredig am eich athro dosbarth, sydd yn rhan annatod o'r cyd dosbarth, heb y byddai'n anodd i ddatrys y rhan fwyaf o wrthdaro.
• Damcaniaethu am sut rydych chi a'ch cyd-ddisgyblion wedi newid gydag oedran, ymddangos mewn perthynas dosbarth newydd, a pha brofiad wedi rhoi i'r bobl o'ch cwmpas.
• Cofiwch y munudau mwyaf chwerthinllyd, ac efallai hyd yn oed drist yn gysylltiedig â chyd-ddisgyblion. Er enghraifft: "Rydym byth wedi bod yn drist - un jôc, ac yn chwerthin yr holl fy hoff dosbarth." Efallai y bydd y ysgrifen gynnwys unrhyw straeon yr ysgol.

Os byddwch yn dechrau gyda hanes y cwestiwn, dylai'r brif ran yn cynnwys rhesymu ar y pwnc hwn, ond nid ydynt yn rhuthro gyda'r ateb! Canys ei goginio yn y carchar.

Mae hefyd yn bwysig nodi y dylai'r prif ran fod o leiaf 2 gwaith yn fwy na'r lleill, gan ei fod yn cario gydag ef y wybodaeth sylfaenol.

Cwblhewch y brif ran unrhyw gynnig, gallwch, gan y bydd y casgliad rhesymegol yn cael eu lleoli yn y casgliad, sy'n dilyn y brif ran.

casgliad

Casgliad - dyma'r darn gorffen lle mae'n rhaid i ddod i'r casgliad popeth ysgrifenedig uchod. Gallwch wneud hyn mewn sawl ffordd:

• Os yw'r cofnod yn ar ffurf cwestiwn, yna rhaid i chi roi ateb iddo, ar sail ei rhesymu yn y rhan ganolog.
• Os ydych newydd sôn am bwysigrwydd cymuned yr ysgol, bydd angen i chi gwblhau'r traethawd allbwn "Mae fy dosbarth" yn rhesymegol. Gall fod yn wahanol iawn. Er enghraifft: "Mae staff yr ysgol yn hollbwysig yn fy mywyd. Mae'r rhan fwyaf o fy niwrnod yr wyf yn treulio rhai o fy ffrindiau yn y dosbarth, sydd wedi dod yn fy ail deulu. "
• Gall Cwblhau traethawd fod yn syniad neu gyngor cyffredin. "Gwerthfawrogi eich tîm yr ysgol. Mae llawer o'r bobl hyn ar ôl graddio, gallwch gwrdd mwyach, a bydd y atgofion cynhesu atgofion mandwll y plant. "
• Os yw'r cofnod ydych yn defnyddio dyfyniadau, gallwch eu defnyddio, gallwch orffen y gwaith, er mwyn dod o hyd i ddatganiad sy'n addas ar gyfer tynnu'n ôl.

casgliad

Felly, gallwn ysgrifennu cyflawn, yn ddiddorol ac weithiau'n deimladwy traethawd "Mae fy dosbarth", sydd yn haeddu canmoliaeth. Peidiwch ag anghofio i wirio cymhwysedd - ac yna bydd y sgôr uchaf fod yn eich poced!