Addysg a gwyddoniaeth yn y 19eg ganrif yn Rwsia

19eg ganrif ar gyfer Rwsia oedd y pwynt troi, pan ar ddechrau'r y pŵer ganrif heibio i Alexander arnaf ar ôl y 'brenin leiddiad' Paul I, pan ddechreuodd gwyddoniaeth ac addysg i ddatblygu yn gyflym, a oedd yn gofyn am newid mawr. Gall yr holl newidiadau hyn y 19eg ganrif yn cael ei rannu i mewn i hanner cyntaf a'r ail.

Rwsia ar y trothwy y 19eg ganrif

Mae'r Ymerawdwr ifanc etifeddiaeth got wladwriaeth, sydd wedi newid yn sylweddol o'i gymharu â chyfnodau blaenorol. Mae'n bosibl nodi rhai ffactorau pwysig sy'n dangos mawredd y wlad:

1. Mwy o ardal oherwydd y annexation y Crimea, Kazakhstan, y Gwladwriaethau Baltig, yr Hawl-Banc Wcráin a Belarws Western. O ganlyniad, ac mae'r boblogaeth wedi dod yn fwy tua 40 miliwn. Pobl, o'r rhain roedd 90% yn gwerinwyr. Cynyddu hefyd, ac mae'r boblogaeth drefol, yn enwedig yn St Petersburg a Moscow, sydd, wrth gwrs, dylanwadu ar ddatblygiad gwyddoniaeth yn y 19eg ganrif yn Rwsia.
2. Daeth Romanov y perchnogion mwyaf a chael rhywfaint o annibyniaeth oddi wrth y stadau wlad arall.
3. Cynyddodd y gyllideb yn fwy na driphlyg o'i gymharu â'r 18fed ganrif.

Fodd bynnag, ar adeg dyfodiad y pŵer Alexander I, Rwsia yn wlad lle mae'r cynllun moderneiddio gyfan ar gyfer dal i fyny digwydd ar draul eu pobl eu hunain, a gwyddoniaeth, addysg a diwylliant wedi cael ychydig iawn o amser.

Mae datblygiad gwyddoniaeth yn yr hanner cyntaf y 19eg ganrif

Siaradwch am ddatblygiad gwyddoniaeth yn yr hanner cyntaf y ganrif i'w cael ar y canlyniadau a adwaenir gan wyddonwyr ar y pryd, oherwydd y mae heddiw ei bod yn bosibl gweld llwyddiannau eithriadol o'r fath.

Gwyddoniaeth yn y 19eg ganrif yn Rwsia - yw, yn fwy na dim, mathemateg, ffiseg a chemeg.

Yn athro mathemateg Prifysgol Kazan oedd Nikolai Lobachevsky gallu datblygu damcaniaeth newydd mewn geometreg, a elwir yn "heb fod yn Ewclidaidd". Meddyg Nikolai Pirogov yn gallu camu i ffwrdd mewn meddygaeth am amser hir wrth ystyried llawdriniaeth. Roedd yn gallu gwneud cais iddo yn y rhyfel, a ddefnyddir anesthesia ether a chast plastr yn gyntaf.

Mewn ffiseg, y prif ffocws yr astudiaeth ar hyn o bryd oedd y trydan, a dyma lle y darganfyddiad ei wneud. Agorodd Boris Jacobi y dull electroffurfio, ac yna creu nifer o moduron trydan a telegraphs. Mae ffisegydd Vasily Petrov yn gallu dangos sut y gallwch ddefnyddio trydan ar gyfer goleuadau a metel boncyffion, ymchwilio i'r arc a ddim mewn nwy rarefied.

Fe'i ddatblygwyd yn ystod y cyfnod hwn ac mae gwyddoniaeth, seryddiaeth, felly, ei hagor yn 1839, Arsyllfa Pulkovo, lle bu'n gweithio seryddwr Vasily Struve, oedd yn darganfod crynodiad sêr yn y plân Llwybr Llaethog.

