Methodoleg Doman: adolygiadau. Mae'r dechneg o ddatblygiad cynnar Glenn Doman

Mae pob rhiant am tyfodd ei blentyn smyshlonym clyfar a pherson defnyddiol i gymdeithas. O enedigaeth, mae pobl yn anfon eu plant i gerddi arbenigol, ar mygiau. hyfforddi poblogaidd. Fodd bynnag, ni all pawb fforddio hyfforddiant o'r fath, gan fod yn rhaid talu am bopeth yn ein bywydau. Gellir datblygu cynhwysfawr yn cael ei gyflawni a bod eich baban yn y cartref. Mae amrywiaeth o dechnegau i'w defnyddio nad ydynt o reidrwydd yn cael addysg pedagogaidd. Un o'r rheini - y dechneg yn y cartref.

Techneg o ddatblygiad cynnar

Gall pob un ohonynt yn cael ei rannu yn dri math. Mae gan bob un gyfeiriad penodol:

1. Datblygiad corfforol (yn enwedig o bwysig i fabanod hyd at flwyddyn).
2. datblygiad creadigol.
3. datblygiad cynhwysfawr (cof, meddwl, rhesymeg).

Gwell, wrth gwrs, i ddefnyddio popeth yn y cymhleth. Mae'n amhosibl i ganolbwyntio yn unig ar y creadigrwydd neu addysg gorfforol.

yn boblogaidd iawn gyda rhieni ac athrawon o'r dulliau canlynol:

• Y dechneg o Maria Montessori. Montessori - yr enwog Eidalaidd addysgwr, meddyg ac athronydd o 19eg ganrif. Mae ei system addysg yn seiliedig ar yr egwyddor o "ei wneud eich hun". Rôl oedolion - i anfon y babi yn ôl ar y trywydd iawn. Mae plentyn yn amsugno popeth fel sbwng. Felly, dylai rhieni a'r rhai sy'n rhoi gofal yn gwneud y rhan fwyaf o'r byd yn hygyrch ac yn ddealladwy. Mae'r gêm yn canolbwyntio'n bennaf ar ddatblygu meddwl creadigol.
• Mae'r dechneg o deulu Nikitin. Mae'r prif bwyslais ar addysg llafur a datblygu galluoedd creadigol. Mae'r plentyn yn cael rhyddid i weithredu. Mae'n penderfynu faint a sut i wneud hynny. Mae'r dasg o rieni - i beidio â ymyrryd, ond i greu'r amodau angenrheidiol ar gyfer datblygiad.
• Dulliau N. Zaitsev. Yn dysgu i ddarllen ddefnyddio'r ciwbiau. Yn ôl at yr athro, mae'r uned lleferydd - sillaf. Mae pob sill neilltuo i'r llinell ar y ciwb. Mae'r plentyn yn dysgu i greu'r gair ei hun. Ciwbiau yn wahanol o ran lliw, siâp, maint. Felly, mae plant yn dysgu yn gyflym llafariaid a chytseiniaid, lleisio a synau meddal.
• Dull Waldorf. Mae hyn yn ddatblygiad y plentyn yn ôl ei oedran. Mae'r pwyslais a roddir yn gynyddol ar y activation o alluoedd creadigol. gwersi cerddoriaeth Croeso ac ymarferion ar gyfer sgiliau echddygol manwl.
• techneg Voskobovich. Y prif arf yr athro - y gêm. Dim ond pan fydd digon o'r babi, bydd yn barod i dderbyn y "ysgol" o wyddoniaeth.
• Methodoleg Kitaeva a Trunov. Mae hyn yn ymarferion deinamig i blant y gweithiwr. Oherwydd ymarferion corfforol cyn i'r plentyn yn dechrau i eistedd a cherdded. ei ymennydd yn mynd ati i ddatblygu.
• Dulliau o Glenn Doman. Y prif nod - datblygiad cynnar o enedigaeth i saith mlwydd oed, pan fydd yr ymennydd y plentyn yn mynd ati i dyfu a datblygu.

Pwy sydd yn y cartref?

Glen Doman - niwrolawfeddyg enwog Americanaidd a astudiodd yr ymennydd dynol. Roedd hefyd yn cymryd rhan yn trin plant ag anhwylderau meddyliol. Y prif dasg y arbenigwr - at activate yr ymennydd o gleifion â phlant. Yn wahanol i'w rhagflaenwyr, a geisiodd yn ofer i ddysgu plant i ddarllen, Doman wedi cyflawni llwyddiant mawr. Yn fuan iawn mae'r plant hôl hi o ran datblygu, dechreuodd i ragori eu cyfoedion mewn sawl ffordd.

A'r holl diolch i weithdrefn feddygol a gynlluniwyd yn arbennig. Yn ôl y rhaglen o wersi para am bump i ddeng eiliad, ac mae eu rhif yn cyrraedd sawl dwsin y dydd.

