Ysgol hanesyddol y Gyfraith: achos, y cynrychiolwyr, syniadau sylfaenol

Yr ail hanner XVIII - XIX canrifoedd cynnar. - yr adeg pan fo'r rhan fwyaf o sylw at y mater o gyfraith, ei ymddangosiad a datblygu, ei ddylanwad ar ddatblygiad dyn a hanes y gwladwriaethau unigol. Arbennig o bwysig yn y ddadl a ddilynodd miniog mewn ysgol hanesyddol y gyfraith, y mwyaf enwog ohonynt yn gynrychiolwyr y gwyddonwyr Almaenig G. Hugo, G. a K. Puchta Savigny.

Dechreuodd y gweithgaredd o wyddonwyr hyn gyda beirniadaeth, sydd wedi bod yn destun cysyniad naturiol a chyfreithiol o reolau tarddiad. Dadleuodd Hugh G. a K. Savigny nad oes angen i alw am newid radical yn y drefn bresennol. Yn ôl iddynt, ar gyfer pob dyn a chymdeithas ei fod yn y cyflwr arferol o sefydlogrwydd, nid arbrofion gyson, sy'n anelu at fabwysiadu deddfau mwy blaengar y mae angen i newid yn sylfaenol natur dyn.

Ysgol hanesyddol o Gyfraith yn seiliedig ar y cynsail na all y sefydliad pwysicaf mewn unrhyw achos yn cael ei ystyried yn gosod ar ben yr uned, mae gan y cwmni yn cael ei orfodi i ddilyn. Wrth gwrs, ffurfio gofod cyfreithiol, mae'r wladwriaeth yn chwarae rôl, fodd bynnag, nid yw efe yn perthyn yn y mater hwn yn hanfodol bwysig. normau cyfreithiol fel y prif reoleiddiwr o fywyd cymdeithasol yn ymddangos yn sydyn, yn eu hymddangosiad yn anodd iawn i ddod o hyd rhesymeg. Yr hawl yn codi yn ddigymell, trwy ryngweithio cyson o bobl â'i gilydd, pan fydd hynny neu waharddiadau eraill neu normau rhwymo yn dechrau wisgo gymeriad cydnabyddedig. Yn yr achos hwn, mae'r cyfreithiau a fabwysiadwyd gan y Wladwriaeth, dim ond y weithred olaf o roi normau cyfreithiol yn ddi-rym.

Ysgol Hanes y Gyfraith, neu yn hytrach, ei gynrychiolwyr, ymhlith y cyntaf i godi'r cwestiwn bod datblygiad rheolaeth y gyfraith mewn cymdeithas yn wrthrychol wrth natur, nid yw'n dibynnu ar ddymuniadau'r unigolyn, hyd yn oed pobl ddylanwadol iawn. Ar yr un pryd, ac yn effeithio ar nid yw'r datblygiad pobl gyffredin yn gallu, gan fod yr holl newidiadau yn cael eu cronni yn araf iawn. Felly y casgliad a wnaed gan K. Savigny: unrhyw hawliau i'r newid treisgar y gorchymyn presennol o bethau nad oes gan bobl. Rhaid iddo geisio addasu i'r amodau cyffredin, hyd yn oed os ydynt yn groes i'w natur.

Nodwedd arall o'r cysyniad hawliau datblygu oedd bod gwyddonwyr Almaeneg yn gyntaf yn ceisio cysylltu'r nodweddion a gwahaniaethau cenedlaethol yn y system gyfreithiol. Yn ôl eu cysyniad o gyfraith yn datblygu, ynghyd â datblygiad y bobl, ar ben hynny, yn y gyfraith yn effeithio ar nodweddion o ysbryd cenedlaethol. Felly, mae'r ysgol hanesyddol y gyfraith yn awyddus i ddangos y inapplicability unrhyw drosglwyddiad o reolau cyfreithiol o un wlad i'r llall. Yn ôl gwyddonwyr, gall benthyciadau o'r fath yn unig yn creu yn fagwrfa newydd o densiwn yn y gymdeithas.

Hanesyddol Ysgol y Gyfraith, er gwaethaf y feirniadaeth gref iawn y ddau o gyfoedion a chenedlaethau dilynol Cynrychiolwyr, wedi dylanwadu'n sylweddol iawn ar ddatblygiad meddwl cymdeithasol. Yn benodol, yr athrawiaeth o hawl Hegel yn seiliedig i raddau helaeth ar ei ddealltwriaeth o'r sefydliad fel ffenomen sy'n datblygu drwy'r amser, sydd â gwreiddiau hanesyddol diffinio'n dda.