Ysgolion a phrifysgolion

Ar ddechrau'r gwyddoniaeth ac addysg y 19eg ganrif yn Rwsia wedi newid, ac yn 1803 cyhoeddi archddyfarniad i rannu'r wlad yn chwe rhanbarth addysgol, pob un ohonynt wedi i adeiladu brifysgol. Fodd bynnag, darganfuwyd dros 20 mlynedd ond tri sefydliad addysg uwch, gan gynnwys Moscow, Kazan a Phrifysgol St Petersburg. Nicholas wyf nid oedd yn cefnogi'r syniad o addysg, ac nid oes unrhyw brifysgol yn agored o dan ei reolaeth. Yn ogystal, mae'n credu na ddylai plant gael eu haddysgu daeogion yn gyfartal gyda phob.

Gall addysg dda ar gael, ond dim ond yr uchelwyr yn wyneb, fel Tsarskoye Selo ger St Petersburg, ac Demidov, a oedd yn Yaroslavl.

pethau'n well oedd gyda sefydliadau addysgol proffil technegol. Ar ddechrau'r ganrif, darganfuwyd yn unig Sefydliad y Mynydd, ychydig yn ddiweddarach ymddangosodd y Sefydliad Goedwig. Nicholas Rwy'n dda i beirianneg ac addysg milwrol, felly pe bai'n sefydliadau technolegol agor yn St Petersburg a Moscow, yn ogystal â'r Artillery ac Academi Beirianneg.

Addysg ar gyfer merched

Tueddiad da i ystyried parhad addysg merched, a osodwyd yn y Ekaterina II, i feithrin gwragedd a mamau da, ac yn dda. Felly, mae sefydliadau wedi cael eu hagor mewn dinasoedd llawer i ferched o darddiad fonheddig: Nizhniy Novgorod, Astrakhan, Saratov, Irkutsk, wrth gwrs, Moscow a St Petersburg.

dyniaethau

Dyniaethau 19eg ganrif yn Rwsia, yn yr hanner cyntaf, gyda diddordeb y cyhoedd yn uchel dechreuodd ddatblygu mewn hanes, ac fe'i sefydlwyd gan Gymdeithas Moscow Hanes a Hynafiaethau. Hefyd o ddiddordeb dangoswyd i hanes a ieithyddiaeth cyffredinol, gan gynnwys Slafonaidd, Astudiaethau Tsieineaidd, sef lansiad cynhyrchu llyfrau a chyfnodolion.

Cyhoeddi wedi dod yn boblogaidd iawn, ac yn 1809 argraffwyd 68 gylchgronau o wahanol bynciau a 9 o bapurau newydd. roedd gwaith cyfieithu, a dinasyddion i ddod yn gyfarwydd â llenyddiaeth dramor yn sgil darganfod a datblygu o argraffu.

Dylem hefyd sôn am y llenyddiaeth Rwsia, pan glywodd y wlad am Pushkin, Nekrasov a Turgenev. Yn ystod y cyfnod hwn, yn codi materion megis cyflwr y dyn bach o'r dosbarthiadau is, ond ar yr un pryd, canu gwerin traddodiadau ffurf lafar ac yn ysgrifenedig.

Gwyddoniaeth, addysg (19eg ganrif, yr ail hanner, Rwsia)

Roedd yr ail hanner, pan roddodd feudalism ffordd i cyfalafiaeth, yn gofyn am lefel uwch o ddatblygiad, nid yn unig ymhlith pobl addysgedig, ond hefyd ymhlith gweithwyr cyffredin, ac addysg yn y lle cyntaf oedd i gyffwrdd ar y sectorau hynny sy'n gysylltiedig â bywyd normal.

Fodd bynnag, mae'r datblygiad ei gynnal mewn amodau anodd, pan fydd y lle yn cael ei gadw hyd yn oed ffiwdaliaeth, eu herlid gan y awtocratiaeth, ac roedd gwyddonwyr Rwsia, awduron ac artistiaid i weithio'n galed iawn.

