Beth yw addysg - dehongli a ystyr y gair. Beth yw cyfartaledd ac mae'r fwrdeistref

Yn y ddeddfwriaeth Rwsia mae diffiniad eithaf clir, gan egluro bod addysg o'r fath. O dan ei fod yn cael ei ddeall proses bwrpasol o hyfforddiant ac addysg er lles dynol, cyhoeddus a wladwriaeth. Mae'n werth nodi bod y Gyfraith yn y lle cyntaf yw datblygu personoliaeth.

Mae'r cysyniad o'r broses ddysgu

Yn "Rwsia Pedagogeg Encyclopedia" hefyd yn egluro bod addysg o'r fath. Yma, mae'r cysyniad braidd yn ehangach. Addysg - yn broses o gymdeithasoli, a drefnwyd bedagogaidd a gynhaliwyd yn buddiannau personol a chyhoeddus.

fathau o hyfforddiant

rhannu alwedigaethol Gyntaf ac addysg gyffredinol. Mae'r olaf i fod i gynhyrchu gwybodaeth unigol, beth bynnag y dyfodol arbenigedd dynol. Beth yw addysg broffesiynol mewn achos o'r fath? Mae'n cyfeirio at y broses o ddysgu sy'n canolbwyntio ei gynnwys i anghenion ac amodau arbenigedd penodol. Wrth gwrs, yn rhan o'r broses hon yn cynnwys yr elfen Addysg Gyffredinol. Mae myfyriwr mewn sefydliad arbenigol, ynghyd â proffesiynol ac yn cael yr addysg gyffredinol sylfaenol. Hyd yn oed yn y cwricwla y brifysgol mae rhai sylfaenol, disgyblaeth cyffredin. Mae'r rhain yn cynnwys, er enghraifft, yn cynnwys athroniaeth, seicoleg, addysgeg, y gyfraith, economeg ac eraill. Mae'r Ddeddf yn rhoi syniad o raglenni addysg arbenigol a chyffredinol. Maent, ynghyd â'r safonau addysgol, system o sefydliadau sy'n eu rhoi ar waith, mae awdurdodau yn ffurfio'r rhwydwaith addysgol cyfan yn Rwsia.

Lefelau broses ddysgu

Pa fath o addysg yn Rwsia heddiw? Rhaid iddo fod yn dweud bod y system addysg wedi newid yn sylweddol yn ystod yr amser cyfan ei fodolaeth. Heddiw, mae'r addysg gyffredinol Rwsia wedi ei rannu yn cyn-ysgol, cynradd, cyffredinol sylfaenol, eilaidd uchaf. Ar yr un pryd ar yr un pryd, mae yna arbenigol ffurfiau o hyfforddiant. Deall y gwahaniaeth rhwng y lefel o addysg y gellir, yn ystyried rhai diffiniadau. Er enghraifft, beth yw'r addysg cyn-ysgol? Mae'n weithgaredd faes pwnc sy'n datblygu, hyfforddi plant ifanc. Beth yw addysg uwchradd? Mae'r broses o gael gwybodaeth gyffredinol a anelir at y datblygiad cynhwysfawr o blant. Mae'r cam hwn wedi ei leoli rhwng y cyntaf a'r lefel uchaf o wybodaeth. derbyn addysg Cyfartaledd cyfanswm neu broffesiynol yn cael mynediad at y cam nesaf. Ar ôl ysgol yn uchel, ysgol technegol neu goleg person yn mynd i'r brifysgol. Gall Nesaf ddilyn ôl-hyfforddiant (Doethuriaeth neu Ysgol i Raddedigion). Mae yna hefyd mathau dewisol o wybodaeth. Beth yw addysg bellach, ei bod yn hawdd i'w deall. Erbyn y ffurflenni dewisol yn cynnwys gwahanol eitemau dewisol, grwpiau hobi, cyrsiau ar gyfer oedolion, gan ddarparu hyfforddiant uwch. Gan ddychwelyd at y cwestiwn o beth addysg ysgol yn uchel, dylid nodi ei bod yn y cam hwn yn cael ei ystyried gan lawer o addysgwyr sylfaen yn caniatáu i fyfyrwyr ddatblygu eu galluoedd yn unol â buddiannau, gan dderbyn gwybodaeth sylfaenol.

