Economi Wleidyddol. Neo-rhyddfrydiaeth - yw ... (diffiniad) neo-rhyddfrydiaeth: yr ysgol o neo-ryddfrydiaeth, cynrychiolwyr

gwyddoniaeth economaidd am amser hir wedi mynd heibio yn bell tan heddiw. Mae llawer o ddamcaniaethau a deddfau wedi cael eu hagor iddo, astudio ac yn datblygu ar eu sail y dulliau mwyaf priodol i reoli gweithgareddau dynol. Economi Gwleidyddol yn archwilio sawl agwedd ar y theori, o fewn ei gymhwysedd. ddysgeidiaeth newydd, agweddau, cyfreithiau a damcaniaethau yn haeddu sylw o wyddonwyr, gan ei fod yn effeithio ar les y gymdeithas gyfan. Neo-rhyddfrydiaeth - damcaniaeth economaidd newydd, y mae eu prif nodweddion a thueddiadau ym maes ymchwil mewn gwirionedd yn haeddu ystyriaeth ofalus.

ymddangosiad

Gelwir neo-rhyddfrydiaeth yn y duedd newydd yn yr economi, a oedd yn rhoi blaenoriaeth i'r sefydliad cyffredin o reoli wladwriaeth nad ydynt yn ymyrryd yn y broses reoleiddio cysylltiadau rhwng pynciau o gysylltiadau masnachol, diwydiannol. Mae'r duedd hon i'r amlwg yn y 19eg ganrif.

Mae tarddiad y ddamcaniaeth hon yw oddi wrth y system ryddfrydol o wyddonwyr Prydeinig Adam Smith a David Ricardo. Yn eu barn hwy, dylai'r wladwriaeth ymyrryd mewn gweithgarwch economaidd o bynciau yn fach iawn.

Neo-rhyddfrydiaeth - mae hefyd yn ganlyniad i ysgol o feddwl yn yr Almaen, y cynrychiolwyr a oedd ymhlith y cyntaf i ystyried yr economi wleidyddol fel y wyddoniaeth o ymddygiad rheolaeth economaidd cenedlaethol.

Datblygu a gwella, neo-rhyddfrydiaeth yn gwleidyddiaeth a'r economi wedi creu llawer o gyfarwyddiadau a dysgeidiaeth daeth yn sail ar gyfer ymchwil pellach o wyddonwyr o amgylch y byd.

Mae'r cynrychiolwyr mwyaf enwog

Neo-rhyddfrydiaeth, y mae ei aelodau yn perthyn i'r tueddiadau cyfoes gwyddoniaeth economaidd, nodweddu'r Keynesiaeth feirniadol. Yn eu barn hwy, mae rôl y wladwriaeth yn unig yw darparu'r amodau angenrheidiol i greu cystadleuaeth a monitro yn yr ardaloedd lle yr amodau hyn yn absennol.

Ar gyfer neoliberals yn ysgolion fel neoavstriyskaya (V. Hayek), Chicago (Milton Friedman), Freiburg (Erhard L. a W. Eucken).

amrywioldeb mawr o safbwyntiau penderfynu ar y gwaith o ddatblygu llawer o ysgolion a dulliau o astudio cyfreithiau realiti economaidd.

egwyddorion sylfaenol

Mae yna nifer o egwyddorion sylfaenol neo-rhyddfrydiaeth. Maent yn penderfynu ar statws addysgu yn y maes hwn. neo-rhyddfrydiaeth economaidd yn seiliedig ar egwyddorion megis hawliau a rhyddid yr unigolyn, konstitutsializm, cydraddoldeb pob aelod o gymdeithas. Mae'r ffactorau sy'n penderfynu ar gyfer datblygu cysylltiadau economaidd yn eiddo preifat ac entrepreneuriaeth.

Dylai hunan-reoleiddio'r economi marchnad hefyd yn cyfrannu at y camau rheoli canolog yn y maes cymdeithasol. Dylai ailddosbarthu incwm yn ystyried lles y tlodion yn y lle cyntaf. Mae'n cryfhau cyfiawnder cymdeithasol.

Yn seiliedig ar y prif egwyddorion rhyddfrydiaeth, neo-rhyddfrydiaeth yn gallu addasu a mabwysiadu nifer o ddamcaniaethau a thueddiadau sy'n gynhenid mewn systemau economaidd eraill (gan gynnwys sosialaidd) newydd.

