Gadawodd y plentyn y kindergarten - pwy sydd ar fai? Pwy sy'n gyfrifol am y plentyn mewn kindergarten?

Mae problem gofal annibynnol plant o'r kindergarten yn ddifrifol cyn sefydliadau cyn-ysgol athrawon. Ac nid yw hyn yn golygu bod sefyllfa bob dydd y bu'r plentyn yn gadael y kindergarten, ond nad oedd neb yn sylwi arno, ac felly mae'r chwiliad yn dechrau ar ôl 30-40 munud. Ond mae'n amhosib gwahardd sefyllfa o'r fath yn llwyr, yn anffodus. Pwy sydd ar fai am y sefyllfa hon a sut i'w atal rhag ailadrodd ei hun?

Sut mae popeth yn dechrau

Felly, bore. Mae mam yn deffro'r babi, ei ddillad, yn bwydo, yn glanhau dannedd ac yn arwain at y kindergarten. Dyna o'r adeg y trosglwyddir y babi i'r tiwtor a chyfrifoldeb yr ardd ar gyfer y plentyn. Mewn gwahanol sefydliadau cyn-ysgol, nodir hyn yn ei ffordd ei hun: mewn rhai mae'n ddigon i ddweud helo i'r athro a dod â'r plentyn i'r grŵp, mewn eraill - i mewn i mewn i'r cylchgrawn, ac yn drydydd - rhai opsiynau eraill sydd eu hangen arnynt. Felly, mae'n ddymunol bod rheolau clir ar gyfer trosglwyddo'r babi i'r person cyfrifol (addysgwr) yn y kindergarten.

Wrth gwrs, nid oes gan bob ysgol-wraig ffensys o daflenni haearn o haearn neu a adeiladwyd ar ffurf waliau brics. Yn arbennig, gwarchodwyr a rhyng-gyfryngau - mae hyn fel arfer yn brin, yn enwedig mewn trefi bach. Efallai y byddai'r guard yn haws, oherwydd gallai olrhain plant sy'n gadael ac yn dod i mewn. Ar y llaw arall - o safbwynt technegol - byddai'n fwy cyfleus cael ffôn drws wrth y fynedfa gyda botwm gosod uchel.

Ond, efallai, os dilynir yr holl reolau, ni fydd y cwestiwn y mae'r plentyn wedi ffoi o'r kindergarten yn codi hyd yn oed.

Cosbi neu beidio â chosbi plentyn?

Yn anffodus, nid yw unrhyw un o'r rhieni a'r addysgwyr yn imiwnedd o'r ffaith y gallai dianc ddigwydd. Felly, mae cyfrifoldeb y cyntaf yn cynnwys cynnal sgyrsiau ailadroddus gyda'u plant am y ffaith y gallwch fynd i'r kindergarten ac o'r kindergarten yn unig pan fydd mam neu dad, nain neu daid yn cyd-fynd â nhw. Hynny yw, yr oedolion hynny sy'n gyson ym maes golwg y babi. A'r cyfrifoldeb am yr ail yw'r rheolaeth gyson dros eu wardiau. Wedi'r cyfan, ac felly mae'n amlwg nad yw pob un o'r plant yr un mor ufudd a chytuno ar ddiwrnod sadikovsky gyfan i eistedd ar stôl neu chwarae'n dawel gyda doliau, anifeiliaid bach, ceir.

Sut allwn ni weithredu pe bai'r plentyn yn gadael y kindergarten ar ôl popeth? Yna ar ôl i'r babi gael ei ganfod a'i dychwelyd i'r grŵp, neu a ddylai rhieni wneud i Mom a Dad geisio esbonio iddo na ellir gwneud hyn, bod pawb yn poeni'n fawr oherwydd ei weithred anghywir? Rhowch ochr yn ochr a siaradwch galon at galon neu rwymo'n fwy grymus a rhoi mewn cornel, amddifadu melys, cartwnau a theithiau cerdded (i actifadu cof y plentyn)?

Yn gwybod ac yn ei wneud; Ydych heb wybod ...

Mae cosb yn gwneud synnwyr yn unig o dan un amod: mae'r plentyn yn gwneud gweithred drwg yn gwbl ymwybodol, gan wybod bod y weithred yn ddrwg, a'i fod yn anghywir. Ac os bydd y plentyn yn gadael y kindergarten ac nid yw hyd yn oed yn dyfalu na ddylai hyn fod mewn unrhyw achos, yna nid oes dim i'w gosbi. Mae'n angenrheidiol esbonio iddo na allwch adael y grŵp na cherdded, dringo rhwng y rhosgl ffens neu dan y ffens ei hun, na allwch chi agor y giât heb ganiatâd yr addysgwr. Ceisiwch baentio'n ofalus ar ddarlun llafar o'r hyn a all ddigwydd i blant sy'n dewis bod yn rhy annibynnol: ffyrdd peryglus, gyrwyr anaddas, gorchuddion heb eu gorffen, safleoedd adeiladu anorffenedig, ewythrod drwg a chariad ... A sicrhewch eich bod yn rhybuddio y bydd y tro nesaf yn digwydd eto , Caiff y plentyn ei gosbi (fe'ch cynghorir hyd yn oed i leisio pa fath o gosb a ddilynir).

