DEFNYDD - Y Llwybr at y gymdeithas y robotiaid.

Mae cyfalaf o Ffrainc yn annhebygol o fod y lle olaf ar y blaned yn y lefel o addysg o'r boblogaeth, ac nid yw'r prifysgolion Ffrangeg yw'r diweddaraf yn Ewrop. Mae awydd y Weinyddiaeth Rwsia i weithredu system addysg gorllewinol y wlad yn ei wneud i edrych ar yr hyn yn aros ymadawyr ysgol Rwsieg a myfyrwyr prifysgol yn y dyfodol agos ar yr enghraifft o Ffrainc.

Mewn ysgolion Ffrengig cyflwynodd Arholiad Wladwriaeth Gwisg amser maith yn ôl. Mae'n cael ei adnabod fel BAC ac yn cymryd ei enw o'r gair "baglor". Yn ei graidd, yr arholiad - mae hyn yn analog o'r LHC. Roedd BAC a gyflwynwyd yn Ffrainc gyda'r cymhelliant canlynol: darparu amodau cyfartal i derbyn ar gyfer pob myfyriwr, i gael gwared ar lygredd oddi wrth y system addysg, uno gofynion i'r graddedigion. hy er mwyn sicrhau tegwch a gonestrwydd.

Cafodd y system ei chynllunio i trifles, o dan y caiff ei ddyrannu digon o arian. Ond mae popeth yn troi allan gyda chywirdeb hyd i'r gwrthwyneb. Ac, mewn egwyddor, gallwn ddweud nad yw hyn yn unig am y addysg Ffrangeg.

Mae astudiaethau diweddar wedi dangos mai dim ond 16% o fyfyrwyr blwyddyn gyntaf yn y Brifysgol, a dim ond yn ddiweddar yn llwyddo yn y TANC ymchwil graddio ar gyfer mathemategwyr a ffisegwyr yn credu bod 3/6 a 1/3 yn gyfartal. Mae achos y athrawon profiadol maent yn ei weld yn y sefydliad addysg ysgolion - rhywun adroddwyd gam cydraddoldeb hwn i blant ysgol a popeth o fewn eu cof yn ddyfal. Ac os yr un myfyrwyr hyn i brofi fathemategol yn y wers nesaf, y tri chwech un cyfartal yn ail, maent hefyd yn dutifully ac yn dawel yn canfod farn hon.

Mae hyd yn oed y rhai sy'n dioddef drwyadl ysgol i raddedigion dethol, a rhywun gyda ffracsiynau ac algebra yn ei gyfanrwydd, popeth yn iawn, yn ôl at y barnau staff athrawol bendant ddim yn gwybod sut i resymu a meddwl. Cyfarwyddiadau i athrawon maent yn perfformio yn berffaith, yn gywir ac ar amser, os ydych angen rhywbeth i ddysgu neu gofio, nid oes unrhyw broblem. Ond mae hynny'n anodd meddwl am eich hun ar eu cyfer. Mae'r swyddogaeth hon yn myfyrwyr coleg, yn ôl y staff athrawol, atrophied yn gyfan gwbl.

Mae cwestiwn rhesymol yn codi: "Sut y gallai hyn ddigwydd?". Wedi'r cyfan, Ffrainc bob amser wedi ystyried yn wlad ddiwylliedig iawn y mae digon haddysgu a phobl deallus. A ble mae'r Wladwriaeth Unedig?

gwyddonwyr Ffrangeg yn arweinwyr y byd a gydnabyddir ym maes mathemateg, ffiseg ddamcaniaethol, mewn technoleg uchel. Ond ar hyn o bryd y mae'n ymwneud â haen denau digon o gymdeithas Ffrengig, sy'n eich galluogi i gadw dŵr y wyddoniaeth Ffrangeg, sy'n cynnwys o heneiddio a "dinosoriaid" hŷn. Mae'r haen hyn o bryd nid yw'n mynd mewn gwirionedd, ac eithrio ar gyfer mewnfudwyr o Rwsia, Tsieina a gwledydd eraill yn y trydydd byd.

Ac i ateb y cwestiwn o sut y gallai hyn ddigwydd, ni allwn ond dweud bod os oedd, y gallai.

Yr unig beth na fydd hyn i gyd yn para am byth. Yn enwedig bod y diwygio addysg dechreuodd nid mor bell yn ôl, ac ar yr un pryd yn y gymdeithas Ffrangeg, ac mae cryn safbwynt gwahanol.

Ymlynwyr farn hon (maent ymhlith y brifysgol athrawon) yn credu bod addysg yn Ffrainc yn iawn, ac mae angen bod cymdeithas fodern perfformwyr rhagorol. Nid oes llawer o wahaniaeth, pa pynciau a addysgant. Yn yr un modd, gallai mathemateg a ffiseg yn y brifysgol yn cael ei ddisodli gan unrhyw ddisgyblaeth oherwydd Mae disgwyliad oes yn y wybodaeth, ni fydd eu hangen arnynt eitemau hyn. Mae'r dasg o yr ysgol a'r brifysgol - y dewis a hyfforddi gweithredol ufudd a gweithgar. nad ydynt yn perthyn yn eu rhif, dylai ysgubo strydoedd, yn eistedd ar y cofrestrau arian parod, yn sefyll yn y peiriant. Wedi'r cyfan, ym mhresenoldeb addysg arferol mewn syml "gweithwyr caled", mae'n dechrau i fod yn sicr i ddechrau meddwl am eu bywydau, am tynged y byd, ystyr bywyd. O ganlyniad, bydd yn troi i mewn i un o weithwyr anffodus, nid yw hynny'n gwbl angenrheidiol i unrhyw un. Felly, i ddysgu i feddwl nad oes angen, gan fod dim ond eu brifo yn eu bywyd yn y dyfodol.

pobl yn smart, yn ôl y ddamcaniaeth hon, mae angen cryn dipyn. Yn ôl yr un safbwynt, nid oes angen i gael eu cefnogi pobl greadigol ac mewn unrhyw achos yn dyrnu ei ffordd.

Nawr, mae'n dod yn glir, beth sydd y Arholiad Wladwriaeth Unedig. Mae'n pan fydd person, yn hytrach na meddwl yn annibynnol ac i ddysgu at eu plant, yn ceisio lleihau'r bywyd cyfan i set o algorithmau a phrofion, mae'r byd yn disgwyl i dullness cyffredinol. Er ei bod yn bosibl ac amrywiad, lle cyflwyno amrywiaeth o brofion, megis yr arholiad yn bosibl oherwydd y symlrwydd o feddwl o bobl mewn cymdeithas. Ond os Rwsia cynnig i brynu dros y lle i brynu diploma neu dystysgrif arholiad, mae'n dod yn syml ofnadwy ar gyfer y wlad.

Mewn unrhyw achos, efallai ei bod yn well i lygredd na gymdeithas o robotiaid idiots. Ond llygedyn o obaith, hynny fel unrhyw ymdrech, DEFNYDD fy llethu ac yn marw ar y eangderau o Rwsia, ac mae'r wlad yn dim byd difrifol yn cael ei fygwth.