Gyda phlentyn blurts patrwm â'r llythyren "P"

Patrymau tarddu yn Rus hynafol. Mae'r ymadrodd rhigymau gyda geiriau dewis yn arbennig sy'n anodd eu hynganu. ymadroddion o'r fath i helpu datblygu anawsterau lleferydd, dysgu sut i siarad yn gywir ac yn hardd.

Y cawsant eu bwriadwyd?

Clymau tafod yn celf gwerin. Nid yw hyn yn gasgliad yn unig o eiriau ac ymadroddion yn ystyrlon, yn darlunio golygfeydd alegorïaidd o fywyd, yn aml yn codi gwên. Maent yn feichiogodd y plentyn, yn ôl eu patrymau twf a datblygiad meistroli o'r mwyaf syml i'r dewisiadau mwy anodd ac yn cynnig dwys, peintio yn fy mhen "darlun" o'r hyn sy'n digwydd.

Mae plant yn aml yn problemau gyda lleferydd, mae'r rhan fwyaf yn aml mae'n amhosibl ynganu'r "p" gadarn. Os yn aml yn ynganu'r glymau tafod gyda'r llythyren 'p', mae'n bosibl i sicrhau canlyniad da. Y mwyaf poblogaidd: "Yn yr iard - y glaswellt, ar y glaswellt - pren" - fersiwn fer o frawddegau hir a chymhleth, yr ail o'r rhain swnio fel: "Peidiwch â thorri coed:. Yn yr iard - y glaswellt" Wrth i'r plentyn dyfu, gall yr ymadrodd hwn eisoes yn ynganu'r holl beth.

Clymau tafod yn helpu i gyflawni ynganiad da o oedolion, y mae eu proffesiwn yn gofyn am hawl clir o araith gyhoeddus, siaradwyr, artistiaid, sylwebyddion. Iddyn nhw, mae'n bwysig i gymryd rhan yn gyson mewn gymnasteg ar lafar. Nid yw'n anghyffredin, pan fydd enwogion glanhau lleferydd grassirovanie mor dda nad oes neb yn sylwi ar eu diffygion yn y gorffennol. Mae glymau tafod â'r llythyren "r" gymhleth ac yn fwy effeithlon. Er enghraifft, mae tua gyfarwydd i bawb o Grecu plentyndod, a marchogaeth ar draws yr afon, neu'r mochyn, a oedd yn rummaged poldvora trwyn.

Sut i weithio?

Addysgu plentyn yn ynganu'n glir o glymau tafod ar gyfer datblygiad y llythyren 'p', mae'n bwysig i arsylwi rheolau sylfaenol:

• Cynhelir dosbarthiadau yn y modd chwarae;
• cymal cyntaf i'w dysgu: y gorchymyn geiriau, ynganiad a geiriau;
• Dylai ddechrau gyda ailadrodd araf o ymadroddion a ddysgwyd gydag ynganiad clir o'r holl lythrennau a seiniau;
• gallwch nawr godi'r cyflymder y ynganiad;
• gwahanol amrywiadau o ynganiad, gan gynnwys glymau tafod â'r llythyren "p": sibrwd, canu llais, yn dawel neu'n uchel;
• DARLLENWCH plentyn rhai ymadroddion, dewis y rhai sydd yn debyg iddo, yn gweithio gyda nhw;
• Nid oes rhaid i chi gofio swm mawr, digon 4 neu 5; guro nhw, gofynnwch cwestiynau treiddgar neu gofynnwch iddynt ddisgrifio'r camau, megis:

"Grisha (Pwy yw hwn?) Brathu (beth sydd?) Monster Cwci (a bwyta?)";

"Cnau (beth yw hwn) cnoi Zhorzhik (sydd?)";

"Ac Garik (sydd?) -. Tost (? Beth ydyw)"

Gofynnwch i'ch babi, faint o blant fel eu henwau, yr hyn y maent yn ei fwyta. Bydd y plentyn yn cofio patrwm â'r llythyren "p", os mae'n troi ar y cof cysylltiadol. Mae gweithio mewn "holi ac ateb" modd, bydd y plentyn yn dysgu i feddwl yn rhesymegol, i gofio hyn a ddywedir i fod yn fwy o ddiddordeb yn y byd o'u cwmpas drwy ddatblygu ystod o weledigaeth a meddwl. Kid Bydd ei hun yn gofyn iddo ddarllen y cynnig newydd, os yn golygu mewn gêm gyda geiriau a synau.

Dewiswch eich patrymau sylw yn sefyll ar y llythyren "p" a chwarae gyda'r babi mewn gêm gyffrous a diddorol: ". Mae dysgu i siarad yn gywir"