Ystyr "tueddiadau". Beth yw gallu'r person i

Mae datblygu greddf a galluoedd - yw prif gyfeiriad y gwaith seicoleg modern. Mae gwyddonwyr yn cymryd rhan yn eu dysgu, nid yn unig i ddyfnhau eu gwybodaeth am y pwnc, ond hefyd yn rhoi cyngor i rieni am y dulliau o ffurfio o alluoedd mewn plant.

datganiadau cyffredinol

Creu'r - system nerfol arbennig, maent yn gynhenid ac yn gallu gwrthsefyll ffactorau allanol. Mae'r holl y Creu'r y nodweddion canlynol:

• Ohonynt gallu datblygu gwahanol fathau o sgiliau.
• Yn dibynnu ar y gwahanol rinweddau a gaffaelwyd amodau.

Cryfder, roedd y gyfradd o ffurfio cysylltiadau dros dro yn y system nerfol a'r nodweddion strwythurol dadansoddwyr a rhanbarthau'r cortecs cerebrol yn uniongyrchol yn effeithio ar y tueddiadau. Beth yw'r unigolyn penodol, gellir ei lunio yn y fath fodd - mae'n tyfiannau sy'n datblygu ar sail y dyddodion. Mae hyn yn digwydd dim ond pan fydd y gweithredu ac o dan amodau ffafriol.

Felly, gellir dadlau nad yw arddangos talent ar gyfer unrhyw fath o weithgaredd yn dibynnu ar ddysgu dynol, ond dim ond ar ei eneteg, ar sail y sy'n ffurfio y Creu'r.

Beth yw'r mathau a lefelau gallu?

Bob gallu yn cael eu rhannu i mewn i grwpiau gwahanol gan ddibynnu ar adeg eu ffurfio neu eu cyfeiriadedd. Seicolegwyr gwahaniaethu alluoedd naturiol a gaffaelwyd. Y prif wahaniaeth yw bod o ran y math cyntaf, mae gwyddonwyr yn cadarnhau bod yr holl dalent yno ar y sail y blaendaliadau, ac yn berthynol i'r ail - yn gyfan gwbl wrthbrofi ddamcaniaeth hon. Caffaeledig - mae'r rhain yn galluoedd sy'n cael eu ffurfio o dan ddylanwad uniongyrchol o'r amodau cymdeithasol ac amgylcheddol.

Yn ôl dosbarthiad arall, gall y gallu fod yn:

• Cyffredinol neu arbennig. Y math cyntaf yn rheoli datblygiad meddyliol gweithgaredd, yn ogystal â cof, sylw a meddwl. Ail - rheoleiddio cyflawniadau dynol mewn gwahanol feysydd.
• Damcaniaethol neu ymarferol, yn dibynnu ar y math o feddwl a math dominyddol o weithgaredd.
• Dysgu neu greadigol. Mae'r cyntaf yn helpu i gaffael gwybodaeth, yr ail i greu gwaith celf.

Sylweddoli bod tueddiadau o'r fath a galluoedd, gall pob person yn dylanwadu ar eu llwyddiant mewn gwahanol meysydd o weithgaredd

datblygu sgiliau

Er mwyn gwella'r sgiliau angenrheidiol i gymryd i ystyriaeth nodweddion o'r fath:

• Heb gynnwys y gweithgareddau datblygu yn amhosibl.
• Llunio galluoedd amlochrog yn bosib dim ond mewn amrywiaeth o ddull a chynnwys y camau gweithredu.
• Gorau po gyntaf y bydd yn cael ei greu holl amodau i wella, y gorau y canlyniad.
• Y prif feini prawf hunan - diwydrwydd ac effeithlonrwydd.
• Dylai roi sylw arbennig i addysg natur ddynol a'i berthynas ag eraill wrth ffurfio galluoedd.
• Dim ond wrth ryngweithio ag eraill yn cael ei agor i gyd y Creu'r. Yr hyn sy'n pylu alluoedd, i'w gweld ar ôl ormodol "zahvalivaniya" person.

Creu'r - sail athrylith

Ateb y cwestiwn "Beth yw tueddiadau dynol" yn sicr o ystyried y lefel gallu cyrraedd pobl:

• Talent - yw'r meini prawf a osodwyd mewn dyn ac yn ei helpu i wneud y gwaith mewn gwahanol feysydd. Dyma'r deallusol cyffredinol, academaidd, artistig, cerddorol, arweinyddiaeth llenyddol, artistig, technegol, neu greadigol.
• Sgil - yn digwydd ar ôl cyfnod hir o ffurfio a amlygir yn y gweithredu perffaith o'r gweithgareddau.

• Talent - yn ymddangos ar ôl y gwaith o ddatblygu sgiliau lluosog ac yn cynrychioli eu cyfuniad unigryw.
• Athrylith - yw'r mynegiant uchaf o dalent. Mae'n anghyffredin ac mae'n etifeddiaeth gyffredin y ddynoliaeth.

O ystyried yr uchod i gyd, gallwn ddod i'r casgliad am y Creu'r o'r hyn y galluoedd a'r hyn y maent yn ei olygu. Gall pob person yn datblygu eu talent a datblygu sgiliau, ond efallai mai dim ond gyda chefnogaeth y gymdeithas ac mae diddordeb.