Mae newydd-deb gwyddonol y traethawd ymchwil: enghraifft. Sut i ysgrifennu thesis?

Mae'r farchnad lafur fodern ar gyfer y rhan fwyaf yn cael ei drefnu yn y fath fodd bod yr wybodaeth a'r sgiliau sy'n bodoli eisoes yn aml yn ddigon i gael swyddi sy'n talu'n dda. Rhan gynyddol bwysig yn y gêm hon addysg heddiw uwch, cadarnhad bod y deunydd a gyflwynir diploma o brifysgol. Mae'n fath o docyn i unrhyw gyfweliad, yn ystod a dim ond yn dod yn brif dasg i daro, er mwyn dirgelwch cyflogwr a dangos popeth sydd wedi cael ei ddysgu dros gyfnod o amser sydd wedi mynd heibio cyn dyfodiad i swyddfa'r pennaeth posibl.

Felly, mae hyn yn gyfraith syml y bydysawd yn profi yr angen am addysg uwch, y mae pob miloedd blwyddyn a miloedd o fyfyrwyr yn dod i furiau Alma mater ac yn aros yno hyd nes raddau gynlluniwyd, aberthu amser rhydd er mwyn ddyfodol disglair, yn llawn o gyfleoedd anhygoel, prosiectau cyffrous a threialon cyffrous.

Egwyddorion unrhyw brifysgol

Hyd yn oed yn yr ysgol, rydym yn dod i arfer â gwahanol brofion, sy'n caniatáu i asesu lefel y wybodaeth ac i benderfynu ar y graddau o barodrwydd y newid i bwnc newydd neu gyfnod newydd o addysg. Mae sefydliadau addysg uwch yn y cyswllt hwn yn eithriad. Yn dibynnu ar y dull, penderfynu ar gymhwysedd o fyfyrwyr cynnal amrywiaeth o ffyrdd, gan ddechrau gyda phrofion rheolaidd, gan orffen ysgrifennu'r gwaith cymhwyster.

Addysg ar gyfer y dosbarthiadau isaf, fel arfer yn gysylltiedig â gwaith ymchwil, sydd yn strwythur symlach o lawer nag ar ddiwedd yr hyfforddiant. papurau Tymor eu hysgrifennu bob semester ac ar ddiwedd y flwyddyn, yn cynrychioli rhyw fath o grynhoi popeth sy'n gallu astudio a dysgu yn yr amser cyn yr ardystio.

Mwy cymhleth o ran strwythur, pwnc a gradd o annibyniaeth wedi bod yn thesis lle mae'n rhaid i'r myfyriwr ddangos nid yn unig o ganlyniad i'r blynyddoedd penodol yn yr ysgol yn uchel, ond mae'r cyfnod hyfforddi cyfan, gan ychwanegu ato ei sylwadau a darganfyddiadau eu hunain. Yn syml, dylai y math hwn o astudiaeth yn cynnwys nid yn unig y profiad, penaethiaid amgaeedig yn ofalus mewn wardiau, ond hefyd y canlyniad dysgu annibynnol a'r awydd i ddarganfod gwirioneddau newydd.

Pan fyddwch yn ysgrifennu traethawd ymchwil?

Unrhyw sefydliad addysg uwch - rhyw fath o strwythur, y mae eu gwaith yn cael ei gefnogi gan gydymffurfio â set glir o reolau ac yn dilyn rheolau penodol sy'n ymwneud yn y cyflenwad deunydd a'i rheolaeth ac, ar ben hynny, yn amodol ar delerau penodol.

Ysgrifennu traethawd - rhyw fath o gam olaf o addysg uwch, diolch y mae'r myfyriwr yn cael ei bennu gan y cymhwysedd a pharodrwydd ar gyfer gweithgaredd proffesiynol neu symud i lefel newydd (cael doethurol, gradd meistr neu leoedd ôl-raddedig).

