Gentry tai: y cysyniad a diffiniad

Trwy orchymyn y Empress Anny Ioannovny yn St Petersburg Cynhaliwyd sefydlu dai bonedd. Blwyddyn 1732 oedd y cyfnod cyntaf o hyfforddiant ynddo. Roedd y archddyfarniad cyfatebol ei gyhoeddi yn 1731, ar 29 Mehefin. Ystyriwch ymhellach bod tai Gentry ddychmygu.

flwyddyn 1732

Yn y camau cychwynnol sefydlu'r athro yn cael ei dderbyn heb brofion. Gan ddechrau o 1736, dechreuodd y addysgu i ddenu'r myfyrwyr gorau. Roedd Gentry Corps agorwyd yn 1732, ar 17 Chwefror. Ar y diwrnod hwn, cymerodd y sefydliad 56 o ddisgyblion. Ym mis Mehefin, daethant yn hirach ac 352. Mae pob eu rhannu'n dri chwmni. Yn 1734, Mehefin 8, y datganiad cyntaf. Cafodd y Gentry Corfflu Tir gyntaf lleoli mewn hoff tŷ Petra Velikogo Menshikov. Yn yr un adeilad roedd rhaid i ni fyw gwarchodwyr, athrawon, swyddogion a'r offeiriad. Yn 1752 cafodd ei ffurfio Marine Corps Gentry yn yr Academi

penodiad

Sefydlu dai bonedd oedd ei angen ar gyfer hyfforddiant nid yn unig milwrol, ond hefyd addysg gyffredinol. Hyfforddodd fel milwr a swyddogion sifil. Mae hyn yn y tai bonedd Rwsia cyntaf yn sylweddol wahanol i'r Ewropeaidd. Yn y camau cychwynnol a gynhaliwyd gennym amrywiol trawsnewidiadau ac amrywiadau. Cyfraniad sylweddol i'r sefydliad gael I. I. Betskoy a MI Kutuzov.

gwyddoniaeth uwchradd

Ymhlith yr eitemau a gafodd eu haddysgu yn y tai uchelwyr oedd:

• daearyddiaeth;
• hanes;
• magnelau;
• mathemateg;
• ffensys;
• amddiffynfa;
• marchogaeth ceffylau;
• Lladin, Almaeneg, Ffrangeg;
• rhethreg;
• gramadeg;
• caligraffeg;
• herodraeth;
• dawnsio;
• moesoldeb ac eraill.

Yn ogystal, mae'r ragwelir dosbarthiadau dyddiol ar "Ekzertsev milwr" - ailadrodd lluosog o sgil arbennig. Fodd bynnag, yn ddiweddarach, gwelwyd eu dal unwaith yr wythnos, fel nad ydynt yn amharu ar y amsugno disgyblaethau eraill. Mae'r corff dderbynnir plant o uchelwyr, sydd wedi dysgu i ddarllen ac ysgrifennu, felly efe a alwodd y bonedd, hy. E. Yr uchelwyr. Oedran y disgyblion yn 13 i 18 oed.

sefydliad sy'n dysgu

Roedd Land Gentry Corps rhannu'n ddau gwmni. Roedd gan bob 100 o ddisgyblion. Mae'r ystafelloedd byw am 6-7 o bobl. Un ohonynt penodwyd "ustavshchik yn kamradstve" (uwch). Yn ogystal, mae dyletswydd y corff cyfan (is-gapten a capten) a benodwyd. Cawsant eu gwahardd i adael yr adeilad. Sefydlu dai bonedd yng nghwmni anawsterau penodol. Mae'n gweithredu yn system a ddatblygwyd gan Munnich dysgu. Dylid nodi ei bod yn bell o fod yn berffaith. anaml athrawon Esboniodd neu fod deunydd. Yn gyffredinol, maent yn ei gwneud yn ofynnol adrannau gof. Mae'r un peth yn berthnasol i weithio'n annibynnol. Roedd y broses addysgol yn ddiflas ac yn undonog, nid ydynt yn ennyn diddordeb ymhlith myfyrwyr. Fodd bynnag, mae rhaid i ymdrechion wedi bod i arallgyfeirio dosbarthiadau trwy gyflwyno elfennau gweledol. I gyfarwydd myfyrwyr i ieithoedd tramor Cadetiaid, y mae ei fam, er enghraifft, yn yr Almaen, ei roi mewn ystafell nesaf i uchelwr Rwsia. Mae myfyrwyr yn rhannu yn grwpiau o ddisgyblaethau sy'n cael eu hastudio. Mae'r cwrs cyfan yn cynnwys 4 dosbarth: 1af oedd yr hynaf, a'r 4ydd - yr ieuengaf. Addysg yn 1-3 celloedd. Mae'n para 5-6 mlynedd. Graddedigion, yn dibynnu ar y dosbarth y mae ef ei hyfforddi, rheng milwrol neu reng sifil.

