Sut i benderfynu parodrwydd y plentyn ar gyfer yr ysgol

Daw amser pan fydd pob rhiant yn gofyn cwestiwn: "Wrth roi plentyn yn yr ysgol," Cadarn, mae yna safonau cyffredin, ond mae pob un ohonom yn unigryw. Mae plant i gyd yn wahanol, mae un yn gallu cael deunydd yr ysgol 6 mlynedd yn hawdd i amsugno a dysgu yn dda, ac ni all rhywun dim ond yn dysgu y rhaglen arfaethedig. Yna sut i ddiffinio parodrwydd y plentyn i'r ysgol? Bydd hyn yn cael ei drafod yn yr erthygl.

Barod ar gyfer yr ysgol

I ateb y cwestiwn hwn, mae angen i gymryd i ystyriaeth dair agwedd ar unwaith. Maent yn perthyn yn agos i'w gilydd.

Agwedd № 1

Yn gyntaf oll, rydym yn ystyried y ffisegol parodrwydd y plentyn i'r ysgol. Mae'n cael ei osod o ganlyniad i dreigl comisiwn meddygol arbennig. Mae'n rhaid i holl ganlyniadau o reidrwydd yn cael eu cofnodi yn y cerdyn y plentyn. Os bydd ar hyn o bryd mae ganddo rhyw fath o glefyd, gall dderbyn i'r sefydliad addysgol yn cael ei oedi

Agwedd № 2

parodrwydd plentyn am yr ysgol o safbwynt deallusol. dylai fod y gwaith o ddatblygu sylw, cof, canfyddiad, a phrosesau pwysig eraill o weithgarwch yr ymennydd. Os nad yw amod hwn yn cael ei fodloni, bydd y plentyn yn mewn sefyllfa anodd, oherwydd bod y gofynion ar gyfer iddo gael ei seilio ar y rhagdybiaeth bod gan bob myfyriwr lefel gydradd o ddatblygiad. Gwerthuso paramedr hwn yn defnyddio amrywiaeth o dechnegau seicolegol. Maent yn dangos sut mae plentyn wedi datblygu lleferydd, meddwl, cydlynu, sylw, sgiliau echddygol manwl o fraich, cof tymor byr , ac yn y blaen. Ar adeg diagnosis o blant broblemau mathemategol elfennol gellir cynnig. Hefyd ar gael yn brofion sy'n nodweddu ei wybodaeth am y byd a'r parodrwydd i weithredu yn unol â'r algorithm penodol. Er mwyn penderfynu ar lefel y aeddfedrwydd deallusol yn cael eu cyfrif tasgau a gwblhawyd yn llwyddiannus. Os yw hyn dangosydd yn fwy na 80%, mae'n ganlyniad ardderchog, radd ar gyfartaledd yw rhwng 55 at 80% yn llai na'r ffigurau - y sgôr isaf.

Noder bod y 6-7 blynedd angen i blentyn wybod y canlynol:

- cyfeiriad preswyl a hometown;

- enw'r wlad a'i gyfalaf;

- Enw llawn y rhieni, gwybodaeth am y lle eu gwaith;

- dilyniant y tymhorau, yn enwedig;

- y mis a dyddiau'r wythnos;

- gwahaniaethau Anifeiliaid anwes o'r gwyllt;

- rhaid iddo ef gael eu harwain yn eu hamgylchedd, gofod.

Agwedd № 3

parodrwydd plentyn am yr ysgol yn cael ei bennu a chymhelliant personol. Dylai fod o ddiddordeb i gaffael gwybodaeth, datblygu sgiliau newydd. Mae'r paramedr yn dod o hyd yn ystod y sgwrs. Mae hyn yn penderfynu faint mae'r plentyn wedi ymrwymo i gyfathrebu â'u cyfoedion, y lefel o hunanddibyniaeth, menter, a nodweddion eraill. parodrwydd plentyn am yr ysgol yn dibynnu i raddau helaeth ar eu rhieni. Eu rôl yw esbonio i'r plentyn ynghylch pam mae pobl yn mynd i ddysgu beth y maent yn ei gael ohono. Dylai'r plentyn dderbyn gwybodaeth yn unig gadarnhaol am bwnc anhysbys iddo - ysgol. Cadwch mewn cof bod popeth a ddywedir gan oedolion, mae'n cymryd llythrennol.