I gosbi neu beidio â cosbi addysgwyr, nyrsys a'r pennaeth? Ni roddodd y rhiant y plentyn i'r feithrinfa

Mae llawer o rieni (yn enwedig y rheini sydd wedi dod i'r afael â'r broblem dan sylw) yn aml yn trafod y cwestiwn canlynol: "Gadawodd y plentyn y plant meithrin: sut i gosbi'r gofalwr?". Ydw, wrth gwrs, os digwydd hyn, mae'r bai yn gorwedd yn gyfan gwbl gyda'r gofalwr. Doeddwn i ddim yn gwylio, doeddwn i ddim yn dilyn, doeddwn i ddim rhybuddio, doeddwn i ddim yn achub, cefais fy nhynnu. Ond ... Rydyn ni i gyd yn gwybod bod plant hollol annirnadwy, ac mae'n anodd nid yn unig i rieni ymdopi â nhw, ond hefyd i addysgwyr sydd â phrofiad helaeth. Mae'r rhain yn blant sy'n hoff iawn o fwydo, gan wneud popeth yn groes ac nid gwrando'n gyfan gwbl ar eiriau oedolion. Mae llawer ohonynt, ac yn mynd yn hŷn, yn parhau i gael egin o'r fath - o'r ysgol, o'r cartref, o'r ddinas ... Felly pwy sy'n gyfrifol am y plentyn yn y feithrinfa ac sydd ar fai os digwyddodd y dianc? Gadewch inni aros ar achosion mwy cyffredin.

Felly, soniasom eisoes fod cyfrifoldeb am oedran cyn-ysgol karapuzikov wedi'i neilltuo i addysgwyr, nyrsys a hyd yn oed y pennaeth, ond dim ond o'r foment pan fydd rhieni "yn trosglwyddo" y plentyn "o law i law". Mae yna achosion pan fydd plentyn yn gadael y kindergarten yn annibynnol, er enghraifft, ar ôl y rhiant, ac nid yw'r athro ar fai. Ie, ie, mae'n digwydd, a dyna pam. Sefyllfa: dylai'r tad anfon un plentyn i'r feithrinfa, yr ail - i'r ysgol. Yn gyntaf, mae'n cymryd yr ieuengaf i feithrinfa, ond, yn frys gyda'r ail i'r ysgol, nid yw'n stopio am bum munud i reoli sut mae'r plentyn yn tanseilio ac yn mynd i'r grw p, ac, gan ddod ag ef i'r drysau gardd, yn troi o gwmpas ac yn frysio i'r ysgol. Mae Kid, gan ddechrau newid, yn hysbysu, er enghraifft, y blouse, y dylid ei wisgo yn yr ardd, nad oedd fy nhad yn gadael. Gan feddwl bod Papa wedi anghofio, ac roedd y siaced gyda hi, roedd y babi yn rhedeg ar ei ôl. Yn yr achos hwn, fe adawodd y plentyn y kindergarten nid oherwydd ei fod yn addurno, mae'n rhuthro ar ôl ei ddillad. Gan nad oedd y tad wedi dod â'r plentyn i'r adeilad meithrin, yna, wrth gwrs, nid oes gan yr athro syniad bod y babi hwn yn cael ei ddwyn. Yn naturiol, a bod yn rhedeg i ffwrdd, ni all hi ddyfalu.

Mae un plentyn yn rhedeg, mae'r llall yn crio ...

Peth arall yw pan fo plant, er enghraifft, ar daith gerdded, mae'r tywydd yn dda, mae'r haul yn disgleirio. Athro, yn ogystal â'u monitro'n agos, gan siarad â chydweithiwr neu ar y ffôn. Yn yr achos hwn, mae bai y gofalwr yn hollol glir.

Mae, wrth gwrs, sefyllfaoedd amwys lle mae'r athro / athrawes yng nghornel ei lygad yn sylwi bod un o'r babanod yn troi i fyny at y giât hanner agored, ond ni ellir ei redeg ar ei ôl ar unwaith, oherwydd bod plant eraill yn galw am ei sylw ar unwaith (er enghraifft, ar hyn o bryd, Yna syrthiodd yn drwm neu'n llwyr yn uchel). I ddechrau, tasg bwysig yr athro ar daith yw cynnwys y plant mewn rhyw fath o gêm, fel nad oes ganddynt yr amser na'r dymuniad i ddianc yn rhywle. Mewn unrhyw achos, rhaid inni ddeall y sefyllfa yn gyntaf. Ond os profir yr euogrwydd yn llawn, yna rhaid dilyn y gosb yn syth.

Ffug o Tyumen

Digwyddodd un digwyddiad egregious yn gynnar eleni: fe adawodd y plentyn y kindergarten. Tyumen - fel dinas lle digwyddodd hyn i gyd, "daeth yn enwog" ar gyfer y wlad gyfan. Rhedodd plentyn pump oed i ffwrdd o'r kindergarten yn ystod awr tawel. Mewn rhew 30 gradd, fe aeth ar hyd y stryd am gyfnod, hyd nes y rhoddodd trin gwallt y barber sylw iddo. Arweiniodd y bachgen i'r ystafell a galwodd yr heddlu. Sylwodd y wraig ar unwaith ei fod yn oer iawn: roedd ganddo geeks a phinnau coch ac oer (roedd y plentyn yn y rhew am oddeutu awr).

Mae fy mam eisoes wedi dod o hyd i swyddogion gorfodi'r gyfraith. Y rhai oedd yn rhoi'r babi iddi hi.

Pam na wnaeth yr athro sylweddoli bod y plentyn yn gadael y plant meithrin, (Tyumen yn llythrennol "yn chwaethus" o'r hyn oedd yn digwydd), yn parhau i fod yn aneglur. Ond mae hi eisoes wedi cael ei geryddu, ac ysgrifennodd ddatganiad o ymddiswyddiad. Derbyniodd y rheolwr a phennaeth y kindergarten gerydd a sylw.