Ysgol Hanesyddol Almaeneg

Yn y 19eg ganrif yn yr Almaen yn glasur lledaenu nid yw'r ysgol wedi derbyn. Felly, roedd yn ymddangos tuedd hanesyddol, a oedd yn seiliedig ar nifer o gysyniadau. Dadleuodd ei gynrychiolwyr bod y deddfau economaidd cyffredinol o gynhyrchu a dosbarthu - ffuglen, ac yn egluro datblygiad priodol yn neo-rhyddfrydiaeth. Roedd Ysgol neo-rhyddfrydiaeth yn y cyfeiriad hwn o'r farn bod yn rhaid i'r sefydliad economaidd pob gwlad yn gweithredu yn ôl ei ddeddfau ei hun. Maent yn diffinio daearyddiaeth a hanes, diwylliant a thraddodiadau cenedlaethol y wlad.

Mae'n nodi tri cham datblygiad y cyfeiriad hwn. Y dyddiedig 40-60 mlynedd milltir y 19eg ganrif gyntaf. Mae hyn yn hyn a elwir yn hen ysgol hanesyddol. Mae'r ail gam yn para o'r 70au i'r 90au y 19eg ganrif. Yn ystod yr amser y mae'n ffurfio ysgol hanesyddol newydd. Yna mae Crëwyd y duedd ddiweddaraf. Yn y trydydd cyntaf yr 20fed ganrif yn tarddu ysgol hanesyddol mwyaf newydd.

Yr hen ysgol hanesyddol

Sefydlodd yr ysgol hanesyddol Liszt, a oedd yn gwrthwynebu'r clasuron Saesneg. Diffiniodd y cysyniadau sylfaenol sy'n nodweddu neo-rhyddfrydiaeth. Ysgol o neo-rhyddfrydiaeth, yn seiliedig ar y cyfnod hwn, cadw egwyddorion sylfaenol ei farn.

cyfoeth cymdeithasol, yn ôl cefnogwyr y cyfeiriad hwn yn cael ei gyflawni gan y gweithgarwch cydgysylltiedig o bobl. Dylai polisi yn yr achos hwn yn uno y llu ac addysgu'r genedl gyda gwerthoedd datblygiad diwydiannol. Ar gyfer pob cam o'r broses gynhyrchu wedi dylai ei rhaglen ei hun yn cael ei rhoi ar waith, gan ganiatáu i gyrraedd pob dosbarth o gymdeithas ar lefel uchel.

Roedd y wladwriaeth, yn ôl Liszt, dylai cynnwys y genedl gyfan, y cydrannau y mae dosbarthiadau yn cael ymreolaeth. Mae'n cyfarwyddo prif ymdrech o gysylltiadau unigol yn y cyfeiriad cywir i gyflawni'r buddiannau tymor hir o gymdeithas.

ysgol hanesyddol Newydd

Daeth yn ddiweddarach i ddatblygu damcaniaeth neoliberal yn yr amgylchedd newydd. Yr Almaen ar y pryd eisoes yn bodoli fel cenedl unedig, ond y cwlt o gyflwr a hwyliau polisi tramor ymosodol marcio y cyfnod hwn.

Un o gynrychiolwyr mwyaf disglair y neo-rhyddfrydiaeth o'r amser daeth G. Schmoller. Siaradodd am yr angen am gyfathrebu o duedd hon gyda'r moeseg, cymdeithaseg, hanes a gwyddoniaeth gwleidyddol.

Yn ymarferol economaidd a nodwyd Schmoller dri maes gweithgaredd: hunan-les, egwyddorion cymdeithasol, elusen. Mae swyddogaethau'r cynrychiolwyr wladwriaeth gweld safbwyntiau hyn yn ymwneud am addysg, ar iechyd, ar ddatblygu cysylltiadau mewnol cyhoeddus, yr henoed, plant a phobl ag anableddau. L. Brentano a gyflwynwyd y syniad o dileu anghydraddoldeb ymhlith gweithwyr.

Mae'r ysgol hanesyddol diweddaraf

Cyrhaeddodd y neo-rhyddfrydiaeth gwleidyddol eithafion mwyaf yn y cyfnod cyn y rhyfel. Werner Sombart yn ei weithiau cyferbynnu y "genedl o fasnachwyr" (Saesneg) "cenedl o arwyr" (Almaeneg). Roedd yn credu bod yr olaf yr hawl i ddefnyddio grym milwrol i fynd i ffwrdd y cyntaf eu bod wedi caffael dros y blynyddoedd o ddatblygiad masnach a diwydiant.