Yn ddelfrydol, y math hwn o ardystio, nid yn unig yn cynnwys nifer o gamau, ond mae hefyd yn gofyn am waith hir a manwl iawn, gyda'r nod o gasglu'r wybodaeth sydd ei angen arnoch: fframwaith damcaniaethol a deunydd ymarferol ar gyfer dadansoddi. Serch hynny, mae'r ysgrifennu'r traethawd - ar yr un pryd broses yn eithaf symud, dechrau y gellir eu rhoi y ddau ar y israddedig a'r flwyddyn olaf o astudio. Os byddwn yn siarad am ddyddiadau penodol weithgarwch egnïol ac amddiffyn dilynol, y cam hwn yn cyfrif am y cwrs diwethaf.

Fel thema ei bennu?

Gall mater hwn yn cael ei alw'n un o'r rhai mwyaf pwysig ar gyfer unrhyw fyfyriwr, gan ei fod yn gysylltiedig â nifer mwyaf o amheuon ac anawsterau o bob math. thesis prosiect gwaith yn ganlyniad gweithgaredd ar y cyd yr athro a'r myfyriwr, nid yn unig ar y cam olaf o hyfforddiant, ond hefyd ar gyfer y arhosiad cyfan yn y brifysgol, sefydliad, academi neu unrhyw sefydliad addysg uwch arall.

Dewis thema yn arbennig o gymhleth oherwydd yr angen i gydymffurfio ar unwaith i dri paramedrau: budd y gweithgareddau myfyrwyr y goruchwyliwr ac o gwricwlwm cwrs. Dyna pam y mae weithiau yn eithaf anodd i roi'r gorau i mewn sefyllfa benodol. Fodd bynnag, os bydd yr amser i drafod gyda'r goruchwyliwr y traethawd ymchwil, ac yn enwedig i wneud cynllun clir ar gyfer gweithgareddau yn y dyfodol, llawer o broblemau y gellir eu hosgoi yn rhwydd.

Felly, sut ydych chi'n gwneud y dewis iawn yn y mater? Yn gyntaf oll, mae angen i ddadansoddi eu diddordebau, eu dewisiadau a'u dyheadau eu hunain. Ni all unrhyw weithgaredd fod yn gwbl llwyddiannus os nad yw o ddiddordeb. Unwaith y bydd y cynllun sylfaenol yn cael ei drefnu, yn cyfeirio at y goruchwyliwr diploma i gael cyngor, cyflwyno gyda ei strategaeth ei hun. Os bydd y thema a ddewiswyd yn bodloni'r ddwy ochr, gallwn yn ddiogel gyrraedd y gwaith. Fel arall, bydd y curadur bob amser yn helpu ac yn gofyn i'r cyfeiriad angenrheidiol y chwiliad.

Fodd bynnag, weithiau i'r gwrthwyneb - yn athro, arwain y prosiect, mae'n rhaid ddynodi pwnc penodol, a gall y myfyriwr wneud rhai addasiadau i'r llif gwaith mor gyfforddus â phosibl ar gyfer y ddwy ochr.

peryglon

Os bydd y broses o ysgrifennu "diploma" mor syml, sut y mae'n ymddangos ar yr olwg gyntaf, mae miliynau o fyfyrwyr na fyddai wedi cael gwybod straeon arswyd am eu profiadau o ddealltwriaeth o weithgarwch gwyddonol. Yn yr hyn a allai fod y cymhlethdod ar y cam hwn o arfarniad?

Gall mathau o draethodau ymchwil fod yn wahanol iawn, ond mae'r gofynion sylfaenol ar gyfer eu gweithredu, fel rheol, yn debyg. Yn benodol, mae hyn yn berthnasol i strwythur yr ymchwil: dylai gynnwys cyflwyniad, rhannau a chasgliadau damcaniaethol a dadansoddol. Weithiau, yr ydych am i grynhoi pob un o'r adrannau, sydd weithiau'n cymryd mwy o amser na'r myfyrwyr y gweithgareddau ymchwil uniongyrchol.

