Ffurfiant, Addysg uwchradd ac ysgolion
Sut i benderfynu ar y thema y testun? algorithm ymarfer corff. enghreifftiau
Mewn profion ar y math aml Rwsia o "Darllenwch y testun. Nodwch ei thema" swyddi. Mae'n ymddangos y gallai unrhyw beth fod yn haws, ond am ryw reswm ar faterion sylfaenol megis "baglu" mae llawer o raddedigion ar yr adeg yr arholiad a hyd yn oed myfyrwyr prifysgol.
diffiniad
Er mwyn deall sut i benderfynu ar y pwnc o destun, mae'n rhaid i chi yn gyntaf chyfrif i maes yr hyn ydyw. Diffiniadau o werslyfrau, fel rheol, yn rhy dechnegol ac yn ddryslyd, ac eto mae popeth yn hynod o syml.
Pwnc - mae hyn yn ymwneud â'r hyn neu y mae'r testun yn ei ddweud. Gall hyn fod yn unrhyw beth - yr egwyddor o weithrediad y peiriant tanio mewnol i bywgraffiadau A. S. Pushkina. |
Ceisiwch ymarfer. Meddyliwch am sut y gallwch eu crynhoi fel y thema o weithiau enwog? Dyma rai enghreifftiau:
- LN Tolstoy yw "Anna Karenina" - stori garu o noblewoman priod a'r swyddog ifanc Vronsky.
- G. Troepol'skaya, "Gwyn Bim Clust Du" - bywyd llygaid y ci, a oedd wedi colli berchennog cariadus.
- MA Bulgakov "Calon Ci" - y profiad o Athro Gweddnewidiad dyn trawsblaniad calon y ci a'i ganlyniadau.
- A. Greene, "Scarlet Hwyliau" - bywyd merch yn gonna yn byw gan ragweld y Tywysog, a oedd, yn ôl proffwydoliaeth, mae i hwylio i hi ar long gyda hwyliau ysgarlad.
- A. Dumas 'Y Tri Mysgedwr "- anturiaethau D'Artagnan a'r tri mysgedwr, a oedd wedi cyrraedd ym Mharis i ymuno â'r rhengoedd y gard brenhinol elitaidd.
Fel y gwelwch, os dim ond am i wybod beth oedd yn mynd ymlaen yn y llyfr neu'r erthygl, problemau gyda sut i benderfynu ar y pwnc o destun, nad yw'n codi. Yn ychwanegol, yn aml yn yr ateb yn iawn yn y teitl (megis "Rhyfel a Heddwch", "Mae tri Gymrodyr", "Romeo a Juliet", "The Adventures of Tom Sawyer").
Y thema, y syniad, y broblem yw: beth yw'r gwahaniaeth?
Ond yn awr yr ydym yn cyrraedd y foment mwyaf anodd. Sut i benderfynu ar y pwnc o destun, yn reddfol yn deall hyd yn oed i blentyn, yna ble mae'r dryswch? Y ffaith yw bod yn y llenyddiaeth mae yna hefyd y cysyniad o "syniad sylfaenol" a "y broblem y testun", yn debyg iawn o ran ystyr. Ar ben hynny, mewn bywyd bob dydd, rydym yn aml yn eu defnyddio fel cyfystyron.
Sut i roi'r gorau i ddrysu cysyniadau hyn? Anghofiwch geiriad hir a dryslyd o'r llyfrau testun a cheisio deall ystyr y termau hyn.
| Y prif syniad (y syniad) o'r testun - mae hyn yn beth mae'r awdur eisiau dweud wrth y darllenydd. I gyfleu eu meddyliau a'u teimladau, i ddod i gasgliadau penodol, mae'n defnyddio cymeriadau cymeriadau, gwahanol ddisgrifiadau a thechnegau artistig. Y syniad - dyna beth sy'n ysgogi awdur i fanteisio ar y pen, y cymhelliad dwfn o unrhyw waith. Dyna'r ffordd roedd yn teimlo a deall y pwnc. |
| Mae'r broblem y testun - yn fater cymhleth heb unrhyw ateb unigol. Mae'r awdur yn amddiffyn eich barn am yr hyn sy'n iawn a beth sydd ddim (mae'n cael ei fynegi syniad sylfaenol), ac, fel ei fod yn cynnig y darllenydd i gnoi cil. Mae'n y groes dwys yn gorwedd wrth wraidd yr holl gwrthdaro a'r gwrthdaro yn y cynnyrch. |
Yn wir, cofiwch, beth yw'r gwahaniaeth rhwng y pwnc, prif syniad, a'r broblem y testun yn eithaf rhwydd. Er hwylustod, rydym wedi cyhoeddi uchafbwyntiau ar ffurf tabl.