Hanfod addysg - cardiau arddangos gyda geiriau a ysgrifennwyd mewn teip mawr mewn coch. Mae pob gair uttered yn uchel yn uchel. Brains o blant mor weithgar bod yn dechrau i ddatblygu darlleniad brysiog.

Yn fuan y fethodoleg a ddefnyddiwyd yn y pynciau eraill yr ysgol. Mae'r plentyn yn cymryd rhan gan raglen Doman Gallai fod yn ysgolhaig. Addysgu'r system meddyg Steel a phlant iach.

Nodweddion proses

techneg Glenn Doman yn boblogaidd iawn ar draws y byd. Mae mwy nag un enillydd Gwobr Nobel fagu gan ei egwyddor. Hanfod y dull yw defnyddio cardiau arbennig, sy'n dangos geiriau neu luniau â geiriau. Dangos y deunydd plentyn o reidrwydd angen i verbalize y cynnwys. Os byddwch yn tynnu watermelon, mae angen i ddweud ei fod yn y "watermelon", heb ddisodli'r cyfystyron geiriau a disgrifiadau huawdl.

Dylai un sesiwn yn para 10-15 eiliad. Ystod y cyfnod hwn, mae angen i ddangos 10-15 lluniau. Ar un llun - un eiliad. Gall cardiau yn cael eu dewis yn unig ar y pwnc (llysiau, ffrwythau, trafnidiaeth, masnach) ac yn discordantly.

Mae gofyniad gorfodol ar gyfer y deunydd - dylai lluniadau fod geiriau clir, mawr a amwys eu hysgrifennu ddarllenadwy.

Mae'r system hon yn cael ei ysgogi gan yr ymennydd plentyn, a ffurfiwyd ei meddwl, cof. datblygu methodoleg Doman wedi cael ei gymhwyso yn llwyddiannus, nid yn unig yn y sefydliadau cyn-ysgol ac ysgolion ond hefyd mewn prifysgolion, colegau.

deunydd dysgu

Cerdyn ar gyfer dysgu ar y dull Doman, gellir eu prynu mewn siopau arbenigol neu wneud eich hun.

Gwnewch cardbord gwyn perthnasol. Ar stribedi o 10 x 40 (50), gweler gair ysgrifennu hargraffu mewn llythrennau coch. Mae'r llythyrau - tua 7 cm a thrwch y ffont -. 1.5 cm Yn raddol gall y ffont yn cael ei leihau a'i disodli gan y lliw du. Dros amser, mae'r geiriau a ysgrifennwyd ar stribedi o ymadroddion cyfan, a thrwy hynny mor agos â phosibl at ddarllen y plentyn.

Mae'r dechneg o ddatblygiad cynnar Glenn Doman defnyddio'n llwyddiannus yn yr ystafell ddosbarth ar gyfer mathemateg. Er mwyn gwneud hyn ar gardbord achosi symiau gwahanol o ddotiau coch (nid rhifau!). Ffigur - gysyniad haniaethol, ac mae'n rhaid i'r plentyn deimlo y rhif real. Gall pwynt ar y cardbord yn cael eu disodli gyda gwrthrychau go iawn - peli, ieir bach yr haf, ceirios. Y brif reol - dylai'r ddelwedd fod yn fawr ac yn cael lliw coch (yn dda ei fod yn denu sylw). Gallwch hefyd wneud cerdyn ar wahân gyda arwyddion mathemategol.

Canlyniad yr hyfforddiant yn unig yn ymddangos ar ôl cyflogaeth reolaidd. Felly, codi plant dysgedig a thalentog yn helpu i gardiau syml. Techneg y tŷ - mae hyn yn ffordd wych o ddysgu mewn ffordd chwareus. Y prif beth - peidiwch ag anghofio am y dyrchafiad!

Pryd mae'n well i ddechrau dosbarthiadau?

G. Doman yn dadlau bod yr ymennydd dynol yn fwyaf parod at wybodaeth yn ystod eu twf gweithredol. Mae hyn yn digwydd rhwng genedigaeth i saith mlynedd. Felly dosbarthiadau dull Doman well dechrau o enedigaeth, pan fydd y baban eisoes yn ymateb i bethau. Nododd y rhieni bod plant addysg o'r fath yn cael ei weld fel gêm gyffrous.

I ddechrau astudiaethau angenrheidiol gyda'r cardiau, sy'n darlunio gwrthrychau amrywiol - teganau, ffrwythau, llysiau, trafnidiaeth ac yn y blaen. Mae'r dechneg hyrwyddo ffurfio cof ffotograffig, datblygu meddwl, rhesymeg, iaith.

ymennydd dynol bach ar enedigaeth wedi'i anelu at bob gwybodaeth newydd. Mae'r plentyn ei hun ddiddordeb mewn enwau anifeiliaid, gwrthrychau o fywyd bob dydd a phob sy'n amgylchynu'r iddo. Felly, yr amser delfrydol ar gyfer dysgu - babandod. Nid oes hyd yn oed angen cymhelliant i chi.