Mae newydd-deb gwyddonol yr ymchwil yn y gwaith thesis - un o'r blociau tramgwydd mwyaf cyffredin a mwyaf difrifol ym mywyd y myfyriwr ar y noson cyn y rhyddhau. Nid yn unig i gasglu digon o sail ddamcaniaethol ac yn cynnal ymchwil helaeth ar y pwnc a ddewiswyd. gweithiau eu gwireddu, yn ogystal, mae'n rhaid i hyrwyddo datblygiad y meddwl gwyddonol ar raddfa fyd-eang. Mae'n maen prawf hwn hefyd yn penderfynu effeithlonrwydd y traethawd ymchwil mewn perthynas â'r thema a ddewiswyd, yn ogystal ag ar gyfer ymchwil yn gyffredinol.

Mae myfyrwyr a grisiau newydd mewn gwyddoniaeth

Fel y soniwyd yn gynharach, traethawd llwyddiannus - mae'n gweithio, gan wneud rhywfaint o gyfraniad i astudiaeth y thema a ddewiswyd. Ar gyfer rhan fwyaf o fyfyrwyr mae hyn yn beth yn dod yn broblem fwyaf, ond mae'r astudiaeth ddyfnach o'r pwnc, yr hawsaf yw hi i ymdopi â'r sylfaen ddamcaniaethol bresennol, a dewis eich llwybr eich hun.

Yn yr hyn a allai fod y newydd-deb gwyddonol y thesis? Ceir enghraifft o fath yn cael ei roi i'r curadur y prosiect, ond yn ddelfrydol dylai'r myfyriwr ei hun yn penderfynu ar y mwyaf cynhyrchiol yn y cyswllt hwn, y dull o ymchwilio. Gall arwyddion o arloesi gwyddonol fod yn wahanol iawn, gan amrywio o ddull ansafonol i'r pwnc a gwrthrych astudio, ac mae'r datblygiadau arloesol olaf yn y broses ymchwil. Mae rôl bendant yn hyn o beth yn chwarae awydd myfyriwr i ddeall yr uchelfannau newydd a'i ddiddordeb mewn cwblhad llwyddiannus yr hyfforddiant.

Ble i ddechrau chwilio?

Fel y soniwyd yn gynharach, mae'r newydd-deb gwyddonol y traethawd ymchwil yn ddull ansafonol i'r deunydd astudiaeth. Ar yr olwg gyntaf, mae'n ymddangos yn rhyfedd ac yn anodd, ond os yw'r diddordeb yn y canlyniad yr ateb cywir yn gyflym ac yn hawdd.

Sut i ysgrifennu traethawd ymchwil, a fydd nid yn unig yn creu argraff ar y comisiwn ardystio, ond mewn gwirionedd yn gwneud cyfraniad at ddatblygu meddwl gwyddonol? Dylech ddechrau yn gyntaf oll ag astudio wybodaeth sydd eisoes ar gael ar adeg yr astudiaeth. Bydd hyn nid yn unig yn taflu dulliau cyson yn dod yn hir o astudiaeth, ond hefyd i benderfynu ar y prif weithgaredd a fydd yn pennu llwyddiant y prosiect yn ddiweddarach.

Fel rheol, y prif weithredwr yn rhoi awgrym ar y pwnc yr hyn y mae'r newydd-deb gwyddonol y traethawd ymchwil y myfyriwr. Mae enghraifft o hyn i'w gweld mewn unrhyw sefydliad addysg uwch. Wrth gwrs, does neb byth yn cyflwyno'r wybodaeth sydd ei hangen ar ddysgl arian, ond arwydd o feysydd gofynnol ymchwil - arfer gwbl normal.

O'r hyn yn dibynnu ar yr agwedd hon?

Yn gyntaf oll, wrth gwrs, mae'n cael ei bennu gan y manylion y rhan fwyaf o'r traethawd ymchwil. Prosiect Technegol Bydd yn hyn o beth yn hollol wahanol i'r dynol, ac yn achos, er enghraifft, mae'r addysg a dderbyniwyd yn yr ystafell wydr, ac mae'r mater yn ei wneud bydd y sefyllfa yn hollol wahanol.