addysg foesol

Agor y bonedd oedd i dai ar yr amser ôl-Petrine. Mae'r rhan fwyaf o'r athrawon a swyddogion yn cofio'r drefn a osodir gan yr ymerawdwr. Yn unol â hynny, cawsant eu trosglwyddo a chorff Gentry (fonheddig). A yw disgyblion yn cael eu trin fel "rhengoedd is". Gofynion a gyflwynwyd iddynt, mewn gwirionedd ddim yn wahanol i'r rhai sydd wedi eu sefydlu ar gyfer y milwyr. Disgyblion cosbi hefyd am dorri'r rheolau a gorchmynion. Nid yw'r sefyllfa hon yn parhau hyd nes y Corfflu Cadetiaid Gentry Tir yn cael ei arwain gan I. I. Betskoy.

bywgraffiad byr o'r pennaeth newydd

I. I. Betskoy oedd yn fab anghyfreithlon i Trubetskoy - Prince, a syrthiodd yn ystod y Rhyfel Gogledd, mae'r erfin eu dal. Yn ôl y traddodiad, a oedd yn bodoli ar y pryd, tad y plentyn yn rhoi rhan o'u teulu. Ar yr un pryd, yn fab y Tywysog enwog derbyniodd addysg ardderchog a ffortiwn mawr. Dechreuodd gyrfa filwrol Betsky yn Nenmarc. Fodd bynnag, yn ddiweddarach symudodd i Rwsia. Yn Moscow sefydlodd Betskoi y cartref i blant amddifad cyntaf ar gyfer plant amddifad. O'r eiliad honno dechreuodd ar ei waith fel athro. Catherine II gyda chymeradwyaeth mawr yn berthnasol at ei syniad o addysgu pobl y "brîd newydd". Ar adeg penodiad y pennaeth y tai bonedd yn Betsky roeddwn yn barod profiad addysgu eithaf mawr ac yn ffurfio barn. Yn ychwanegol at y cartref i blant amddifad, roedd yn gyfarwyddwr yr Ysgol Masnachol a Sefydliad Maidens Noble. Catherine cefnogi'n gryf ei fentrau, gan gredu bod yn rhaid i'r plant y uchelwyr eu meithrin yn briodol, er mwyn eu paratoi ar gyfer y wladwriaeth a milwrol.

Mae cyfnod newydd o waith

dan arweiniad Betskoi Corfflu Cadetiaid Gentry ym 1765, ar 7 Mawrth. Eisoes yn 1766 ei fod yn gyfystyr â Siarter. Yn unol â'r ddogfen newydd yn dileu cwmni. Roedd Siarter cyflwynwyd 5 oed. Roedd gan bob un ohonynt 5 ganghennau lle mae plant yn dysgu ac yn y pendefigion, a chominwyr. Mae'r olaf oedd i fod i hyfforddi athrawon. Ar sail gyfartal eu bod wedi eu hyfforddi gyda'r Cadetiaid. Felly Betskoi ceisio i ryw raddau i ddod â'r gwahanol ddosbarthiadau, er mwyn osgoi gwahaniaethau rhyngddynt yn y dyfodol.

