Traethawd ar y thema "Mae fy athro cyntaf": sut i fynegi eu meddyliau?

Gwaith ar gyfer myfyrwyr wastad wedi bod yn her, gan fod pob blwyddyn ysgol y rhaglen yn gymhleth ac yn gofyn am baratoi difrifol. I ddysgu sut i fynegi eu meddyliau, yn cymryd amser hir, ond bydd y canlyniad yn werth yr ymdrech - dim ond arfer rheolaidd helpu'r myfyriwr i feistroli hanfodion ysgrifennu traethodau.

Ond ers lledaeniad â'r gwaith o helaeth iawn, byddwn yn ceisio ystyried y traethawd ar "fy athro cyntaf", i ddadansoddi ei strwythur ac i ddysgu sut i fynegi eu meddyliau.

hyfforddiant

I ddechrau, bydd angen i'r myfyriwr i ddrafftio, lle bydd yn amlinellu i greu a chofnodi eu meddyliau. Gan fod gennym pwnc gymharol syml, yna ni fydd angen i'r plentyn unrhyw wybodaeth arbennig - dim ond ei ddadl.

rôl hefyd yn cael ei chwarae gan y dosbarth y bydd y myfyriwr yn dysgu. Wedi'r cyfan, gall argraffiadau cyntaf o'r athrawon mewn dosbarthiadau 1 a 11 yn amrywio'n sylweddol. Ond byddwn yn edrych ar draethawd ar y pwnc "Mae fy athro cyntaf" ar ran yr uwch, fel y cwmpas oed eisoes yn fwy ymwybodol ar gyfer trafodaeth yn llawer ehangach.

mynediad

Yn gyntaf oll, yn dechrau gyda atgofion da sy'n gysylltiedig â'ch athro cyntaf. Gallwch eu llosgi ar unwaith i'r drafft yn ddiweddarach i gael gwybod pa ran o'r testun i fewnosod, ac y gellir eu dileu.

Un o'r ffyrdd gorau i ddechrau mini - traethawd ar "The Athrawon yn Gyntaf" yw disgrifiad o atgofion ein cyfarfod cyntaf gyda'r athro. Fel rheol, mae hyn yn digwydd 1 Medi ym mhob-graddiwr cyntaf.

Enghraifft: "Mae fy cyntaf mis Medi wyf yn cofio am oes. Yr wyf yn cofio yn cymryd fy mam i mi llinell yn yr ysgol, lle rydym yn aros am fy athro cyntaf ... ".

Byddwch yn siwr i ysgrifennu sut yr oedd eich athro. Disgrifiwch ei golwg yn fras, ac yn arbennig yr hyn yr ydych ei gofio. Efallai ei fod yn y lliw y llygaid, gwên hyfryd a llais dymunol.

Ni ddylai'r cyflwyniad fod yn rhy fawr - dim ond ychydig o frawddegau sy'n diffinio y dechrau a'r cyfansoddiadau pwnc. Yna gallwch fynd at y brif ran.

prif

Y brif ran yn unig i gynnwys eich holl atgofion melys o fywyd yr ysgol, yn gysylltiedig gyda'r athro cyntaf. Ond tu hwnt i hynny, gall y rhan hon yn cael ei ysgrifennu mewn gwahanol ffyrdd, yn dibynnu ar eich arddull gyfansoddi.

Amrywiadau o'r brif ran

Ystyriwch y 3 prif ffordd i ysgrifennu y rhan ganolog.