Mae'n werth nodi bod y mudiad chwyldroadol wedi helpu i hybu gwyddoniaeth ymhell ar y blaen pan trafferth Chernyshevsky, Dobrolyubov, Herzen ac, mae'n amser i ryddhau pobl o serfdom. Mae hyn i gyd wedi sbarduno gwyddonwyr i wneud darganfyddiadau mawr er lles y bobl.

gwyddonwyr enwog

Mae ail hanner y 19eg ganrif yn cael ei nodweddu gan y safbwynt gwyddoniaeth fel ddatblygiad y gwyddorau naturiol, fel ffiseg, mathemateg, cemeg, sŵoleg a daearyddiaeth. galw o'r fath yn cael ei bennu gan anghenion bywyd, moderneiddio cynhyrchu a'r awydd i ogoneddu cyflawniadau gwyddonwyr wladwriaeth a darganfyddiadau mai hwn oedd y stori o wyddoniaeth Rwsia. 19eg ganrif, yn gyntaf oll, "cyflwynodd y" gwyddonwyr fel Pafnutii Chebyshev, a geisiodd gysylltu problemau mathemateg a'r gwyddorau naturiol a wnaed y darganfyddiad o theori peiriannau a mecanweithiau.

Mae cynrychiolydd amlwg o fyd y gwyddonydd oedd yn fenyw, Sofia Kovalevskaya, nad oedd yn gallu cael addysg briodol yn Rwsia a mynd dramor, lle derbyniodd ddoethuriaeth mewn mathemateg. Fodd bynnag, mae hi'n cynrychioli Rwsia, ac mae ei gwaith wedi cael eu cydnabod ledled y byd.

Gwyddoniaeth yn y 19eg ganrif yn Rwsia wedi cyflawni llwyddiant gwych mewn ffiseg, diolch i wyddonwyr fel Alexander Stoletov, a astudiodd magnetedd a ffenomenau ffotodrydanol, yn ogystal â gwasanaethu fel athro ers dros ddeng mlynedd ar hugain, pennaeth yr Adran o Moscow State University.

Dylem hefyd grybwyll fferyllydd Rwsia Dmitri Mendeleev, y gwyddonydd a ddarganfyddodd gyfraith cyfnodol o elfennau cemegol.

Diwygiadau mewn addysg

Unwaith yn y wlad, mae llawer o blanhigion a ffatrïoedd, yr oedd angen pobl gymwys sy'n gallu darllen, ysgrifennu, deall y peiriannau newidiadau sydd eu hangen mewn addysg.

nifer o ddiwygiadau yn cael eu cynnal, a oedd yn helpu i greu mewn ysgolion eglwys, dwy flynedd a phedair ysgol gynradd blynedd. Hefyd agorwyd Zemsky ysgolion cynradd, lle roedd rhaglen ehangach o astudio, ac Ysgol Sul i oedolion sydd wedi astudio y llythyr ar ôl gwaith.

Mae gwyddor yr ail hanner y 19eg ganrif yn Rwsia yn galw am ehangu'r rhwydwaith o hyfforddiant mewn sefydliadau eilaidd a thrydyddol. Mewn dinasoedd (Tomsk, Odessa, Riga, Kharkov, Kiev) brifysgolion agorwyd, sefydliadau technegol, a nifer o academïau amaethyddol.

Ond mae'r llywodraeth Tsaraidd llesteirio addysg, ac ychydig iawn oedd yn agored, hyd yn oed mewn ysgolion cynradd, felly Rwsia oedd un o'r llefydd olaf ar lythrennedd. Erbyn diwedd y gyfradd llythrennedd ganrif o ddim ond 28%, tra bod ymhlith merched dim ond 17%.