Mathau o sefydliadau addysgol yn Rwsia

Mae llawer o arbenigwyr yn credu bod y math o addysg sydd yn ddinasyddion yn y wlad hon yn cyfrannu i'r datblygiad mwyaf-gydol yr unigolyn. Mae yna amryw o asiantaethau i sicrhau ansawdd uchaf o'r broses ddysgu. plant ifanc Addysg gynradd yn cyn-ysgol. Mae'r rhain yn cynnwys meithrinfeydd, ysgolion meithrin. Fodd bynnag, dylid nodi bod, o ganlyniad i'r ffaith nad ydynt yn gallu ymdrin â phob plentyn heddiw, mae'r prif gyfrifoldeb i sicrhau magwraeth cychwynnol y plentyn yn disgyn ar y teulu. Y cam nesaf yw i'r ysgol. Mae'r sefydliad hwn yn darparu cyffredinol gynradd, addysg sylfaenol neu yn llawn o blant. O'r enw "ysgol" yn cael ei deall a champfeydd, campfeydd, lyceums ac eraill. Mae rhai sefydliadau yn ymarfer astudiaeth fanwl o rai pynciau. Yn Rwsia, mae yna hefyd gyfleusterau ar gyfer addysg plant, mae'r posibiliadau yn gyfyngedig.

, Sefydliadau addysg uwch Arbenigol

Yn Rwsia, mae yna sefydliadau galwedigaethol, ysgolion galwedigaethol. broses ddysgu mewn sefydliadau sy'n anelu at gael gwybodaeth gyffredinol elfennol ddisgybl mewn disgyblaethau penodol. galwedigaethol uwchradd dinasyddion addysg yn derbyn mewn colegau a sefydliadau tebyg. Mae prifysgolion yn cynnig dosbarthiadau dydd a nos. Yn y sefydliadau hyn, caiff y myfyrwyr addysg uwch yn unol â'r arbenigedd a ddewiswyd. Mae yna hefyd ysgolion ar gyfer hyfforddiant ychwanegol ar gyfer plant ac oedolion.

Mathau o broses addysgol

Dinasyddion yn cael eu haddysgu, ac yn uwch, ac uwchradd, yn bennaf yn y dosbarthiadau prynhawn. Ar yr un pryd mae a dosbarthiadau nos. Mae'n cael ei ystyried yn externship gymharol newydd. Mae'r math hwn o hyfforddiant yn cynnwys astudiaeth annibynnol o'r rhai neu wrthrychau eraill gyda'r arholiadau dilynol. Hyd yn hyn, yn wahanol i'r blynyddoedd blaenorol, mynediad i astudiaethau allanol ehangu'n sylweddol. Astudiaethau Efrydiau Allanol yn boblogaidd iawn. Mae'n werth nodi bod nifer y myfyrwyr rhan-amser yn cynyddu bob blwyddyn. Mae hyn yn dangos y diddordeb y dinasyddion mewn addysg uwch. Mae'r diddordeb a ddangoswyd nid yn unig graddedigion ysgol uwchradd, ond hefyd i weithio o bobl ifanc. Fodd bynnag, mae llawer yn tueddu i gael ail radd. Mae'n cael ei ennill poblogrwydd a dysgu o bell. I gael gwybodaeth gymhwyso felly technoleg gyfrifiadurol, teledu lloeren, y Rhyngrwyd. Dosbarthiad dysgu o bell yn bennaf oherwydd y gyfrifiaduro sefydliadau addysgol.

Rhwymedigaeth, amrywioldeb y broses ddysgu

O dan Dylai amrywioldeb addysg eu deall fel allu'r broses ddysgu yn cyfateb i alluoedd a galluoedd gwahanol grwpiau o ddisgyblion a nodweddion personol pob. Ar gyfer y Rwsia gyfundrefn addysg , ystyrir y duedd hon yw un o brif. Maes arall sef y gwrthwyneb, ond ar yr un pryd cyswllt anorfod rhwng y cyntaf - mae safoni y broses addysgol. Fel rhan o'r thema hon yn cael ei ystyried yn broses ddysgu mewn sefydliadau addysgol cyhoeddus a phreifat. Wrth siarad o'r rhain, dylech benderfynu beth y bwrdeistref. O dan y diffiniad hwn, deellir y ffurf rhad ac am addysg mewn ysgolion cyhoeddus.

problemau addysgeg

Mae safon genedlaethol - lefel o wybodaeth sy'n ofynnol y dylai myfyriwr gael yn y broses. Yn ddiweddar, mae'n aml yn dweud bod y system addysg yn Rwsia yn cael problemau difrifol. Esbonnir hyn gan ddylanwad y diwygiadau democrataidd a gynhaliwyd yn y wlad. Fodd bynnag, mae honiadau hyn yn cael unrhyw ddaear oddi tanynt. Yn ôl yr ystadegau, yn y blynyddoedd diwethaf lefel yr addysg yn cael ei nid yn unig yn Nid yw gostwng, ond, ar y groes, wedi tyfu. Mae hyn yn awgrymu bod bwrdeistref sy'n bodoli yn Rwsia, yn system addysgol drefnus. Wrth gwrs, mae rhai ysgolion yn cymryd lle y llall, proses sy'n parhau hyd heddiw. Er enghraifft, gyda datblygiad y diwydiant angen mwy o weithwyr medrus. Yn hyn o beth, mae mwy a mwy poblogaidd heddiw yn dod yn addysg alwedigaethol uwchradd ac uwch.