Cytseiniaid amhosibl i'w hynganu yn y gwraidd y gair: yr enghreifftiau, yn gyffredinol. cytseiniaid amhosibl i'w hynganu yn y gwraidd y gair: Gradd 3

Heddiw mae'r tywydd yn ffafriol,

Ac dwi mor anhapus.

Hychod glaw yn eithaf ofnadwy.

Brysiwch ôl, daeth yn amlwg

Ac wnaeth yr haul dywynnu ddefnyddiwyd coch,

Ac i ddod yn berffaith rownd!

Does neb yn hoffi y glaw oherwydd nad ydych yn gallu mynd chwarae gyda'ch ffrindiau. Beth i'w wneud, yn eistedd yn y cartref, pan fydd y ffenestr y glaw? Efallai yn dysgu sut i ysgrifennu cytseiniaid amhosibl i'w hynganu yn y gwraidd y gair?

rheol

Ysgrifennu geiriau hyn yn gywir, mae angen i ddysgu'r rheol:

Rydym yn gwneud cais i eiriau'r gerdd:

Heddiw mae'r tywydd yn ffafriol (nenas t ydd)

A dwi mor anhapus (neschas t ydd).

Hychod glaw yn eithaf erchyll (erchyll - felly mae).

Brysiwch ôl, daeth yn amlwg (yn glir - mae tunnell)

Ac mae'r haul yn tywynnu a ddefnyddiwyd goch (coch - dim t)

Ac i ddod yn berffaith crwn (berffaith - dim t)!

Felly mae'n helpu gwirio cytseiniaid amhosibl i'w hynganu yn y gwraidd y rheol gair. Mae'n syml iawn, rhaid iddo o reidrwydd cof.

Dewiswch y dilysu gair

Rydym yn chwarae gêm "dilysu gair". Ar gyfer pob un o'r enghreifftiau hyn isod, codwch y geiriau cytras siec

• hysbys, y negesydd, yr agenda (News, newyddion, newyddion, newyddion);
• drist (tristwch, trist);
• helo (iechyd, iechyd, iechyd);
• Seren (seren, seren);
• bresych (blodfresych);
• ardal (lle, tref);
• Rainier (tywydd gwael);
• hwyr (yn hwyr, yn hwyr);
• llawen (llawenydd);
• chwythu'r (chwiban, chwibanau);
• galon (y galon, y galon);
• yr haul (solar);
• cyrs (cyrs);
• cyfranogwr (cyfranogiad);
• onest (anrhydedd);
• peryglus (ofn);
• bendigedig (rhyfeddodau);
• sut (ofnadwy);
• diddorol (yn ddiddorol).

Ail-graders dechrau dysgu cytseiniaid amhosibl i'w hynganu yn y gwraidd y gair. Dylai 2 ddosbarth eisoes yn gallu dewis y dilysu gair.

Geiriau i'w gofio gyda chytseiniaid amhosibl i'w hynganu

Nid yw bob amser yn cael y cyfle i gymhwyso'r rheol. Mae yna rai geiriau y cytseiniaid amhosibl i'w hynganu yn y gwraidd y gair ni ellir gwirio. Fe'u gelwir geiriaduron, gan eu sillafu i ddysgu:

• Camau - cyfres o gamau neu gris;
• gwyliau - y diwrnod sy'n nodi unrhyw ddigwyddiad arwyddocaol;
• teimladau - profiad mewnol cyflwr emosiynol;
• cyfoedion - pobl o'r un oedran;
• cyfoedion - cyfystyr ar gyfer "cyfoedion".

Dod o hyd i eiriau sy'n cael cytseiniaid amhosibl i'w hynganu yn y gwraidd y gair

Mae angen i ni ddatblygu'r gallu i ddod o hyd i eiriau sy'n cynnwys cytseiniaid amhosibl i'w hynganu ymhlith eraill. Mae hyn yn gofyn hyfforddiant. Dyma rai awgrymiadau, yn cael yn eu geiriau gyda chytseiniaid amhosibl i'w hynganu.

1. Snowdrop - cennad y gwanwyn.
2. gri Llawen rhybuddio y fuddugoliaeth.
3. phetalau rhosyn hyfryd lledaenu arogl gwych.
4. Prince Charming yn aros am Cinderella yn y palas.
5. awyr serennog yn ymestyn i'r gorwel.
6. glöyn byw Bresych yw gelyn mwyaf i ffermwyr.
7. Derbyniodd Brother wys o'r swyddfa recriwtio.
8. Gwanwyn yn sefyll allan yn hwyr ac oer.
9. Gallai'r cyrs guddio yn hawdd.
10. Rydym yn byw yna yn y cefn gwlad.

Mae'r cynigion gyda geiriau gwahanol a ddefnyddir orthograms, yn eu plith y "cytseiniaid amhosibl i'w hynganu yn y gwraidd y gair", enghreifftiau o'r geiriau hyn: cennad, llawen, hyfryd, hyfryd, hyfryd, serennog, bresych, agenda, yn ddiweddarach, brwyn ardaloedd.

Dosbarthu geiriau yn ddau grŵp

Geiriau i'w dosbarthu: yr awyr ... y cyntaf (y nefoedd), y moch ... Mae'r llwybr yn (chwiban), y goeden ... y cyntaf (pren), Kolo ... th (olwyn), fwstas ... y cyntaf (llafar), Inter ... th (diddorol), HRW ... Mae'r llwybr yn ( wasgfa), selio ... oh (sbâr), Viru st ... (feirws), yn falch o ... th (llawen), acc ... th (yn ôl) i fed ... (asgwrn).

