Llwfrdra a brad - thema moesol ddwfn yn y traethawd ysgol

Beth yw llwfrdra a brad? Mae hyn yn ddwy blemish ofnadwy a all fod yn gynhenid yn y natur ddynol. Nid oes unrhyw beth gwaeth. Ni all llwfrdra a brad gael maddeuant, ac, yn fanwl gywir, nid yw'n gweithio. Gormod o boen a dioddefaint y maent yn dod. Mae bron bob eiliad eu bod yn oedolyn cyfarwydd. Ac maent yn gwybod beth ydyw. Fodd bynnag, sut i ysgrifennu traethawd am y llwfrdra a brad o fyfyrwyr sy'n uchafswm o 16 mlynedd? Mae'n angenrheidiol i ddelio â hyn.

arbrawf

Un ffaith ddiddorol yw bod y mater hwn yn y lle cyntaf peilot. Ac wrth gwrs, am ba bynnag reswm am y peth a ddywedwyd uchod. Ond yr arbrawf yn llwyddiant, ac mae llawer o fyfyrwyr wedi ymdopi â hyn dasg deallusol. Yn ffodus, mae plant heddiw yn gallu siarad yn ddeallus ac yn gwybod llawer am lawer o bynciau moesol a moesegol. Felly nid oedd yn anodd i ysgrifennu am y llwfrdra a brad y cyfansoddiad. Wrth gwrs, hyd at y drafodaeth oedolion a ddelir fel hunaniaeth unigolyn yn dal i fod yn hyn, ond mae lefel y myfyriwr ysgol uwchradd - yn dda iawn. Gan fod y pwnc hwn wedi cael ei gyflwyno i mewn i'r rhaglen, heddiw ei bod yn ymarfer weithredol yn y fframwaith y pwnc "iaith a llenyddiaeth Rwsia."

perthynas agos

Pam llwfrdra a brad? Sut mae'r cysyniadau hyn? Efallai y byddant yn dweud, mae'n gyfystyr i ryw raddau. Pam mae pobl yn bradychu? Methu eich anwyliaid, peidiwch â dod yn ddynol, anghofio yr holl egwyddorion moesoldeb a moeseg? Oherwydd eu bod yn ofni. Cyn i'r amgylchiadau, amodau. Cyn y gallant ddisgwyl ar ôl. Mae gwahanol sefyllfaoedd, ond mae ei yn hysbys, peidiwch â rhoi'r gorau iddi.

Os ystyriwn y cysyniadau hyn yn ddyfnach, gallwch ddod i nifer o gasgliadau eto. Pwy yw'r cowards? Dyma'r bobl sy'n meddwl yn unig eu hunain. Maent yn taflu eu ffrind neu annwyl mewn trafferth yn unig oherwydd eu bod yn ofni ar gyfer eu hunain. Mae'n well gan trus i guddio ac aros na aberthu eu hunain. Bradwyr - yr un hunanol. Mae hyn yn bobl dau-wynebu, esgus bod yn ffrindiau, prepodnosyaschie hunain person mor ffyddlon ac yn ffyddlon. A phan ddaw'r hyn o bryd, oedd yn twyllo angen help, ei "gyfaill" arno'n ddiogel anghofio. Nid yw'r gair "haelioni" yn gyfarwydd â phobl o'r fath.

Mae gwaith ar ysgrifennu

Traethawd ar y thema na all "llwfrdra a brad" mynd yn sych. Oni bai, wrth gwrs, agwedd gyfrifol at y swydd. Mae gweithio ar y traethawd hwn, ni ddylem fod yn gywilydd eu hemosiynau a'u profiadau - yn gallu mynegi meddyliau yn ddiogel. Wedi'r cyfan, mae hyn yn y pwrpas y traethawd - i fynegi safbwynt yr awdur a cheisio argyhoeddi ei darllenwyr chywirdeb.

Dim ond yn osgoi geiriau mynegiannol ac yn uchel ormodol. Rhaid cofio am fformat y gwaith - ar ôl bydd yr holl arddull swyddogol fydd drechaf. Ond bydd pobl llythrennog yn gallu ysgrifennu gwaith hwn er mwyn cyffwrdd y darllenydd ac ar yr un pryd yn cydymffurfio â holl reolau safonol.

enghreifftiau llenyddol

Gall llawer o fyfyrwyr yn anodd canolbwyntio, i ganolbwyntio ei feddyliau. I ymdopi â hyn, mae yna ychydig o ffyrdd da. Y cyntaf yw paratoi cynllun. Fodd bynnag, mae cymorth hwn yn strwythuro yn gweithio. Beth am y cynnwys? Mae un ffordd, mae'n cyfeirio at y llenyddiaeth. Mae hyn yn symleiddio yn fawr y dasg. Yn wir, llwfrdra a brad - llenyddiaeth, un o'r pynciau mwyaf cyffredin. Mae llawer o awduron a beirdd, mae hi'n poeni, nid oeddent yn croeso i chi ysgrifennu am y peth.

Cymerwch, er enghraifft, y plot o "Mae'r Meistr a Margarita" a'r amlygiad o frad o Pontius Pilat. Neu y stori enwog "The Capten Merch" ac yn un o'r prif personau ynddo - Alekseya Shvabrina. Ac yng ngwaith Valentin Rasputin "Live and Cofio" thema brad a gwnaeth mawr. Mae enghreifftiau o torfol, a thrwy gyfeirio at y gwaith hwn, gallwn llawer gwell deall hanfod y cwestiwn, i fynegi y tro hwn fy marn i.

cofrestru

Y mwyaf syml yn y gwaith hwn - dylunio hyn yn gweithio. Oherwydd bod yr holl draethodau yn ymddangos yn ei strwythur yr un fath. Y tair prif elfen - y cyflwyniad hwn, prif ran ac, wrth gwrs, y casgliad. Wrth gwrs, mae yna strwythur mwy cymhleth - ei ymgais i gadw at, ymgeiswyr fyfyrwyr (gorfodol) fyfyrwyr ysgol uwchradd. Mae'r galwadau uwch.

Os bydd gwaith arferol yn cychwyn gyda chyflwyniad, a luniwyd gan y gofynion mwy manwl - gyda epigraph. Mae'n cael ei dyfynnu amlaf. Pa epigraph Gall ddewis i gyfansoddi ar y thema o frad a llwfrdra? Mae briff, showy a flashy. Yn y aphorism gall hyn fod yn eiddo gan awdur o Ganada Margaret Etvud: ". Mae hyn o bryd o frad - y gwaethaf o bawb" Mae hyd yn oed oes angen egluro unrhyw beth - mae pawb yn deall ystyr yr hyn ymadrodd syml gyda ystyr dwys.

Ar gyfer y epigraph daw pwnc ac esboniad ei berthnasedd, ac wedi hynny i gyd yn llifo i mewn yn esmwyth y cofnod. Weithiau, y ddwy ran yn cael eu cyfuno i mewn i un. Yna - y prif ran. Mae pawb yn gwybod y dylai fod uchafswm o ystyr, penodol, ffeithiau, enghreifftiau a chymariaethau. Ac, yn olaf, y casgliad. Mae yr un fath ag y cofnod. Cryno a llawn gwybodaeth, 'i' ond pwrpas - peidiwch â pharatoi y darllenydd at y pwnc, ond i'r gwrthwyneb, yn helpu i wneud casgliadau a chrynhoi popeth a ddywedwyd uchod gan yr awdur. Yma, mewn gwirionedd, a phob - nid yw mor anodd ag y mae'n ymddangos ar yr olwg gyntaf, os ydych yn edrych ar y pwnc.