1. Mae'r opsiwn hawsaf - i ddweud mewn trefn gronolegol o'r adegau dymunol (a hyd yn oed drist) sy'n gysylltiedig â'r athro cyntaf. Er enghraifft: "Yn y dosbarth cyntaf ein bod yn cyd-ddisgyblion yn aml yn cweryla ymhlith ei gilydd. Roedd un achos o'r fath oedd .... " Yna, gallwch ddweud unrhyw stori, gan grybwyll rôl eich athro. Ac yn y blaen tan y flwyddyn ddiwethaf iawn yn yr ysgol gynradd.
2. Os nad ydych am i lenwi y rhan fwyaf o'r un atgofion yn unig, draethawd ar y pwnc "Mae fy athro cyntaf" Gall gael ei ysgrifennu fel dadl am y cyfnod ysgol neu am bwysigrwydd yr athro yn eich bywyd. Gall y myfyriwr ddewis 1-2 atgofion am ei fywyd ac i ddisgrifio ymddygiad yr athro. Er enghraifft: "Pan yn y trydydd dosbarth, cawsom ymladd gyda Nikita, Marina Vladimirovna nid oedd dwrdio ni, yn peri i rieni i'r ysgol neu cosbi ddifrifol. Esboniodd i ni pa mor bwysig yw hi i ddatrys pob anghydfod gyda geiriau. Mae'n ymddangos bod os byddwch yn deall llawer yn y trydydd radd? Ond y gwirionedd hwn, yr wyf yn dal i gofio ... ".
3. Os nad yw'r myfyriwr yn dymuno cymryd enghreifftiau pendant oddi wrth ei fywyd (er nad yw hyn yw'r dewis gorau), yna gall ef ysgrifennu traethawd generig ar y thema "Mae fy athro cyntaf", a oedd yn dweud am gofio bob un o'i athrawon. Mae hwn yn ddewis da gan fod y gwaith ar gyfer graddiwr cyntaf.

Dewiswch yr opsiwn y byddwch yn fwyaf cyfforddus i siarad. Yna bydd y gwaith yn troi allan yn ddiddorol ac yn llawn gwybodaeth. Ar ôl y brif ran yr ydym yn dod i'r casgliad.

gorffen rhan

Ni ddylai'r diwedd y gwaith yn fwy na 1/3 o gyfanswm y testun. Yn y rhan hon, rhaid i chi orffen ei stori. Ond nid diwedd yr ysgrifennu bob amser yn hawdd.

Y rheswm am hyn yw'r angen i gwblhau'r traethawd ar "fy athro cyntaf" rhesymegol, fel bod ar ôl darllen adael yn teimlo'n nad yw'r stori dros y disgyblion.

Sut i orffen y gwaith?

Gan nad yw'r hunan-gwblhau y ddadl mor syml, yn edrych ar ychydig o enghreifftiau.

1. Un o'r ffyrdd hawsaf yn ddatganiad am swyddogaeth yr athro yn eich bywyd. Enghraifft: "Mae ei athro cyntaf y byddaf yn cofio am oes. Mae'r dyn wedi dod i mi yn y dosbarth cyntaf o ail fam, a gymerodd y cyfrifoldeb nid yn unig am addysg plentyn, ond hefyd dosbarth cyfan. Rwyf yn ddiolchgar i fy athro am ei chyfraniad i fy mywyd. "
2. Y dewis nesaf i orffen ysgrifennu cyntaf-graddiwr ar y thema "Y mae'r Athro yn Gyntaf" yn galw ar holl bobl eraill er mwyn sicrhau bod plant a phobl ifanc yn cael eu gwerthfawrogi a'u hathrawon. Enghraifft: "Er gwaethaf y ffaith bod yn fy mywyd yr ysgol yn llawer o anghytundeb gydag athro, y dyn hwn, mewn unrhyw achos yn chwarae rhan fawr yn fy mywyd yr ysgol. Gwerthfawrogi eich athrawon - maent yn buddsoddi eu hamser ac enaid i mewn i'n haddysg, dim llai na'r rhieni ".

Felly gallwn ysgrifennu traethawd difrifol fawr ar "Mae fy athro cyntaf". Trên yng nghyflwyniad ei feddyliau ar wahanol bynciau, ac yna gallwch yn hawdd feistroli'r sgiliau ar gyfer ysgrifennu traethodau.

Pan fyddwch yn cyfansoddi draethawd byr yn gyfan gwbl ar "Y mae'r Athro yn Gyntaf" yn y drafft, gofalwch eich bod yn edrych ar y sillafu a llythrennedd. Dim ond ar ôl y amlapio testun ar y copi glân - a gwerthfawrogiad o ymdrechion rydych yn sicr!