Mae'r cyfarwyddyd hwn yn priodoli i'r Wladwriaeth swyddogaeth cynllunio datblygu economaidd genedlaethol cychwynnydd. Yna codwyd y syniad o ganoli anhyblyg o rym a dosbarth is-adran o gymdeithas i mewn i ddosbarthiadau. Y safbwyntiau hyn eu defnyddio gan Natsïaid yr Almaen a daeth yn rhan annatod o'u polisïau.

Ar yr un pryd, anogodd Weber i ystyried y realiti economaidd o'i gymharu â'i model delfrydol. Drwy bennu gwyriadau oddi wrth hyn, cafodd ei ymchwilio rhywfaint o anghysondeb. Mae ideoleg sylfaenol o neo-rhyddfrydiaeth, sydd wedi cael ei ddatblygu ar adeg yr ysgol hanesyddol yr Almaen, parhaodd mewn meysydd eraill o feddwl economaidd, er enghraifft, yn y sefydliadaeth America a ordoliberalizme.

ysgol Freiburg

Ar sail barn yr ysgol hanesyddol newydd a ddatblygwyd Ysgol Freiburg. Fe'i gelwir hefyd yn ordoliberalnoy. Fodd bynnag, o'r safbwynt hwn, neo-rhyddfrydiaeth - dysgu hwn yn canolbwyntio ar brosesau macro-economaidd o gymdeithas sy'n cefnogi honiad y dylai eiddo preifat unigol yn cael ei gryfhau drwy gydol y modd o gynhyrchu. Ond dylai'r wladwriaeth yn nhermau neo-rhyddfrydwyr y cyfnod ymyrryd yn yr economi, ei fecanweithiau o elw a chystadleuaeth.

Un o gynrychiolwyr amlwg i'r cyfeiriad hwn oedd W. Eucken. Roedd yn nodi dau fath o system economaidd. Mewn un rheolaeth canolog bennaf, ac yn y llall - y cyhoedd. nodweddion hyn, yn ei farn ef, yn cael eu gweld ym mhob system. Dim ond un o'r arwyddion yn cael ei ddominyddu mwy.

Chicago a ysgol neoavstriyskaya

Erbyn ysgol neoavstriyskoy golygfeydd rhagorol o'r economegydd Friedrich Hayek. Datblygodd barn Adam Smith a siaradodd am y llu arweiniol o gystadleuaeth. Mae gwyddonwyr yn dweud ymddangosiad drefn digymell yn yr economi. Yn ôl iddo, y gystadleuaeth gyda chymorth newidiadau mewn prisiau yn ei gwneud yn glir i gyfranogwyr y farchnad am y cyfleoedd sy'n agor o'u blaenau.

Roedd yn credu bod mecanweithiau'r farchnad yn cael eu rhoi ar waith sefydliad anymwybodol. Felly, dylai'r wybodaeth gael ei lledaenu yn rhydd. Bydd hyn yn galluogi pob endidau farchnad i drefnu yn y ffordd orau.

Mae cynrychiolydd mwyaf disglair yr ysgol Chicago yn Milton Friedman. Roedd yn glynu at y syniad na ddylai'r wladwriaeth yn cael ei ganiatáu i reoli nifer y cynhyrchiad, prisiau, cyflogaeth a chreu cyfoeth. Dylai Dim ond yn rheoleiddio lefel o arian mewn cylchrediad. Yn ôl i'r ysgolhaig hwn, newidiadau yn y cyflenwad arian yn effeithio ar y cyflwr y farchnad yn sylweddol.

Milton Friedman yn dadlau y gall y farchnad yn cyfrannu at ddatblygiad cymdeithasol, ac i'w atal. Neo-rhyddfrydiaeth yn yr economi, yn ei farn ef, yn eich galluogi i osgoi'r ymyriadau negyddol gan grwpiau o bobl sydd â diddordeb. Wedi'r cyfan, mae'r farchnad wedi mwynhau pob system. Yr unig wahaniaeth yw yn y swm o ynni sydd â gwahanol gyfranogwyr.

Ar ôl ymgyfarwyddo â chysyniadau a chyfarwyddiadau o farn economaidd yr ardal hon sylfaenol, gallwn ddod i'r casgliad bod neo-rhyddfrydiaeth - system gred bod haeru y grym gyrru dominyddol yn yr hunan-reoleiddio'r farchnad. Y Wladwriaeth yn unig swyddogaeth ataliol penodol a ddyrannwyd.