adran ifanc

Dechreuodd y Corfflu Gentry i gymryd y bechgyn 5-6 mlynedd. Mae pob oedran a ragnodwyd roedd yn rhaid iddynt prouchitsya 3 blynedd, fodd bynnag, maent yn cael eu rhyddhau mewn 20 mlynedd. Ar yr un pryd ar gyfer mwy na 15 mlynedd yn y sefydliad o rieni yn cael eu gwahardd i fynnu dychwelyd y plentyn. Fodd bynnag, y rhai sy'n dymuno anfon eu plant i addysg yn nifer fawr. Mae'r ffaith nad uchelwyr y cyfnod hwnnw oedd yn cydnabod naill ai'r Academi y Gwyddorau neu'r Academi Groeg-Lladin, neu gyfleuster addysgol eraill. Roeddent yn ystyried eu annheilwng eu plant. Fodd bynnag, dechreuodd Betskoi i roi blaenoriaeth i fechgyn y mae eu rhieni wedi cael eu hanafu neu eu lladd yn y rhyfel, yn ogystal â tlawd ac ni allai fod ar ei gost ei hun i roi addysg gweddus y plentyn. Mae'n werth nodi bod yr egwyddor o ddisgyblion dosbarth derbyn a'u cynnal wedi hynny. Y (mân) oedran cyntaf oedd dan oruchwyliaeth metronau. Maent yn cerdded gyda'r bechgyn, yn poeni am eu hiechyd, gyfarwydd i nifer o ieithoedd tramor, plant brechu moesau da. Mae'r adran hon hefyd yn bresennol yn yr offeiriad a diacon. Yn ychwanegol i gyfarwyddo gwasanaeth eglwys, maent yn cynnal dosbarthiadau ar y gyfraith Duw. Roedden ni yn yr adran fel athro o iaith Rwsieg, dawnsio ac arlunio. carcharorion ifanc meddiannu adeilad ar wahân.

ail Oedran

Roedd yn cynnwys plant 9-12 oed. Roedd y disgyblion yn o dan oruchwyliaeth tiwtoriaid gwrywaidd. Nid oedd yn rhaid iddynt ei wneud gyda phlant ddifrifol. Mae eu dyletswyddau'n cynnwys addysgu plant hunanwasanaeth eu hunain, awgrym "y cariad rinwedd a moesau da." Gan athrawon a thiwtoriaid sydd eu hangen i ddathlu gallu'r plant a'u doniau a thueddiadau. Roedd y sylw yn cael ei wneud yn ystod oriau ysgol ac yn ystod cyfnodau gwyliau. Roedd hyn yn angenrheidiol ar gyfer penderfynu dilynol y meysydd lle bydd yn bosibl defnyddio un neu blentyn arall. Yn ogystal â'r disgyblaethau, yr astudiaeth o a ddechreuwyd mewn oedran ifanc, plant 9-12 oed a addysgir hanes, cronoleg, daearyddiaeth, geometreg a rhifyddeg, mytholeg, Hen Slafonig iaith.

Plant 12-15 oed

Mae'r sefydliad yn yr adran hon bron yn wahanol o gwbl i'r un blaenorol. Yn ôl y cynllun Betsky, mae'r cadetiaid yn yr oedran hwn dylai arwain at y perffeithrwydd o ddisgyblaeth, astudio a ddechreuwyd yn gynharach. Yn ogystal, maent yn cael eu dysgu Lladin, hanfodion pensaernïaeth sifil a milwrol, cyfrifeg. Yn y drydedd gangen o addysg gyffredinol a gwblhawyd.

4 ydd a 5 oed ed

Yn y swyddfeydd hyn, ac yn astudio bywyd y disgyblion yn newid. Gyda 15 mlynedd o blant yn gwylio y swyddogion. Roedd yn rhaid iddynt wneud yn siwr nad yw myfyrwyr yn treulio amser mewn segurdod. Roedd yn ofynnol iddynt ddelio'n gadarn â'r Cadetiaid, ond nid eu hysbrydoli gan ofn. arfer Command 4ydd a'r 5ed adrannau Cyrnol. Gapteiniaid - ei gynorthwywyr - fyfyrwyr hyfforddedig o bynciau milwrol. Yn eu plith roedd amddiffynfeydd, yr amddiffyniad a'r gwarchae cestyll, statudau gynyddiaeth. Drill Cynhaliwyd swyddogion heb gomisiwn. Ers 1775, fel pynciau gorfodol cemeg a ffiseg eu cyflwyno. Ar gyfer eu hastudiaeth eu offer gyda ystafelloedd arbennig. Yn ogystal, rhoddwyd sylw i bensaernïaeth cyfreithiol a sifil, dyfnhau gwybodaeth o Almaeneg, Lladin (neu Eidaleg) a Ffrangeg. Mae disgyblion hefyd yn cymryd rhan mewn marchogaeth ceffylau, ffensio.

theatr

Gwahoddodd y Corfflu Gentry athrawon llefaru. Yn eu plith roedd artistiaid Rwsieg (Plavilshchikov, er enghraifft), a tramorwyr. Mae'n werth nodi bod y gelfyddyd dramatig yn y sefydliad mwynhau boblogrwydd mawr. Fe'i ffurfiwyd hyd yn oed y Gymdeithas Lovers Llenyddiaeth. Fe'i trefnwyd gan Alexander Sumarokov, a raddiodd o Peirianneg bonedd Artillery Corfflu ym 1740. Beth amser yn ddiweddarach, Tal awdur mawr. Un o sylfaenwyr y theatr broffesiynol Rwsia Fyodor Volkov, roedd hefyd yn ddisgybl o'r achos ac roedd yn aelod o Gymdeithas y Sumarokov.