Serch hynny, mae'r egwyddorion sylfaenol yn aros yr un fath i bawb. Mae digon o opsiynau y gall gael ei chynrychioli gan y newydd-deb gwyddonol y traethawd ymchwil. Enghraifft № 1 - dull anghonfensiynol i'r gwrthrych astudio. Efallai, gellir ei alw yn un o'r opsiynau mwyaf cyffredin. № Enghraifft 2 - Astudiaeth o destun dimensiynau ansafonol. Y ffordd hawsaf i ddangos y dull hwn mewn ymchwil dyngarol. Yn yr astudiaeth o weithiau llenyddol, er enghraifft, gael ei hepgor strwythur siâp, cyfansoddiad, neu genre yn perthyn, sydd fel arfer y sylw mwyaf ac yn canolbwyntio ar strwythur geirfaol, cystrawen neu hyd yn oed liwiau. Fel pwnc astudio efallai gael eu hethol i unrhyw beth, yn amrywio o enwau priod, yn dod i ben gyda chyfeiriadau yn y caneuon testun.

ar fin

Beth arall allwch fod yn newydd-deb gwyddonol y thesis? ENGHRAIFFT 3 № arbennig o dda i'r arbrofwyr. Gellir ei ddisgrifio fel "y wyddoniaeth y groes", fel mewn achosion o'r fath yn destun y dulliau astudio yn cael eu defnyddio, nodweddiadol o gwbl wahanol weithgareddau gwyddonol. Er enghraifft, gall y cyfrifiad mathemategol y system yn cael eu cymhwyso yn yr astudiaeth o farddoniaeth neu gerddoriaeth, a data ar y llên gwerin a mytholeg a ddefnyddir yn hawdd yn archwilio'r gofod a cefnfor dyfnderoedd.

Myfyrio y strwythur

Felly, sut i ysgrifennu traethawd ymchwil, bod y canlyniad yn wirioneddol drawiadol? Yn wir, yn hyn o beth, mae yna nifer o agweddau y mae'n rhaid eu hystyried. Troednodiadau a chyfeiriadau maint ffont perthnasol a bylchiad, mewnoliad - gall hyn i gyd yn wir ruffle unrhyw fyfyriwr.

Ble yn y strwythur y dylid ei arddangos newydd-deb gwyddonol y thesis? Enghraifft № 1: dylai'r adran hon neu is-adran ar wahân yn cael ei chychwyn. Enghraifft № 2 - yw'r mapio wybodaeth hon yn strwythur gweinyddu a chasgliad. gall dull o'r fath yn cael eu galw yn fwy cyffredin oherwydd yn y ffordd hon mae'r wybodaeth ar gael, hyd yn oed adnabyddiaeth arwynebol gyda'r prosiect heb astudiaeth fanwl.

Beth sydd ar gael i bawb

Mae'r dudalen deitl y traethawd ymchwil, yn ddelfrydol, dylai hefyd gynnwys gwybodaeth benodol ar yr agwedd hon o'r astudiaeth. Mae'r cysyniad cyfan yn cael ei ddisgrifio mewn ffurf mor cyddwysedig, wrth gwrs, ni fydd yn gweithio, ond gall y prif weithgaredd yn cael ei ddatgan yma eisoes. Er enghraifft, efallai y bydd y dudalen deitl y traethawd ymchwil yn cynnwys gwybodaeth am y newydd-deb, amgáu mewn cromfachau, neu a bennir yn y thema ymchwil gwyddonol.

Dechrau a diwedd

Rhaid i unrhyw brosiect gynnwys dwy ran gorfodol - cyflwyniad a'r casgliad. Maent yn cael eu hanrhydeddu, fel rheol, y sylw mwyaf Comisiwn Ardystio, felly, gwybodaeth am newydd-deb gwyddonol ddylai gael eu cynrychioli yno gyda'r ochr mwyaf manteisiol.

Symud strwythur

Mae'n amlwg na fydd y llwyddiant y prosiect yn ddigon arweiniad ar arloesedd - yn y gwaith y dylid ei hun yn cael ei adlewyrchu eu defnydd. Dyna pam ei bod yn bwysig, yn gyntaf, navigate yn destun ymchwil a'r sylfaen ddamcaniaethol bresennol, ac yn ail - i ddefnyddio eu dulliau eu hunain ar waith gydag effeithlonrwydd mwyaf posibl.