Mae pob newydd-anedig - fel ddalen wag o bapur. Mae'r ffordd y bydd yn dibynnu i raddau helaeth ar ei rieni. Mae'r siop fwyaf o blant wybodaeth cyrraedd oed dair blynedd - peidiwch â cholli'r cyfle!

Mae'r dechneg o ddatblygiad cynnar o dŷ: sut i ddelio â nhw?

Gallai astudiaeth a dylai fod sawl gwaith y dydd am bump i ddeng eiliad. Dylai'r plentyn gymryd gwersi fel gêm. Dylech ddechrau gyda chardiau thema. Ar gyfer pob cerdyn yn cael ei roi un eiliad. Yn ystod y cyfnod hwn mae gan oedolyn amser i draethu gair yn y llun isod. Am un dosbarth Nid oes angen dewis gormod o gardiau. Mae angen i addysg i orffen cyn i'r babi ddiflannu llog. Felly, bydd yn bob amser yn cael awydd i wneud.

techneg Doman a ddefnyddir i addysgu darllen a mathemateg. Gall ymarferion o'r fath yn cael ei berfformio gydag un-mlwydd oed baban. Wrth gwrs, ni fydd y plentyn yn gallu darllen y ddau, ond mewn tair neu bedair blynedd ar ôl gyflogaeth reolaidd yn eithaf go iawn.

Wrth ddefnyddio'r dechneg yn yr ystafell ddosbarth ar gyfer mathemateg mewn plant yn gyflymach yn datblygu meddwl haniaethol. Dros amser, maent yn hollol gywir yn cael ei alw nifer yr eitemau "gan llygad", hyd yn oed heb eu cyfrif!

agweddau negyddol

Dulliau o Glenn Doman, fel unrhyw un arall, wedi ei anfanteision. Yn gyntaf oll, mae'n dysgu goddefol, diffyg creadigrwydd a chreu. Mae nifer fawr o ffeithiau diamheuol y mae'r plentyn yn dysgu gyda chymorth cardiau, yn gallu cael ei storio yn ei ben fel sbwriel, os nad yw'r babi yn dysgu i'w defnyddio. Ar ben hynny, gall y straen cyson ar yr ymennydd yn arwain at anhwylderau meddyliol.

Felly, defnyddiwch nid yn unig yn un dull ei argymell ar gyfer hyfforddiant. Mae'n well i gyfuno nifer o raglenni datblygu cynnar. A pheidiwch ag anghofio bod y plentyn - nid yw hyn yn cyfrifiadur. Byddwch yn siwr i adael amser ar gyfer gemau a faldod eraill.

Methodoleg Doman: seicolegwyr Adolygiadau

Yn ddi-os, y broses a ddatblygwyd gan niwrolawfeddyg Doman gweithio. Yn ôl llawer o athrawon, diolch i'r rhaglen hon, mae'n bosibl codi yn athrylith. Fodd bynnag, dylid gael eu harwain, a dulliau eraill o astudio, gofalwch eich bod yn gadael amser ar gyfer creadigrwydd a hunan-wybodaeth o'r byd.

Mae'r rhan fwyaf o seicolegwyr yn dadlau bod y dull Doman, er bod y canlyniadau sy'n cynhyrchu, mae llawer o anfanteision, prif eu plith - goddefedd. Datblygu system weledol a chlywedol yn unig, mae plant yn cynnwys dim ond y deunydd sy'n cael ei darlunio yn y lluniau. Plentyn llwytho gyda ffeithiau efallai nad yw bob amser yn berthnasol.

Niwrolegydd E. Melanchenko - un o wrthwynebwyr unrhyw dechnegau datblygiad cynnar. Mae'n esbonio hyn drwy ddweud bod yr ymennydd y plentyn gwybodaeth orlawn yn aml yn rhoi methiannau, ac o ganlyniad mae'r plant yn wynebu problemau fel cur pen, anhwylderau nerfol, enwresis ac yn y blaen. N. Mae'r straen seicolegol a brofir gan blant o flaen amser, yn arwain at spasm o bibellau gwaed a nifer o chlefydau eraill.

ymennydd plentyn yn aeddfedu yn raddol, felly rhaid i'r llwyth yn cael ei addasu yn ôl oedran.

casgliad

Techneg y tŷ - arf gwych ar gyfer addysg y plant o athrylith, os yw'n cael ei ddefnyddio'n ddoeth. Wrth ddewis rhaglen ar gyfer datblygu cynnar eich plentyn, dylech gymryd i ystyriaeth ei nodweddion unigol, oedran, cyflwr iechyd. Peidiwch byth â gorfodi eich babi. Perfformio ymarferion ar ffurf y gêm a pheidiwch ag anghofio am y system o wobrau!