Un o'r cyfnodau mwyaf hir yn hanes y meddwl dynol - athroniaeth ganoloesol. Patristic a Scholastics yw rhai o'r camau pwysicaf. Mae'r cyntaf o'r rhain yn ddau derm yn cyfeirio at y gwaith y "tadau yr Eglwys": gan ddilynwyr cynnar yr apostolion i 7-8 meddylwyr ganrif. Ystyriwch yr ail ffenomen athronyddol.
Mae'r scholasticism cysyniad fenthycwyd gan yr iaith Groeg. Ynddo'i hun, mae'n tynnu sylw yn y lle cyntaf at addysg. Yn fwy manwl gywir, mae'n cyfeirio yn bennaf i sefydliadau addysgol, yn agor ar yr arian y gyllideb eglwys. Mae athrawon sy'n gweithio ynddynt, a elwir yn Scholastics. Addysg yn y dyddiau hynny yr oedd yn seiliedig yn unig ar cramming y deunydd bwyd anifeiliaid a system cefnogi cosbi plant mewn ysgolion. Yn ogystal, roedd yn bennaf o natur grefyddol. Dyna pam y sefydliadau addysgol ac a agorwyd mewn eglwysi. Dechreuodd tymor deilliadol o'r gair Groeg "ysgol" ar ôl ychydig i alw y system gyfan. Scholastica - ffenomen gymhleth, sydd, am ganrifoedd nodweddu bywyd deallusol yr Eglwys Gatholig Rufeinig. Mae'r cyfnod yn dal i rannu yn bum prif gyfnodau. Y cyntaf ohonynt - nid yw hyn yn scholasticism, mewn ystyr penodol, ond dim ond ei ddechrau. Disgrifiodd y gweithgareddau nifer o feddylwyr Catholig sydd wedi cyfrannu at y deffroad deallusol o ddiddordeb yn yr hyn sy'n digwydd yn bywyd. O ganlyniad, mae llu o ysgolion, sefydliadau ac, yn unol â hynny, mae'r myfyrwyr ynddynt. Mae'r ail gyfnod o hanes llawer o ymchwilwyr yn galw yn "oes aur yn y cyfnod o scholasticism." Mae'n dechrau gyda y 13eg ganrif. Cafodd ei nodi gan y gweithgareddau nifer o feddylwyr blaenllaw megis Foma Akvinsky, Albert Veliky a Bonaventure. Yna daeth cyfnod o ddirywiad sydyn, pan ddaeth y gweithgaredd deallusol y meddylwyr Eglwys Gatholig i naught. Gyda dyfodiad y Dadeni daeth y pedwerydd cyfnod. meddylwyr ddyledus ar y pryd oedd: Frantsisk Silvestr, Luis Molina, Domingo Banes ac eraill. Fodd bynnag, gyda lledaeniad syniadau Descartes a'i ddilynwyr oedd am pylu. hwb newydd i ddatblygiad y mae wedi eu derbyn yng nghanol y bedwaredd ganrif ar bymtheg. Ers hynny dechreuodd y pumed cyfnod scholasticism. Mae'n para hyd heddiw.
Scholastica - tuedd athronyddol a sefydlwyd ar gyfer astudio athrawiaeth yr Eglwys. Mae llawer o athrawiaethau Catholig canfyddedig prin. Felly scholasticism - cyfeiriad athronyddol, sy'n cael ei ddefnyddio yn aml dadleuon artiffisial, ffurfiol i gyfiawnhau daliadau yr Eglwys Gatholig. Weithiau, dadleuon o'r fath yn, mewn gwirionedd, "sugno o bys." Yn gyffredinol, y deunydd y mae i feistri meddwl Catholig yn gweithio, yn bell o fywyd go iawn. Enghreifftiau yw y traethawd Boethius "Ar y daioni sylweddau yn rhinwedd eu bodolaeth." Felly, yn y golwg gyfredol llawer o bobl scholasticism - yn fath o athrawiaeth artiffisial, unman yn berthnasol mewn bywyd go iawn. Ei brif bwnc - mae'r rhain yn gwestiynau crefydd a diwinyddiaeth.
Scholasticism mewn athroniaeth - nid system o resymu yn seiliedig ar y dadansoddiad o traethodau ymchwil unigol, megis yr oedd yn arferol mewn meddylwyr hynafol, ac ar y dadansoddiad o adnoddau ieithyddol, a oedd llunio hyn neu postulates eraill. Mae hyn yn rhannol esbonio trin artiffisial o'r termau, anymarferol a sychder yr addysgu ei hun.