Mae'r aseiniad yn helpu i ddatblygu'r gallu i ddosbarthu y gair sail orthograffig: mae cytseiniaid amhosibl i'w hynganu yn y gwraidd y gair neu beidio amhosibl i'w hynganu cytseiniaid.

posau

Gadewch i ni chwarae yn y pos. Mae angen i chi ddyfalu ac ysgrifennu y gair olaf mewn brawddeg:

• Ar wawr y ffenestr yn edrych _______________ (yr haul).
• Bydd fy nghariad yn agor y drws at eich ____________ (calon).
• Yn y nosweithiau rhewllyd y goleuadau yn cael eu llosgi yn yr awyr _____________ (y seren).
• Mae'n adnabyddus gwir-geisiwr, gorwedd yw'n goddef, gan fod __________ (onest).

• Ar ddŵr lan gwasgu, siffrwd, ymdonni _______________ (ffon).
• Yr wyf yn rhoi darn llawn sudd a blasus o _______________ (bresych) y gwningen.

Bydd y swydd yn ddiddorol i gynnal yr astudiaeth o'r pwnc "cytseiniaid amhosibl i'w hynganu yn y gwraidd y gair." Gradd 3 i ymdopi â'r math hwn o waith yn hawdd ac yn hwyl.

dictations mini

Nawr ysgrifennwch arddweud bach. Dewiswch naill ai:

bore

Bore hyfryd! Dim ond yn llwyddo yn y glaw. chlytia Bresych golchi ac yn ffres. Gynhesu gan belydrau'r haul, ac arogleuon tir crai da. Wrth galon y llawenydd y bore hardd. Helo, yr haf!

hela aflwyddiannus

Methodd hela. Roedd hi'n diwrnod glawog. Mae'r haul yn cuddio y tu ôl i'r cymylau, glaw ysgafn aeth yn drist. Rydym yn cael allan o'r goedwig. Roedd yr ardal yn hysbys i ni. Yn yr porfa haf hwn gwledig bori fuches. Cafodd ei weld ger cwt y bugail. Ynddo, rydym yn cymryd rhywfaint o orffwys ar ôl helfa aflwyddiannus.

Gwanwyn wedi dod

diwrnodau Rainy chi dros, gwanwyn wedi dod. Mae adar yn canu hwyl haul, yn gynnes, hapus grwgnach nentydd. Mae'r tir wedi ei orchuddio gyda glaswellt, o dan y coed blodau lili. blagur a agorwyd ar y coed. Helo, y gwanwyn!

Mae'r holl dictations hyn wedi'u cynllunio i brofi eich gwybodaeth ar y pwnc "cytseiniaid amhosibl i'w hynganu yn y gwraidd y gair." 3 Dylai dosbarth drin tasgau o'r fath.

Rhowch y gair yn y testun

Roedd destun diddorol iawn, ond mae'r pedant chwilen bwyta rhai o'r llythrennau yn y geiriau. Beth i'w wneud? Mae'n angenrheidiol i adfer ymddangosiad gwreiddiol y geiriau, sydd wedi cytseiniaid amhosibl i'w hynganu yn y gwraidd y gair.

Izve ... Ysgrifennodd yr awdur cyntaf stori am y tywysog, a oedd yn anorchfygol mewn brwydr. Mewn gair ... portread om ei ddweud am VLA ... om natur a ffurf y neidr ... om Prince. Mae'r tywysog yn cymryd rhan yn yr ymgyrch ac opa destun ... ostyam. Yr oedd mor greulon oedd unwaith spared hen ddyn.

Un diwrnod ar ôl ei fuddugoliaeth adeiladodd Praz ... wledd ddiffyn. Mae'r tabl yn llawn dop gyda ... ya..tv CPC yn. Ond yn falch ... wledd rful torri ar draws. Gyda ... tse diflannu y tu ôl i'r cymylau ac yn dod Nena ... Thiers. gwynt cryf, cadarn o taranau, fflachio mellt. Prince Pochuev ... poen difrifol tvoval, yna syrthiodd i'r llawr heb chu ... stv. Gro ... ond byddai'n ddiwedd y stori, ond yma roedd dewin. Roedd yn ... Nick Rowe ganrif. Mae'r hen wyrth dewin ... ffordd NYM adfywiodd y tywysog, a dywedodd: "... Zdra tvuy, Prince! Chi unwaith yn fy achub rhag marwolaeth, yr wyf yn dod yn ddyletswydd chi! ".

Mae rhan o'r cynnig y geiriau

Pan dysgu popeth i ysgrifennu arddweud, gallwch symud ymlaen i dasgau mwy cymhleth - llunio cynigion. Ar gyfer hyn rydym yn defnyddio geiriau sy'n wedi astudio orfogrammy "cytseiniaid amhosibl i'w hynganu yn y gwraidd y gair." Mae enghreifftiau o eiriau o'r fath ar wyliau ysgol, wynebau hapus, mae'r cyfranogwyr y cyngerdd, blodau hardd, cefn gwlad hardd, awdur adnabyddus, straeon diddorol, Herodron y gwanwyn, diwedd yr hydref, tywydd gwael, edrych yn drist.

Gyda'r geiriau hyn, gallwch greu, er enghraifft, cynigion o'r fath:

1. Ar wyliau ysgol, yr wyf yn gweld wynebau hapus.

2. cyflwyno cyfranogwyr cyngerdd blodau hardd.

3. ardal Beautiful a ddisgrifiwyd gan yr awdur enwog yn stori ddiddorol.

4. Roedd eirlysiau - Herodron y gwanwyn.

5. Yn hwyr yn yr hydref o amgylch ei fod yn olwg drist oherwydd tywydd garw.

Yn dod i fyny gyda chynigion gyda geiriau sydd â cytseiniaid amhosibl i'w hynganu yn y gwraidd y gair, trydydd graders yn cael eu storio orau.