Yn flaenorol, roedd popeth yn haws: derbyniodd raddedig o'r ysgol dystysgrif aeddfedrwydd a chafodd ei ystyried yn berson a dderbyniodd addysg uwchradd. Roedd yn sylfaenol ar gyfer astudiaethau parhaus. Gallai pobl ifanc sy'n dymuno cuddio gwyddoniaeth gwenithfaen fynd i'r ysgolion galwedigaethol, ysgolion technegol a phrifysgolion. Dosbarthodd y ddau fath gyntaf o sefydliadau addysgol diplomâu ar yr arbenigedd ar gyfartaledd, a'r addysg ddiweddaraf a gwblhawyd ar ôl hynny. Fodd bynnag, erbyn hyn mae'r sefyllfa wedi newid rhywfaint. Mae ymgeisydd am swydd yn fachlor. "A yw'r addysg uwch hon ai peidio?" Mae'r cyflogwr yn meddwl. Mae'r cwestiwn, o leiaf yn Rwsia, braidd yn ddryslyd. Byddwn yn ceisio ei ddeall.
Mewn gwledydd sydd wedi'u cynnwys yn y Broses Bologna fel hyn a elwir , gradd baglor yw'r radd academaidd isaf a ddyfernir i fyfyrwyr sydd wedi meistroli rhai rhaglenni academaidd mewn prifysgol. Fel rheol, gwnaethon nhw amddiffyn y gwaith terfynol cyn y Comisiwn Ardystiad Gwladwriaethol a derbyniodd y diploma cyfatebol. Mae cymhwyster Baglor yn caniatáu i berson o'r fath barhau i addysg. Ac ar ôl graddio, gall fod yn feistr.
Ymddengys fod popeth yn aros yr un peth. Mae Baglor yn arbenigwr ifanc gydag addysg uwch wedi'i chwblhau . Ac mae'r meistr yn berson sydd wedi pasio astudiaethau uwchraddedig ac wedi amddiffyn ei thesis. Yng ngwledydd yr Undeb Ewropeaidd ac America, mae'r mwyafrif helaeth o raddedigion coleg a choleg yn dod i mewn i oedolion ac yn dod o hyd i waith gyda gradd baglor. Dim ond magwyr sy'n bwriadu ymgymryd ag ymchwil wyddonol neu, yn eu tro, yn dod yn athrawon prifysgol, ewch i'r ynadon. Fodd bynnag, mae'r cyflogwr gorllewinol yn gwybod bod y cystadleuydd baglor sy'n eistedd o flaen iddo wedi ysgogi gwyddoniaeth yn y coleg am o leiaf bedair blynedd (a'r meddyg yn 5-6 oed). Felly, mae'r fagloriaeth "yno" yn addysg uwch lawn.
Yn Rwsia, mae baglor yn fyfyriwr prifysgol sydd, wedi'r ysgol uwchradd, wedi bod yn anghyfarwydd i bedair blynedd. Ac ar ôl yr ysgol alwedigaethol neu'r ysgol dechnegol - tri neu 3,5, yn dibynnu ar y math o hyfforddiant. Fodd bynnag, fel y gwyddys, mewn prifysgolion Rwsia neu mewn sefydliadau mae myfyrwyr yn pasio pum cwrs. Felly, mae system ddwy lefel a gyflwynwyd yn 2011 yn awgrymu mai dim ond disgyblaethau cyffredinol y pedair blynedd cyntaf yw meistr y myfyrwyr. Dim ond yn y bumed flwyddyn y mae person yn dewis cyfeiriadedd proffesiynol cul mewn cyfeiriad penodol. Dyma'r arbenigedd a elwir yn hyn. Mae "Baglor Seicoleg" yn un enghraifft o raddedig mewn prifysgol. Mae opsiwn arall. Mae "Arbenigwr o seicoleg teulu" yn enghraifft o'r ail fath o hyfforddiant myfyrwyr.
Mewn diplomâu sy'n cael eu rhoi i raddedigion o'r fath, mewn du a gwyn, nodir bod baglor yn addysg uwch wedi'i chwblhau . Mae'r ddogfen hefyd yn nodi proffil (cyfeiriad) arbenigwr mor ifanc: cyfreithiau, economeg, rheolaeth. Fodd bynnag, dim ond medrau meistrolaeth cychwynnol a gafodd y myfyriwr hwn. Mae hyn yn cael ei fanteision a'i gynilion. Wrth gwrs, nid yw pedair blynedd yn bum mlynedd, ac mae'r bagloriaeth yn hynod yn colli arbenigedd, ac yn enwedig y meistr. Ond, ar y llaw arall, mae baglor yn berson nad yw'n "sefydlog" ar unrhyw arbenigedd cul iawn iawn. Gall ddod o hyd i waith ym mhob cangen o weithgaredd proffesiynol sydd angen addysg uwch. Ac yna mae'r baglor, gan ganolbwyntio ar anghenion y sefydliad cyflogwyr, yn gallu ymuno â'i sgiliau, ar ôl derbyn ail addysg mewn dwy neu ddwy flynedd a hanner.