arholiadau

Cawsant eu cynnal bob 4 mis. Ar ddiwedd y flwyddyn oedd yr arholiad terfynol. Cafodd ei gynnal yn gyhoeddus ym mhresenoldeb yr ymerodres neu weinidogion, cadfridogion, crefyddol, pobl enwog sifil. Yn dilyn hynny, y gorchymyn newid. Felly, rydym yn dechrau i wario dim ond 2 arholiadau cyhoeddus blynyddol - yng nghanol mis Mawrth a mis Medi. Fe'i mynychwyd gan un o'r seneddwyr, mae rhai athrawon ac athrawon. Ar gyfer pob pwnc yn gosod y nifer uchaf ac isaf o bwyntiau - o 1/8 i 128. Er enghraifft, yn lle "llythyren Rwsia" disgybl a allai gael o 1/8 i 2, gyda gramadeg - o o 1 i 96, rhifyddeg - o 1 i 32 a yn y blaen. Ar ôl mynd heibio pob pwnc sgoriau eu ffurfio. Mae'r canlyniad yn cael ei bennu gan y myfyrwyr gorau. Cawsant eu dyfarnu gyda medalau, pob math o lyfrau, offer arlunio. Bydd pob un o'r llwyddiannau a gwobrau yn cael ei gofnodi yn y ffurflen. Maent yn cael eu cymryd i ystyriaeth wrth ddyrannu ar ddiwedd yr hyfforddiant.

ffeithiau diddorol

"Wal Siarad" ei greu yn y tai bonedd. Ysgrifennodd amryw aphorisms, meddyliau o'r henuriaid. Ar ôl graddio dosbarthiadau Cyfrif Anhalt, cerdded gyda myfyrwyr yn y parc, eglurodd ystyr ysgrifenedig, trafod gyda'r Cadetiaid, yn ceisio sicrhau eu bod yn nid yn unig yn gofiadwy, ond hefyd yn deall ystyr dywediadau. Mae sefydliad o lyfrgell fawr o lenyddiaeth tramor a domestig gasglwyd hefyd. Roedd gan y corff ei gardd fotanegol hun. Fe'i mynychwyd gan blanhigion, nid yn unig o Rwsia, ond hefyd o wledydd eraill. O bwys arbennig mewn addysg cael sgyrsiau personol gyda phrif o feibion. Gwahoddwyd myfyrwyr hyfedr Betskoi ac yn dilyn hynny Anhalt at ei gartref am de. cadetiaid dan oed Ymwelodd Catherine II.

hyfforddiant anfanteision

Dylid nodi bod am 15 mlynedd mae'r disgyblion bron dan amodau tŷ gwydr. O ganlyniad, mewn gwirionedd maent allan o gysylltiad â realiti. Mae pobl ifanc sy'n derbyn addysg a hyfforddiant rhagorol, wynebu realiti gweddol llym ffiwdal Rwsia. Maent yn cael eu colli yn aml, heb wybod sut i wneud cais yr holl bethau y maent wedi cael eu haddysgu am gymaint o flynyddoedd. Er gwaethaf y ffaith bod y rhan fwyaf ohonynt yn gadael y gwasanaeth ymhlith y graddedigion roedd llawer cadfridogion, swyddogion, gwladweinwyr, gan ddychwelyd at eu hystadau.

