Pan fydd plentyn yn dechrau siarad: Theori ac Ymarfer

Moms yn aml yn bryderus iawn am y sefyllfa, pan fyn y cymydog, yr un oed â ei phlentyn ei hun, eisoes yn cael utters y geiriau cyntaf, ac oddi wrth ei blentyn yn methu clywed unrhyw sain. Mae'r sefyllfa yn gwres i fyny ac mae'r meddygon, am ryw reswm yn hoff iawn o'r diagnosis "oedi datblygiad lleferydd" i bawb sydd hyd yn oed ychydig yw hyd at ei dderbyn yn y safonau cyfnod Sofietaidd.

Yn wir, holl blant yn tyfu ac yn dysgu mewn gwahanol ffyrdd, ac os nad oes problemau iechyd penodol i chi boeni bod rhywbeth o'i le, nid oes angen gyda'r plentyn. Mae rhai plant yn dechrau cerdded yn gynnar, mae rhai yn dweud, mae eraill yn datblygu rhai sgiliau eraill. Mae'n well i ganolbwyntio ei ymdrechion ar helpu'r plentyn i ddweud eu geiriau cyntaf, ac yna brawddegau. Ond mae pethau cyntaf yn gyntaf.

Pan fydd plentyn yn dechrau siarad? Mae'r fersiwn swyddogol

Os ydym yn credu y rheoliadau a grybwyllir yn barod, dylai'r un oed baban yn berchen ar eirfa gweithredol, sy'n cynnwys o leiaf pum gair. Erbyn hanner sylweddol cynyddu ei lais goddefol, hynny yw, dealltwriaeth o'r hyn oedolion yn ei ddweud. Mewn dwy flynedd, dylai'r plentyn fod yn gallu llunio brawddegau syml. Ar y lleiaf, dylid eu cynnwys dau o eiriau. Ond mae'n rhaid i blant dwy a hanner i adrodd barddoniaeth ar y cof.

Dylai'r plentyn tair blynedd yn gallu i ddirywio enwau a berfau cyfun. Mewn pedwar a hanner neu bum dylai diflannu problemau gyda'r ynganiad o'r synau "p", "l".

Yn y cyfamser, mae llawer o arbenigwyr yn nodi bod y normau oedran data diweddar yn symud, ac nid i gyfeiriad y cychwyn cynharach o'r lleferydd, ac i'r gwrthwyneb. Y rhesymau dros màs hwn.

Pan fydd plentyn yn dechrau siarad? Ffactorau sy'n dylanwadu ar ffurfio lleferydd

Mewn sawl ffordd, pan fydd y plentyn utters geiriau cyntaf yn dibynnu ar aelodau eraill o'r teulu, gyda phwy mae'n byw yn yr un tŷ, yn enwedig oddi wrth ei fam. Felly, sgwrs fyw, troi yn aml at y babi, hymian caneuon gyflymu datblygiad lleferydd.

dylanwad sylweddol ar y pryd, pan fydd y plentyn yn dechrau siarad, wedi ei frodyr a chwiorydd hŷn. Yn aml, mae'r plant iau yn y teulu yn y blaen yn y gwaith o ddatblygu henoed, ac nid yw hyn yn berthnasol yn unig i'r gair cyntaf hir-ddisgwyliedig. Mae pob mater yn y cymhelliant ychwanegol sy'n ymddangos yn yr achos hwn, gan fod y plentyn gael rhywun i edrych i fyny at.

Weithiau mae rhieni, yn anymwybodol ohonynt eu hunain ohirio'r foment hir-ddisgwyliedig gyda phlentyn annwyl all gymryd rhan mewn deialog. Mae hyn yn digwydd os bydd yr holl geisiadau y plentyn yn cyrraedd ar unrhyw ffurf (stampio ei droed, ystum neu hanner-air), gweithredu ar unwaith. Mae'r plentyn yn yr achos hwn, nid yn syml, unrhyw gymhelliant i ddysgu i siarad yn gywir. Mae rhieni yn yr achos hwn, mae angen i roi'r gorau y dull hwn o gyfathrebu. Yr ail enghraifft yw pan perthnasau, gan gredu bod y plentyn yn dal i fod yn ifanc iawn, siarad ag ef ar y "iaith baban", hyd yn oed pan ei oedran yn agos at y marc tair blynedd. Mae'r geiriau "Bibika", "Naka", "Av" ac yn debyg ddylai byth adael eirfa oedolion, mae bron plentyn yn troi'n chwe blwydd oed.

Ffactor arall sy'n effeithio pan fydd plentyn yn dechrau siarad - ei cymdeithasoli. Heddiw, mae llawer o wrthwynebwyr ysgolion meithrin, o ystyried bod cyn ysgol y plentyn, gallwch ddysgu mwy yn y cartref. Ond hyd yn oed dosbarthiadau dyddiol yn cymryd lle ar gyfer cyfathrebu byw gyda'i gyfoedion. Mae gormod o rieni yn cydnabod bod eu plentyn dwy flynedd sy'n ddau air sy'n gysylltiedig gydag anhawster, yn mynd i kindergarten, dechreuodd siarad llawer mwy a mwy cywir.

Pan fydd plentyn yn dechrau siarad: nodweddion etifeddol

Mae pob plentyn yn unigryw. Ac cerdded heb fod ymhell angen am dystiolaeth. Os ydych yn talu sylw at eu cyfoedion, pottering am ar yr iard chwarae, gallwch weld nad yw rhai yn cael allan o'r pwll tywod, a'r llall beidio i gario oddi ar y siglen, ac yn dal i eraill dim ond rhuthro cerdded cyfan ei phen.

Mae yr un araith. Os yw un o'r rhieni i dair blynedd yn anghymdeithasol ac yn dawedog, gall y babi gael yr un nodweddion y datblygiad. Wrth gwrs, nid yw'r sefyllfa hon yn orfodol, ond mae'n eithaf posibl ac yn ddealladwy.

Mae'r plentyn yn dweud pethau drwg: sut i adfer y sefyllfa

Os yw'r plentyn y tu ôl i'r safonau yn natblygiad lleferydd, y peth cyntaf y dylid eu heithrio - mae'r problemau iechyd posibl. I ddechrau, gallwch dim ond gwylio y babi: os bydd yn gwrando ar yr araith oedolion ac a yw'n deall. A'r ail gam - i ymgynghori ag arbenigwr.

Os nad oes rheswm amlwg, mae angen neilltuo mwy o amser at ei blentyn, darllen barddoniaeth, megis Agnes BARTO, yn mynychu gweithgareddau datblygu cyffredinol ar gyfer plant, chwarae gemau bys a siarad ag ef heb orfodi i ynganu geiriau newydd ac yn achosi awydd i wneud hynny. Ac yna yn sicr o swyno chi ei araith.