Sut i ddechrau rhaglennu rhaglenni eu hunain

Ar gyfer rhan fwyaf o bobl sydd wedi penderfynu i gysylltu eu bywydau gyda'r rhaglennu, mae'r cwestiwn yn codi: sut i ddechrau rhaglennu, oherwydd hoffwn unwaith, gyda'r camau cyntaf i ysgrifennu eu rhaglenni eu hunain. Yna, ar y naill law, bydd yn ennill profiad ymarferol, ac ar y llaw arall - ennill sgiliau i ddatrys problemau cymhwysol.

Cyfrifiadur - mae'n yr un offeryn mewn rhaglennu, fel bwyell saer, a'r artist - îsl. Y prif beth - i ddatblygu gwybodaeth a sgiliau, ac nid byddwch yn gallu i bron unrhyw gar. Mae hyn yn golygu bod yna wahaniaeth mawr, i ddechrau rhaglennu dysgu. Wrth gwrs, gall y dewis o iaith ar gyfer rhaglenni ysgrifennu chwarae rhan bendant pan fydd pobl ifanc yn dechrau cynnig ei hun fel gweithiwr proffesiynol addawol. Ond bydd yn ychydig yn hwyrach.

Er enghraifft, os ystyriwn y rhaglennu ar y we (lle i ddechrau - yr un cwestiwn), yna mae set isafswm o dechnolegau ar gyfer y blaen-ac yn ôl-end'a, heb nad yw'r datblygiad llawn y ceisiadau We yn bosibl mewn unrhyw ran o'r gwaith. Mae set o offer meddalwedd uwch yn mynd y tu hwnt i'r rhaglennydd ddechreuwyr, ac nid yw'n wir i ddechrau rhaglennu yn bosibl mewn egwyddor.

Argymhellir rhaglen clasuron i osod y sylfeini i dri chyfeiriad:

• teipio iaith gryf - fel C / C ++.
• Llawn OOP-oriented iaith, yr hyn a ystyrir yn draddodiadol i JAVA.
• iaith sgriptio, lle y gall dewisiadau ddod o glasuron megis cregyn, sed, AWK neu Perl neu rywbeth mwy newydd. Os ydych chi am dreulio llai o amser ac ymdrech at yr astudiaeth, mae'r PHP addas.

Wrth gwrs, heddiw, pan fydd technolegau newydd yn ymddangos bron bob dydd, mae'n annhebygol y bydd rhywun yn dilyn y praeseptau profiadol fin dechrau rhaglennu. ateb efallai yn fwy perthnasol i'r cwestiwn hwn yw: beth ddylid ei wneud i gychwyn y rhaglen o leiaf ar gyfer rhai iaith. Ond mae'r argymhellion sy'n deillio yn addas yn unig ar gyfer datblygu sgiliau sylfaenol ac nid llawer arall. Mewn bywyd go iawn, gall unrhyw iaith raglennu poblogaidd, neu yn hytrach ei astudiaeth yn cael eu cymharu ag astudiaethau, er enghraifft, yr iaith Rwsieg yn yr ysgol uwchradd. Nid yw'r gyfatebiaeth yn gyflawn, ond mae'n ddigon dangosol i ddeall beth oedd yn digwydd. Dylech ddechrau gyda'r symlaf - astudio rhaglennu "wyddor", ac yna, gyda chymorth ymarfer corff rheolaidd a dysgu gwybodaeth newydd symud yn raddol i ben y grefft o ysgrifennu cod cymhleth.

Beth bynnag oedd hi, ond y darpar gyflogwr naill ai'n talu rhaglennydd profiadol yn dda, neu bron ddim yn talu, ond nid oes angen sgiliau arbennig yn gyfnewid. Felly, gan ddychwelyd i'r cwestiwn "ble i ddechrau rhaglennu" yn cael ei hateb fel hyn: gyda'r casgliad o brofiad. Mae hyn yn golygu ei bod yn angenrheidiol i ysgrifennu rhaglenni o bob amser ac ym mhob man, fel arlunydd sydd eisiau i fireinio eu sgiliau, ac yn tynnu popeth a dal ei lygad. Ymarfer yn berffaith, ac eisoes am berffeithrwydd, mae llawer yn barod i dalu arian da. Er enghraifft, erbyn hyn hyd yn oed y brasluniau cynharaf o artistiaid enwog yn sefyll llawer o arian.

Y pwynt olaf, sy'n werth sôn, yw'r angen i wneud hynny y gall siarad yn nes ymlaen neu ysgrifennu. Mewn geiriau eraill, yr ydym yn sôn am greu rhaglennydd portffolio, lle bydd y cod ffynhonnell yn cael ei gyflwyno - o'r creadigaethau cyntaf i holl gyflawniadau uwch yn y maes hwn. Gyda Bydd y fath gymorth yn sgyrsiau gyda darpar gyflogwyr fod yn fyrrach, a gall yr angen am ailddechrau a yw'n dod o ffwrdd ei ben ei hun - dim ond dechrau derbyn cynigion i weithio.