cyfarwyddwr Kutuzov

Ar ddiwedd y digwyddiadau ganrif XVIII tu hwnt i ffiniau Rwsia yn eithaf dramatig. Yn oes aur Napoleon cyrraedd y gogoniant milwrol, disgleirio yn yr ymgyrchoedd yn Ewrop. Mae llawer o bobl yn Rwsia yn deall y bydd yr amser yn dod pan Rwsia a bydd yn amddiffyn ei ffiniau ei angen. I wneud hyn, mae anghenion wlad wedi cael eu haddysgu a'u hyfforddi swyddogion sy'n gallu arwain y milwyr. Wedi mwynhau tra dai Gentry poblogaidd datrys y broblem hon ond yn rhannol. Yn 1794 disodlwyd y Cyfrif ymadawedig Daeth Anhalt (olynydd Betsky) i M. I. Kutuzov. Mae ei waith, dechreuodd ag ad-drefnu y sefydliad. Yn hytrach na'r 5 1 gwmnïau musketeer Grenadier oedrannau 4 a gyflwynwyd. Mae pob oedd o 96 o fyfyrwyr. Mae sesiynau hyfforddi wedi eu canslo yn yr adran ieuenctid. Kutuzov ystyriwyd yn dda amsugno gwybodaeth ac i wasanaethu yn y fyddin yn gallu bod yn ddynion eithriadol o gryf, iach yn gorfforol. Yn hyn o beth, diffodd yn ystod teithiau cerdded, gemau awyr agored gweithgar yn adran y bechgyn iau mewn unrhyw dywydd bob dydd.

disgyblaeth

Bwriad corff bonedd Creu yn wreiddiol i hyfforddi unigolion mewn dwy ffordd - milwrol a sifil. Fodd bynnag, ar ôl y sefyllfa wedi newid. Yn ystod y gyfarwyddiaeth Kutuzov gwyddoniaeth astudiaeth milwrol wedi caffael ymarferol ar wahân. Dosbarthiadau ar gyfer swyddfeydd hŷn eu trosglwyddo i 2 fis yn y gwersyll. Yn dilyn hynny, maent wedi dod yn sefydliadau addysgol milwrol traddodiadol a rhai eraill. Mae'r myfyrwyr gwersyll haf ddeffro am 6 y bore drymio. Mae'r un arwydd yn cael ei ddefnyddio i ddatgan ddechrau a diwedd gwersi, cinio, brecwast, cinio. Yn y gwersyll, buom yn gweithio ar amrywiaeth o dactegau, a gynhaliwyd dosbarthiadau ar saethu o arfau magnelau a gynnau. Dysgodd y disgyblion i wneud mapio topograffig yr ardal, gan weithio gyda mapiau, i gydnabod y gwahanol signalau gael eu hailadeiladu ar y cae. Yn ei amser hamdden, cadetiaid yn cymryd rhan mewn hyfforddiant corfforol, nofio, torheulo. Yn yr enghraifft o gyflawnwyr fesul cam. Kutuzov sylwi eu gorchmynion. Mae'r rhai sy'n perfformio'n wael ar y disgyblaethau, roedd y pynciau i ymdrin â'r ystod y gwyliau. Kutuzov defnyddio dulliau, nid yn unig o berswâd, ond hefyd gorfodaeth.

Mae'r sefydliad newydd o'r broses addysgol

Yn ystod llaw sefydledig Kutuzov system dosbarth wers. Dechreuodd y grŵp i uno myfyrwyr o tua'r un lefel o wybodaeth ac oedran. I'r radd nesaf ei wneud yn seiliedig ar ganlyniadau arholiadau a basiwyd yn llwyddiannus mewn pynciau penodol. Mae'r sefydliad yn yr haf a'r gaeaf gwyliau yn cael eu cyflwyno. Am flynyddoedd lawer, datblygodd y dosbarth i deulu gyfeillgar. Mae'r ymdeimlad o bartneriaeth amlygir yn y gwasanaeth ymhellach. Wrth benodi'r Cadetiaid ar ôl rhyddhau orchymyn i gael ei arwain gan ddiduedd.

casgliad

Yn ein cyfarfod cyntaf gyda disgyblion Kutuzov dywedodd y byddai'n eu trin fel milwyr, nid fel plant. Mae'r ymadrodd wedi eu harwain i mewn dryswch. Fodd bynnag, ar ôl y rhyddhau, ffarwelio â hwy, dywedodd fod er gwaethaf y ffaith nad oeddent yn ei hoffi ar ddechrau ei araith, mae'n ddiffuant yn dymuno lwc iddynt ac yn cael eu hanrhydeddu yn fawr am ei gariad atynt eu anrhydedd, gogoniant a defosiwn i'r Fatherland. Kutuzov yn gallu datrys llawer o broblemau yn y addysg a hyfforddiant swyddogion yn y dyfodol. Bu'n gweithio ar gyfer gweithredu'r tasgau allweddol ar waith oedd paratoi rheolwyr proffesiynol, cymwys yr marchoglu a troedfilwyr, a allai wrthsefyll y milwrol wedi cronni brofiad a chryfder byddin Napoleon. Yn ddiweddarach profodd ddisgyblion Kutuzov eu hunain mewn brwydr yn y rhyfel 1812