| thema | syniad (Syniad Sylfaenol) | problem | |
| galon | Hyn a ddisgrifir yn y testun (digwyddiadau, pobl, digwyddiadau, ac yn y blaen. D.) | Nodau a safbwynt personol yr awdur - yn yr hyn y mae'n ceisio ei arwain y darllenydd | Un mater byd-eang, lle mae'r awdur yn dweud |
| Pa gwestiynau eu hateb | Beth sy'n cael ei dweud yn y cynnyrch? | Yr hyn yr wyf yn teimlo ar hyn o bryd? | Pa fath o broblemau ar raddfa fawr y testun gwneud i ni feddwl? |
| Pwy yw'r prif gymeriad? | Sut y dylid ei wneud yn yr achos hwn yn ddyn da? | Pam mae arwyr yn y sefyllfa hon? | |
| Ble a phryd y digwyddiadau'n cael eu cynnal? | Pa gasgliadau rhaid iddynt ei wneud yn y sefyllfa hon? | Beth ddylai dalu sylw i gymdeithas fodern? | |
| nodweddion | "Adrodd" am y digwyddiadau y cynnyrch, disgrifiad o'r lle, y cymeriadau, eu meddyliau a'u teimladau | barn bersonol yr awdur, ei agwedd tuag at y cymeriadau a'r digwyddiadau | Mae o leiaf ddwy ochr y geiniog, a phob barn yn haeddu'r hawl i fodoli |
| Nid yw'n cynnwys asesiadau goddrychol | Gall gynnwys amcangyfrifon yn dda / ddrwg, yn gywir / anghywir | Heb ei ynghlwm wrth y plot ac arwyr, mae'n effeithio ar gwrthdaro byd-eang - crefyddol, gwleidyddol, cymdeithasol | |
| Rhestrau y ffeithiau - pwy, beth, a pham y gwnaeth | Mae'n dangos sefyllfa yr awdur ar y broblem o destun - beth yw'r rheswm, sut mae'n effeithio ar y gymdeithas ac yn y blaen .. | Wedi'i fynegi ar ffurf cwestiwn | |
| enghreifftiau | yn Walk St Petersburg | Petersburg - dinas lle mae'r nofelau hynafol yn dod yn fyw dudalen, ac mae gan bob stryd â stori | Pam mae angen i chi ddysgu i hysbysiad harddwch o'ch cwmpas? |
| Iachawdwriaeth ci bach digartref | Gofalu am y brodyr llai, y dyn yn dangos ei rhinweddau gorau - empathi, caredigrwydd a chyfrifoldeb | Pwy sydd ar fai am y ffaith bod cynifer o anifeiliaid strae ar y strydoedd? | |
| Pwysigrwydd maeth priodol | Ar gyfer iechyd pobl, mae'n bwysig bod y deiet a fynychwyd gan bob grŵp o gynhyrchion - cig, pysgod, llysiau, ffrwythau, cynnyrch llaeth a grawnfwydydd | P'un a yw'n bosibl yn y byd modern i fyw bywyd iach? |
"Eternal" themâu
Mae pobl bob amser yn ysgrifennu am yr hyn sy'n digwydd o'u cwmpas, felly mae gan bob cyfnod hanesyddol ei themâu arbennig eu hunain. Felly, yn awr y bydd ychydig iawn o bobl yn ymgymryd i ddisgrifio digwyddiadau y Chwyldro Hydref, ac mae'r caledi bywyd serf.
Fodd bynnag, yn siarad am sut i benderfynu ar y prif thema'r testun, dylid nodi bod hyn a elwir yn "tragwyddol" thema - y rhai lle mae bob amser, bydd darllenwyr yn dod i adnabod y profiadau a phroblemau:
- cariad, genedigaeth teimladau tendr a chwerwder Parting;
- Tadau a Sons (a gwrthdaro o werthoedd ac agweddau gwahanol genedlaethau);
- gwrthdaro rhwng da a drwg;
- cyfeillgarwch a brad;
- aeddfedu a ffurfio personoliaeth - y ddau bywyd amgylchiadau'n newid cymeriad a barn.
Mae'r pynciau rywsut yn cael ei olrhain ym mron pob testunau llenyddol. Felly, cynnal dadansoddiad, yn meddwl am pa fath o werthoedd a phroblemau dynol sy'n effeithio ar yr awdur.
Sut i benderfynu ar y pwnc o destun mewn 5 munud
1. Ail-header. Yn gall gynnwys cliwiau a fydd yn helpu i ddeall beth fydd yn cael ei drafod yn y testun. Mae hyn yn straeon ac erthyglau byrion arbennig o wir lle mae'r awdur yn syth yn mynd i'r hanfod. Ar yr un pryd yn cofio y gall y teitlau fod yn cysylltiadol, trosiadol neu paradocsaidd.
2. Astudiwch y testun. dewiswch Meddwl ar gyfer ei hun yr unedau semantig sylfaenol a diffinio sut y maent yn ymwneud â'i gilydd (ar adeg t ac yn rhesymegol. D.). Er hwylustod, gallwch braslun bach cynllun.
3. Ysgrifennwch y cynigion allweddol. Ym mhob paragraff i amlygu ymadrodd sy'n cynnwys llawer o defnyddiol, sy'n angenrheidiol ar gyfer deall y deunydd gwybodaeth.
4. byrhau. Nawr eich tasg - i "daflu" y cynigion hyn i gyd diangen. technegau artistig, manylion ychwanegol, cyflymder cymhleth, gweithredu. O ganlyniad, dylai fod dim ond y prif keywords ac ymadroddion.
5. Dosbarthu ymadroddion mewn pwysigrwydd. Er mwyn penderfynu ar y prif thema'r testun, mae angen i chi ysgrifennu nhw mewn colofn yn nhrefn eu pwysigrwydd ddisgynnol. Hynny yw, yn gyntaf oll ysgrifennu'r geiriau ac ymadroddion, heb y mae'n amhosibl i ddeall beth mae'r testun yn ei ddweud.
6. Llunio thema. Fel sail rydym yn cymryd y geiriau allweddol a gasglwyd gennym yn y cam blaenorol. Yn wahanol i'r syniad, dylai'r pwnc fod mor gryno. Peidiwch ag ymestyn i gynigion llawn - yn ddelfrydol ceisiwch fuddsoddi mewn 5-6 gair (ee "Sut i ddysgu i faddau," neu "Mae'r pŵer iachau o gerddoriaeth glasurol").
Similar articles
Trending Now