Ysgolion i ferched

Fel y soniwyd uchod, dim ond y cynrychiolwyr y uchelwyr yn hanner cyntaf y ganrif derbyn o leiaf rhywfaint o addysg, lle maent yn cael eu dysgu ieithoedd, moesau da ac yn cadw tŷ. Gwyddoniaeth yn y 19eg ganrif yn Rwsia ar gyfer merched yn rhywbeth afreal ac yn annealladwy, yn arbennig ar eu cyfer oedd - i ddysgu darllen, ysgrifennu, a mynegodd hardd.

Mae ysgolion cynradd ac uwchradd ar gyfer merched cyffredin nid yn ymarferol yn bodoli nes bod y 60-au. Dechreuodd sefydliadau addysgol i ymddangos yn y 70au, ond yn araf iawn, a mynediad i brifysgolion ar gau yn gyfan gwbl i fenywod o unrhyw ddosbarth.

Oherwydd y mudiad cymdeithasol, agorwyd ysgol uwchradd nifer o ferched, cyrsiau meddygol, ond cyn y chwyldro o'r merched 20fed ganrif nid oedd mewn sefyllfa gyfartal.

Mae datblygiad y dyniaethau yn y Rwsia 19eg ganrif

Un o nodweddion rhyfedd o'r wlad oedd bod yn y cefndir o fwyafrif anllythrennedd o'r boblogaeth oedd â chyfradd uchel o ddatblygiad gwyddoniaeth, lle'r oedd agoriad rhagorol i'r byd yn gyffredinol.

Y prif beth sydd wedi cael ei wneud yn y dyniaethau, fel y mae'r casgliadau o waith ar hanes Rwsia yr hen fyd at yr amser presennol greadigaeth (ail hanner y 19eg ganrif), a sefydlwyd gan Academydd Sergeem Solovevym, mewn 29 o gyfrolau. Mae'r casgliad hwn , a heddiw yw'r mwyaf cynhwysfawr ar hanes y wlad.

Yn ystod y cyfnod hwn, mae yn hysbys i bawb Geiriadur Vladimira Dalya, sydd wedi codi mwy na 200,000 o eiriau. Yn ychwanegol at y geiriau yn y llyfr yn cael eu cynnwys diarhebion a dywediadau, yn ogystal â'r derminoleg benodol.

Mae astudio llenyddiaeth Rwsia cymryd awdur AN Enillodd Afanasiev enwogrwydd a gwaith athronydd Rwsia, sydd hefyd yn astudio'r llenyddiaeth a llên gwerin Rwsia hynafol, mae'r Buslaeva academydd.

Daeth y Dyniaethau yn y 19eg ganrif yn Rwsia o dan ddylanwad y cymhleth o brosesau sosialaidd, pan oedd ansefydlogrwydd gwleidyddol, bragu newid llywodraeth, ac roedd pobl yn chwilio am ffyrdd o ddatblygu ymhellach y wlad, a adlewyrchwyd yn y llenyddiaeth, sy'n cael ei rannu yn dri maes: realaeth critigol, llenyddiaeth proletarian a moderniaeth .

Canlyniadau y 19eg ganrif

Ar gyfer Rwsia, y 19eg ganrif yn gyffrous, amrywiol iawn, heterogenaidd ac anghyson ym mhob maes o fywyd, o fywyd y werin, a ddaeth yn rhad ac am ddim yn unig i ddiwedd y ganrif, ac yn gorffen gyda deyrnasiad pedwar brenin, pob un yn gwneud rhywbeth yn dda, ond yn rhywbeth roedd yn fethiant llwyr. Fodd bynnag, y wyddoniaeth o hanner cyntaf y 19eg ganrif yn Rwsia, yn ogystal â'r ail, a nodweddir gan y dymuniad o wyddonwyr i gyrraedd uchelfannau digynsail, er gwaethaf yr holl anawsterau sy'n rhwystro datblygiad. Drwy gydol y ganrif i wneud darganfyddiadau sy'n gwneud heddiw ym mhob maes o dechnoleg ar y lefel uchaf.